简介：

简介：自2003年中共十六届三中全会提出“以人为本”的科学发展观以来，报刊上关于“以人为本”的由来说法甚多。这里稍作考辨。1．中国的“以人为本”。不少人认为，“以人为本”提法源于西方文艺复兴时期，其实，春秋时期齐国名相管仲就明确提出了“以人为本”。《管子-霸言》：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”（见商务印书馆“万有文库”版本《管子》，1936年版，第2册第8页）管仲所说的以人为本，就是以人民为本。

简介：“能本管理”是一种以人的能力为本位的新管理哲学观，学校努力建构培能、用能与激能的“能本管理”机制，通过有效管理最大限度地释放人的潜能，实现人的能力价值最大化。

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简介：摘要针对安全工作中存在的实际问题，煤矿企业要坚持以人为本的安全管理理念，各级领导干部都要从大局出发，牢固树立安全生产“一盘棋”的思想，将人的生命摆在第一位，提高员工安全意识，注重安全生产的管理和技术创新，实现煤矿经济又好又快地发展。

简介：摘要：目前制约安全生产文化建设的因素有多种，从实际情况分析，我国电力安全生产管理对于职工安全意识薄弱、缺乏健全的事故防范体制，还位于“过程管理型”“经济控制型”阶段，难以切实解决安全事故，也无法从根本上处理安全隐患。探讨了如何加强电力企业安全文化建设对未来电力安全生产有积极的推动作用。所以本文阐述了安全文化在电力安全生产中起的重要作用，以及发展新型电力企业安全文化的现实战略意义，探讨了建设电力企业安全文化的注意点和主要方法。

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简介：摘要：近年来，国内外电子信息类产品设计发展速度非常快速，消费者对于电子产品的精神以及物质层面要求也日益提升，世界各国争相将产品设计作为推动经济发展的主要动力。所以，在数字化以及信息化的大背景下，设计师在对电子信息类产品进行设计的过程中，一定要强化对以人为本理念的融入，保证造型设计具有较强的个性化以及人性化，能够深入的进行研究和分析，有效的进行融合。

简介：促进人的发展是以人为本的时代主题在新课程改革中的具体体现。在新课程实施中，以生为本的作文教学应以尊重学生主体为前提，以促进学生发展为目的，将作文的主动权还给学生。本文就作文教学中存在的主客体错位，写作心理障碍严重，过分重视观察等问题阐述了矫正的方法，旨在真正让学生成为作文的主人。

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简介：摘要人的因素在思想政治工作中是最重要的、最直接、最具体的，煤炭企业要将人本理念落实到思想政治工作的全过程，要维护好、实现好、发展好广大职工的根本利益。然而，当前的煤炭企业思想政治工作存在很多问题、受到严峻挑战，加强和改进思想政治工作显得尤为重要，也是构建和谐、可持续煤炭企业的有效手段和必要途径。

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简介：文章提出对等的相对原则，侧重描写性方法，应用概念合成和其他相关认知理论，描写术语译名出现的对等不一致、对等不准确和对等错误的认知过程，指出译者的不同认知方式，已有知识的调停性质和经验建构的直觉模式等因素是产生这三种翻译问题的主要原因。