简介:【摘要】目的:分析老年肺结核患者实施家属协同护理管理模式+多媒体健康宣教的效果。方法:选取2023年5月~2024年6月收治的老年肺结核患者60例,随机发分为观察组和对照组各30,对照组给予常规护理,观察组实施家属协同护理管理+多媒体健康宣教,对比效果。结果:观察组症状恢复时间、不良情绪评分低于对照组(P<0.05);观察组治疗依从率高于对照组(P<0.05)。结论:家属协同护理管理模式与多媒体健康宣教相结合可有效改善老年肺结核患者的不良情绪,加快症状恢复。
简介:摘要:目的:探讨多媒体健康教育联合心理护理对冠状动脉CT血管造影患者心理状态的影响。方法:2023年6月至2024年6月,将我院收治的100例行冠状动脉CT血管造影的患者随机分为常规组(n=50,实施心理护理干预)和研究组(n=50,实施多媒体健康教育联合心理护理)。比较两组患者的心理状态。结果:干预后,研究组患者SAS、SDS评分均显著低于常规组(P<0.05)。结论:多媒体健康教育结合心理护理显著改善冠状动脉CT血管造影患者的心理状态,提高了患者的配合度,值得临床推广。
简介:摘要:目的:探讨多媒体健康教育联合心理护理对冠状动脉CT血管造影患者心理状态的影响。方法:2023年6月至2024年6月,将我院收治的100例行冠状动脉CT血管造影的患者随机分为常规组(n=50,实施心理护理干预)和研究组(n=50,实施多媒体健康教育联合心理护理)。比较两组患者的心理状态。结果:干预后,研究组患者SAS、SDS评分均显著低于常规组(P<0.05)。结论:多媒体健康教育结合心理护理显著改善冠状动脉CT血管造影患者的心理状态,提高了患者的配合度,值得临床推广。
简介:摘要:目的:探讨多媒体教学结合情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用效果。方法:研究期(2020年1月-2022年1月)内,入组手术室实习护生40例,以教学模式的不同,对40例手术室实习护生进行分组,一组为观察组实施多媒体教学结合情景模拟教学(n=20),一组为对照组实施常规模式教学(n=20),对比不同护理模式的临床效果。结果:观察组中手术室实习护生对于手术室理论知识水平、实践操作技能的考核评分值均高于对照组,(p<0.05)。结论:在手术室护理教学中,应用多媒体教学结合情景模拟教学模式,能够有效提升实习护生的手术室理论知识水平、实践操作技能的掌握程度,效果显著,可参考实施。
简介:【摘要】目的:研究多媒体视频教程在语言区脑胶质瘤患者唤醒麻醉下围术期中的应用效果。方法:抽取我院神经外科收治的语言功能区胶质瘤患者 60例为研究对象,随机分 2组, n=30,对照组围术期配合常规健康教育,观察组围术期在多媒体视频教程辅助下开展健康教育,比较两组护理效果。结果:观察组患者对疾病知识掌握程度评分( 57.35±5.12)分明显高于对照组( 31.22±4.20),护理满意度高于对照组,住院时间( 12.5±2.2) d短于对照组( 17.2±2.6) d,组间比较有显著差异,差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:多媒体视频教程应用下开展的健康教育,用于围术期语言功能区脑胶质瘤患者,可以增加患者对疾病知识掌握程度,提高护理服务满意度,缩短患者的住院时间,值得推广应用。
简介:摘要: 随着科学技术的不断发展,医疗设备的不断迭代更新,医院也开始进行信息化改革,越来越多的信息化设备和系统加入到医院的现代化建设中,不断促进现代医疗的革新进步。现在,信息化已经成为各个医院优化管理、提高质量、节约成本、降低费用、便利患者的重要手段,推行医院信息化也使得医院中的幼婴保健取得了很大进展,使得数据更加完备精确。