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  • 简介:通常情况下,物理教师较多地关注物理探究课上学生探究过程开展探究结论获得,对实际探究教学有效思考不多.而课堂探究教学有效直接影响学生科学态度形成科学素养提高,如何有效地开展课堂探究教学活动,值得关注.

  • 标签: 探究教学 课堂 物理教师 科学素养 科学态度 教学活动
  • 简介:讨论了运动相对与选择参考系之间关系。对运动描述是相对,描述物体运动必须选择参考系。选择参考系实质是比较被观测物体运动与参考系差别,因此在不同参考系中对运动过程描述是不一样。任何运动参量测量值都必须有明确参考系。在运动学研究中,可以选择任何物体作为参考系。牛顿运动定律只在惯性参考系中成立,因此在动力学研究中,必须选择地球或相对地球做匀速直线运动物体作为参考系。

  • 标签: 相对运动 坐标系 参照物
  • 简介:本文从认知角度论述了在大学物理实验教学中开设综合设计研究实验必要,并对在大学物理实验教学中开展综合设计研究实验教学所应注意一些问题进行了分析探讨。

  • 标签: 大学物理实验教学 设计性 研究性实验
  • 简介:柱对称二维三温非平衡辐射流体力学LARED-H程序,主要用于黑腔物理研究。该程序动量方程离散,采用积分梯度法中IGA(Integralgradientaverage)格式,这是因为IGT(Integralgradienttotal)格式不能保持柱几何下一维球对称。然而在实际问题数值模拟中发现,当相邻网格质量相差比较大时,IGA格式会计算出远远脱离真实物理现象加速度。

  • 标签: IGT IGA 梯度法 积分 辐射流体力学 物理现象
  • 简介:探索新教学方法,以适应现代教育发展需要,适应时代新技术革命要求,是我们面临新课题。近几年来,我们在光学实验教学中作了一些初步探索,采用了阶梯教学法。总指导思想是结合学生专业特点,依靠现有的实验设备条件,加强学生基本实验技能训练,让学生用所学知识尝试解决问题、培养能力,使实验课成为学生把所学知识向能力转化最活跃课堂。

  • 标签: 学生 教学法 光学实验 教学中 现代教育发展 培养能力
  • 简介:研究了夫琅和费衍射,利用计算机数值模拟方法,达到可任意改变入射光波长,障碍物形状线度,反映相应物理规律图形化效果。

  • 标签: 夫琅和费衍射 物理实验 数值计算
  • 简介:为加深学生对光偏振态理解,提出了利用偏振分光镜、二分之一波片偏振片等光学偏振元件,进行综合实验设计方案。利用偏振分光镜,分离出p光和s光;旋转二分之一波片或偏振片,入射光振动方向发生变化,p光和s光光强随之改变。此实验能加深学生对光偏振知识理解,提高学生运用光学原理光学器件解决实际问题能力。

  • 标签: 偏振分光镜 二分之一波片 偏振片
  • 简介:针对SAR图像目标自动分割问题,在分析非下采样轮廓波变换(nonsubsampledcontourlettransform,NSCT)脉冲耦合神经网络(pulsecoupledneuralnetworks,PCNN)基础上,提出了一种基于非下采样轮廓波域特征图PCNNSAR图像目标分割算法.对SAR图像经过NSCT分解后高、低频图像分别运用不同方式进行处理.利用PCNN对低频图高频子带特征图分别进行分割,获取了目标所在区域及目标的精细结构.利用MSTAR数据进行了仿真实验,并与基于模糊C均值分割算法、基于马尔可夫随机场分割算法进行了对比.实验结果表明,所提出算法对SAR图像目标的分割结果更为准确,同时较其他算法具有更强抗噪性能.

  • 标签: SAR图像目标分割 非下采样轮廓波变换 脉冲耦合神经网络 MSTAR图像
  • 简介:以实验“课题”为中心,完成《大学物理》理论知识内容单元整合,设计具体单元教学内容。这种教学模式上改革创新很好地培养学生探索实验研究能力。

  • 标签: 实验“课题” 教学模式 改革和创新
  • 简介:利用无源低通滤波无源衰减器技术,研制了一种兼具触发功能波形测量闪烁探测系统。该系统有效避免了宇宙射线及暗噪声对探测系统触发功能影响,克服了由于阻抗失配造成时域反射对探测器波形测量带来干扰,解决了脉冲辐射场波形测量中单套闪烁探测系统无法同时实现触发脉冲波形无畸变测量技术难题。实验结果表明,该系统既能确保触发功能可靠,又能实现脉冲波形测量准确,有效提高了系统效能。同时,利用该系统对宇宙射线响应特征,可实现对系统工作状态实时监测。

  • 标签: 闪烁探测系统 触发功能 波形测量 信号衰减器 低通滤波器
  • 简介:科学探究在课堂实施是复杂,多变,但却不能不实施。要高效进行科学探究可从课前准备、课堂实施、课后延伸三个方面进行,特别是课前准备教学设计是重中之重,课前教学设计需要精细化。

  • 标签: 科学探究 实效性 准备 实施 延伸
  • 简介:一、问题由来改变学生学习方式是新课程教学显著特征。传统旧课程过分突出强调接受掌握,冷落忽视发现探索,从而在实践中导致了对学生认识过程极端处理,使学生学习书本知识变成仅仅是直接接受书本知识(死记硬背书本知识),

  • 标签: 课程教学 初中物理 探究性 学习方式 认识过程 学生
  • 简介:物理课上演示实验是教学过程中十分重要内容,如何提高演示实验有效,以求实验最佳效果,让全班大多数同学尤其是后排同学能看清实验现象,是物理老师在备课时必须要考虑一个问题.笔者通过问卷调查方式进行了演示实验有效调查,根据学生反馈,并结合自己教学实践,笔者简要谈谈提高演示实验有效几点做法.1.利用实物投影

  • 标签: 物理演示实验 教学过程 实验现象 问卷调查 教学实践 实物投影
  • 简介:首先分析指出杨氏弹性模量测量作为设计实验符合设计实验选题原则;然后,简介测量金属丝伸长量几种方案,通过不确定度分析,指出进一步提高杨氏弹性模量测量精度关键;最后,总结了本设计实验意义

  • 标签: 杨氏弹性模量 设计实验 不确定度
  • 简介:水溶性高分子近年来引起了科学界广泛关注,己广泛用在药物合成、作血浆替代物药物输运载体。自1968年Heskins发现聚N-异丙基丙烯酰胺(PNIPAAm)水溶液具有最低临界溶液温度特性以来,热敏高分子成为国际上研究热点之一。基于聚N-异丙基丙烯酰胺聚N-异丙基甲基丙烯酰胺热敏高分子因其独特温度敏感性还可应用于控制释放、酶固化、循环吸收免疫分析等领域,这种高分子一个显著特点就是有一个固定较低相转变温度(约30-31℃),在很窄温度范围内其溶解度会发生显著变化,而且在高温时溶解度降低。

  • 标签: 药物合成 PNIPAAM 热敏性 聚N-异丙基丙烯酰胺 DTPA 水溶性高分子
  • 简介:女人,与夜暧昧有关?如果说,女人构成了午休经济消费主体,那么男人则是夜晚消费主力。尽管是他们一起撑起了夜市帐篷,但目的却不尽相同。单身女人夜晚,你能有多少种想象,她们就能给你多少种可能。

  • 标签: 女人 男人 理性 消费主体 夜晚 夜市