简介：摘要目的探讨背景音乐对球结膜下注射患者血压的影响。方法将182例球结膜下注射患者随机分为对照组和观察组。对照组给予常规护理，观察组在此基础上播放背景音乐，在球结膜下注射前后分别测量血压变化。结果音乐作为一种辅助医疗手段，对照组血压变化较大，观察组变化幅度较小，差异有显著性意义（P＞0.05）。结论背景音乐可减轻患者紧张恐惧心理稳定血压，提高治疗效果。

简介：摘要目的探讨音乐疗法对胃镜检查患者的影响。方法选择在本院门诊初次行无痛胃镜检查的200例患者，随机分为观察组和对照组各lOO例，对照组给予胃镜检查常规护理，观察组在对照组基础上联合应用音乐疗法，观察两组患者检查前、检查过程中血压、心率的变化、一次性插管成功率以及检查后的不良反应。结果对照组检查前、后血压分别为（130.0±8.6）／（75.0±5.6）mmHg和（140.0±6.2）／（80.0±4.2）mmHg，心率分别为（75.0±6.8）次／分、（102.0±2.2）次／分；观察组检查前、后血压分别为（128.0±5.6）／（74.0±5.4）mmHg和（124.0±5.2）／（76.0±4.6）mmHg，心率分别为（74.0±6.2）次／分和（72.0±2.6）次／分；观察组、对照组一次性插管成功率99.0%和80.0%，观察组插管后无严重恶心呕吐反应的病例，对照组插管后出现严重恶心呕吐8例，两组比较差异有统计学意义。结论音乐疗法应用于无痛胃镜检查，能保持患者血压心率相对平稳，降低恶心呕吐发生，提高一次性插管成功率。

简介：

简介：摘要目的观察导乐分娩对促进产程进展减轻疼痛和母儿的影响。方法将足月分娩的初产妇140例随机分成观察组和对照组，观察组采用导乐分娩加音乐的分娩服务模式，对照组采用常规的产程服务。结论1.观察组产时疼痛发生率明显小于对照。2.观察组的产程时间明显短于对照组（P<0.05）。3.观察组的阴道分娩率明显高于对照组，而剖宫产率明显低于对照组。结论导乐分娩加音乐能减轻分娩疼痛，缩短产程进展，有助于正常分娩，对母儿无不良影响，是一种优质的产时服务模式。

简介：摘要目的缓解产妇在分娩中的疼痛。方法对在我院分娩的200例产妇，在产程中给予音乐疗法。结果产妇在分娩中疼痛缓解减轻。结论音乐疗法能够缓解产妇在产程中的疼痛，减少出血量。

简介：摘要目的探讨音乐疗法对分娩镇痛疗效观察。方法选取我院2013年1月-2014年1月在我科行围产期保健分娩的孕产妇120例，随机分为对照组和治疗组，每组各60例。对照组采用一般护理常规进行；治疗组在对照组的基础上于预产期前8周进行音乐疗法，直到产程结束，比较两组产妇活跃期、潜伏期、第2、3产程疼痛程度。结果治疗组在活跃期、潜伏期及第2产程产妇疼痛程度明显低于对照组（P<0.05），两组比较差异具有统计学意义。结论音乐疗法辅助妊娠分娩，可以减轻分娩疼痛的效果、缩短第2产程，值得临床推广使用。

简介：摘要目的探究产科分娩中音乐导乐陪伴的应用效果。方法采用回顾性分析2014年11月～2015年11月我院产科86例孕妇研究对象，实行音乐导乐陪伴的44例分娩孕妇为甲组，常规分娩的42例孕妇为乙组，对比两组孕妇的临床资料，对比自然分娩率、产后出血量、产程时间和患者满意度。结果甲组孕妇产程时间、产后出血量、自然分娩率和患者满意度，乙组孕妇产程时间、产后出血量、自然分娩率和患者满意度，组间差异显著（P＜0.05），甲组优于乙组。结论音乐导乐陪伴应用在产科分娩中，可以有效提升产妇自然分娩信心，缓解焦虑情绪，降低分娩风险的同时，提升患者满意度，以其独特的优势值得在产科分娩中广泛推广。

简介：摘要目的探讨音乐疗法在广泛性焦虑障碍治疗中的应用效果。方法将80例广泛性焦虑障碍患者按就诊顺序随机分为观察组和对照组，每组各40例，对照组给予常规药物治疗和护理，观察组在此基础上配合音乐治疗，疗程1月，两组患者在治疗前和疗程结束后分别应用焦虑自评量表（SAS）和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评定疗效。结果疗程结束后，两组患者SAS和HAMA评分较治疗前具有显著性差异(P<0.001)，但观察组较对照组分值下降有显著性差异(P＜0.001)。结论音乐治疗是调节精神心理状态和改善情绪的最佳手段之一，对广泛性焦虑障碍患者的情绪改善有明显的促进作用，通过利用音乐的节奏、曲调、和声，结合患者的文化程度、病情、爱好、欣赏水平等制作个体化的音乐处方，能够缩短疗程，缓解患者症状带来的痛苦，促使患者早日达到临床康复，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探讨音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用价值。方法选取2015年9月-2016年9月我院收治的自闭症儿童76例作为研究对象，根据不同的治疗方式将所有患儿随机分为对照组（n=38）和观察组（n=38），对照组患儿采用整合疗法，观察组在整合疗法的基础上采用音乐疗法，对两组患儿的临床治疗效果进行观察和比较。结果观察组患儿在行为、社交、感知、情绪等方面的评分均明显优于对照组，P<0.05。结论在自闭儿童康复治疗中采用音乐治疗方法，临床治疗效果显著，可以使自闭症儿童情绪和行为得以改善，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨音乐韵律操在促进乳癌术后患者心理康复中的作用，为患者心理康复提供依据。方法应用音乐韵律操对100例乳癌术后患者进行心理干预，分别于干预前1周和干预后2周应用焦虑量表（SAS）、抑郁量表（CES-D）和自尊量表（SES）进行心理评估。结果干预后患者SAS、CES-D、SES得分显著优于干预前（均P<0.01）。结论音乐韵律操对乳癌术后患者的心理康复有积极作用。

简介：摘要目的探讨背景音乐在肛肠疾病术后换药中的应用价值。方法选取2015年8月到2017年1月我院收治的50例肛肠疾病术后换药患者，随机将其分为两组，即参照组（n=25）和干预组（n=25），参照组采用常规方法进行换药，干预组在此基础上播放背景音乐，对比两组患者5次换药的时间和疼痛评分，并对比其平均值。结果参照组平均换药时间为（7.98±1.20）min，干预组为（6.48±1.04）min，干预组明显短于参照组，两组组间差异显著（P＜0.05）；参照组平均疼痛评分为（5.01±1.11）分，干预组为（7.45±0.70）分，干预组明显低于参照组，两组组间差异显著（P＜0.05）。结论背景音乐应用于肛肠疾病术后换药中可显著缩短换药时间，降低患者疼痛，临床价值值得肯定。

简介：摘要目的探讨背景音乐对骨科住院患者疼痛、焦虑状态的影响。方法将骨科患者100例按入院时间随机分为研究组和对照组，在两组患者相同病种的手术医生相同，手术、麻醉方式比较无差异的情况下，研究组患者入院后行常规护理的同时应用背景音乐，对照组患者实行常规护理。对两组患者的焦虑程度、疼痛程度及使用止痛药情况进行比较。结果研究组患者的焦虑程度、疼痛程度较对照组明显降低，研究组患者止痛药物的使用率远远低于对照组。结论背景音乐能够使患者身心放松，减轻患者的疼痛感，降低患者的焦虑程度，大大提高了患者的舒适程度，是一种切实可行的临床护理干预手段。

简介：摘要：音乐教育作为一种具有独特优势的学科，对残疾儿童的学习有着特殊的意义。本研究以音乐教育在残疾儿童学习中的应用为主题，采用了文献研究、案例分析等研究方法，旨在探究音乐教育如何在残疾儿童的学习过程中发挥积极作用。研究发现，音乐教育可以激发残疾儿童的学习兴趣，增强他们的自信心，对改善他们的社交技能，提高情绪管理能力，以及发展思维能力具有重要的影响。此外，音乐教育还能通过调控生理反应，有助于提高残疾儿童的注意力与集中度。因此，音乐教育在残疾儿童的教育和康复阶段都有着非常重要的作用。本研究成果为音乐教育在残疾儿童教育中的应用提供了新的思路和实践策略。

简介：摘要目的探讨中西医结合介入治疗下肢深静脉血栓形成的临床应用价值。方法收集有明确临床症状.体征,并经血管造影证实的下肢深静脉血栓形成患者15例,施行介入插管，双通道溶栓,并联合应用中西药内服外敷。15例全部置入下腔静脉滤器。结果治疗后显效9例(60%),有效6例(40%),无效0例。1月后复查,显效12例(80%),有效3例(20%)。未出现严重并发症，5年随访无1例复发。结论中西医结合介入治疗方法对下肢深静脉血栓形成有较好治疗效果,结合中医辨证论治综合治疗,可以明显增强疗效降低复发率。

简介：摘要目的分析音乐干预对口腔科患者焦虑状态、疼痛的影响。方法于我院口腔科选取2013年7月至2014年7月收治的76例患者，随机分为38例观察组和38例参照组，予以观察组患者常规护理与音乐干预，参照组患者仅采用常规护理，观察对比两组患者治疗后焦虑状态、疼痛感情况。结果观察组患者焦虑状态及疼痛程度均优于参照组，存在明显差异（P＜0.05）。结论音乐干预可以明显改善口腔科患者焦虑状态，并降低患者的疼痛感，具有临床应用意义。

简介：【摘要】目的：分析音乐运动及心理对特勤人员焦虑障碍治疗的疗效。方法：该研究将焦虑障碍特情人员作为研究对象，研究时间在2019.10月至2021.10月，入选对象共150例，使用随机数字表法进行分组，分为对照组（常规护理，共75例）与研究组（音乐+运动+心理综合干预治疗，共75例）。对比两组的焦虑评分及疗效。结果：在焦虑评分上，研究组低于对照组（P＜0.05）。在临床疗效上，研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：针对焦虑障碍特勤人员，实施音乐+运动+心理综合干预治疗的效果良好，临床可进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：就音乐干预应用于轻微脑震荡患者的护理效果进行研究、分析。方法：抽取2021年11月至2022年11月我院收治的微脑震荡患者，均分为研究组与对照组，对照组患者采用常规的护理干预；而研究组患者则在对照组基础上进行音乐干预。结果：两组患者干预前SAS、 SDS 评分数据差异不具有统计学意义（P>0.05)，在干预之后两组数据差异具有统计学意义（P

简介：

简介：越来越多的证据表明,学习演奏乐器并不断练习对心理有很大的好处,听音乐也被证明是有积极的影响的。美国旧金山加州大学的研究者最新研究发现音乐训练可减少因老龄化而造成的记忆的下降。青少年时期学过音乐的人,老了后在记忆和认知能力方面的测试要推迟十年老化。

简介：摘要目的探讨音乐护理干预对脑卒中偏瘫患者生理和焦虑状态方面的影响。方法对我院2011年6月-2012年6月126例脑卒中偏瘫患者进行治疗，并按照随机数表法分成观察组和对照组，每组人数各63人，其中对照组患者给予常规的药物治疗和护理；观察组患者则在常规的用药治疗以及护理的基础上，使用音乐干预对患者进行护理；在为期14d的音乐干预之后，对两组患者的SAS评分和康复状况进行比较。结果观察组患者SAS评分以及康复状况均要优于对照组患者，两组之间的比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论音乐干预能够减轻脑卒中偏瘫患者的生理负担，提高生活质量，缓解焦虑情绪，值得在临床上推广应用。