简介：摘要：互联网+护理服务这一工作模式不但能促进信息的流通，还能使护理人员的分配和工作更有效率。基于此，本文对互联网+护理服务实践与思考进行了详细阐述。

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简介：摘要：随着老龄化社会的加速发展，老年患者的医疗护理需求日益增加。互联网技术的迅速发展和普及为老年患者延续护理提供了新的解决方案。本文旨在探讨互联网在老年患者延续护理中的应用研究，包括远程医疗、智能家居、移动健康应用等方面。通过对相关文献的综述和分析，发现互联网在老年患者延续护理中具有广泛的应用前景，可以提高护理质量、方便老年患者的生活、增强护理人员的效率等。但是，也存在一些问题，如老年人的技术接受度低、信息安全隐患等。因此，需要进一步研究和探讨如何更好地利用互联网技术为老年患者提供优质的延续护理服务。

简介：摘要：目的 探讨互联网+云护理在患者健康随访中的应用效果。方法 随机选取我院2017年1月至2018年12月收治慢性疾病患者80例，按照随机数字表随机分为对照组和观察组，对照组患者给予传统住院健康教育模式，观察组患者实施互联网+云护理随访健康教育模式，收集两组患者健康教育知识掌握程度及患者对护理工作满意度。结果 与对照组患者对比，观察组患者住院期间对护理工作满意度和慢性疾病知识掌握程度更高（P

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简介：【摘要】目的：根据检验科教学制度对实习进修生严格管理，探讨新时代“互联网+”网络平台学习在实习进修带教中的应用。方法：通过收集在日常带教工作和网络平台讨论时临检带教过程中发现的一些传统教学问题，结合有关文献报道，建立相应的实习进修生的带教方式，提高教学质量。成果：实施网络平台教学，建立网络学习措施，以多种教学方式为主，师生积极参与互动，提高学生积极性和思考能力。结论：按临检组四个科目考核实习进修人员，不仅可以提高实习进修生的理论成绩、仪器操作成绩、报告审核能力，还可以调动其积极性，促进其更快地融入临检工作中。

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简介：【摘要】中医护理学是一门实践性很强的临床护理学科，随着互联网时代的到来，教育行业面临着巨大的冲击。互联网时代为中医护理教学提供了更多的思路，涌现出更多具有特色的教学方法。多元化教学[1]方式的运用，可以将“教”与“学”更好地结合起来，有效提升教学效果。从中医护理教学的特点出发，以“互联网+”时代为大背景，探索了多元化教学方法的运用，从而为中医护理教学的发展提供一定的启发和思考。

简介：摘要：目的：研究互联网+护理模式对出院肿瘤患者PICC导管维护的作用效果。方法：选择本院在2022年2月至2024年5月之间，出院的应用维护PICC导管的肿瘤患者60例作为研究对象，依照入院顺序的奇偶性分成两组，应用互联网+护理模式的30例作为研究组，另选同期返院维护PICC导管的肿瘤患者30例设为对照组，评价两组患者的并发症发生情况、依从性、满意度结果。结论：两组患者的并发症发生率水平，并无显著差异（P＞0.05）；研究组患者的依从性水平与对照组较为接近，对比结果并无明显差异（P＞0.05）；两组患者的服务流程、服务态度、护理技术、维护宣教结果水平对比，并无显著差异（P＞0.05）。结论：针对出院肿瘤患者的PICC导管维护，应用互联网+护理模式与返院维护效果较为接近，能够大幅提升对患者的依从性和满意度，并有效降低并发症的发生率，有极高的应用价值。

简介：摘要：互联网+是新时代下开展党建工作的重要手段。在全新背景下，医院党组织工作的优势特点可以得到最显著发挥，时代性和灵活性优势能充分带动党组织工作的健康发展，但是在研究中发现，受到传统工作影响，当前医院党组织工作仍然存在思想认识差异和人员素质低下等问题。此种背景下，医院在实际繁杂中更需要加强对思想意识的转变，构建良好的工作基础，保证互联网+背景下医院党组织工作的智能化发展。为此，本文就将对互联网+背景下医院党组织建设工作路径问题展开详细论述。

简介： 摘要：本文旨在对“健康中国”战略下“互联网+中医药”发展进行SWOT-PEST分析，以探讨该领域的优势、劣势、机会、挑战以及政治、经济、社会和技术等方面的影响因素。通过综合分析，旨在为中医药结合互联网发展提供战略性建议，促进传统中医药的创新与发展。

简介：摘 要： 在我国科学技术不断进步下，互联网已经成为人们生活主要部分，受互联网环境影响，图书馆的整体服务随之面临一定转变。以继续医学教育为中心进行分析发现，因其属于医学教育主要部分，同时也是技术人员进行不同教育的关键所在，所以，互联网 + 环境下的图书馆，通常在继续医学教育方面发挥支撑作用。本文主要围绕互联网 + 环境下图书馆对继续医学教育社会服务的支撑作用进行分析。

简介：摘要 目的 分析对冠心病合并高血压出院老年患者实施“互联网+”延伸护理服务模式的价值。方法 抽取2020年4月至2021年7月间我院收治的老年冠心病合并高血压出院患者62例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法分成各有31例的对照组以及实验组，前者接受常规延伸护理，后者接受“互联网+”延伸护理，对比两组不同的护理效果。结果 自我管理能力评分，出院时对比无统计学差异性（p>0.05），出院半年，实验组的评分明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（p0.05），出院半年，实验中的评分较高，与对照组相比存在明显差异性（p

简介：摘要：互联网的发展使世界经济、政治、文化相互交融，也成为了最常用，最便捷的传播工具。当代大学生作为中国青年的中流砥柱，他们的成长历程也伴随着互联网的飞速发展，灵活运用互联网也已经成了当代大学生基本的技能。但是随着互联网+的发展，将互联网与任何行业搭载在一起的网络越来越完善，互联网秩序的不健全却给当代大学生的思想、生活、学习和心理带来了冲击。其中，心理健康是影响学生们身心健康的首要环节，因此高职院校充分利用网络资源，根据科学评测，建立一系列心理健康相关的评测、指导、规范，从根本上保证学生的心理健康，从而拥有良好的成长环境。