简介：9月22日上午，广西地方志办公室召开党组中心组学习会暨“三严三实”第三专题学习研讨会，会议以“全面建成小康社会，加快实现‘两个建成’目标”“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象，为落实‘四个全面’提供有力保障”“学习贯彻《全国地方志事业发展规划纲要（2015-2020年）》（以下简称《规划纲要》）”为主题。党组书记、主任李秋洪主持会议并讲话，党组成员、副主任邓敏杰、秦邕江，副巡视员王艳珍及各处室副处级以上干部共22人参加会议。

简介：兴趣是最好的老师,但是如何提高学生的学习兴趣是很多老师苦苦思索的问题,本文从巧设悬念,收集利用新闻事实,活用地理地图,利用乡土地理资料等四个方面提出了笔者的从教经验。

简介：当前,语文教学改革在不断地进行着,但课堂的氛围还是那样的沉闷,学生的学习积极性不高,语文成绩仍然停滞不前。有一段时间,我也曾在语文教学中迷失方向,就像一只无头的苍蝇到处乱飞乱闯地去寻找那一道语文教学独特的风景。直到2014年,我有幸接触到"语文主题学习"实验,才重新认识了语文教学。通过不断地学习、反思与实践,我领略到了"语文主题学习"给语文课堂带来的一道道曙光,现结合语文教学实践谈谈自己的粗浅之见。

简介：10月31日，省地方志办举行传达学习党的十九大会议精神会议。党组书记、主任马小彬主持会议并讲话，党组成员、副主任赵行传达了党的十九大报告、十八届中央纪委工作报告和党章修正案主要精神。会议学习了省委《关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的通知》、

简介：古人云：“人不知古今，牛马襟裾。知今而不知古，谓之盲瞽；知古而不知今，谓之陆沉。”中国是世界文明古国之一，其中，渊源悠久的中国地方志又是独树一帜，有着较高的声誉，深受美国、日本、法国等国家图书馆的青睐和珍藏。据中国方志专家说：“美国国会图书馆所收亦不下千数百种。”

简介：目前，神州大地掀起了认真学习江泽民总书记在建党80周年纪念大会上的讲话的热潮，方志界和志人也应不例外地要认真领会《讲话》精神，围绕现阶段“修志、用志、续志”等主要任务，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，解放思想、实事求是，探索创新，扎实工作，锐意进取，为实现党在新世纪的三大任务作出应有的贡献。现结合学习《讲话》精神，联系实际，就如何全面推进地方志事业谈点感想和粗浅看法。

简介：2012年1月10日上午，珠海市斗门区举办综合年鉴业务学习班。全区各单位i20多名撰稿人参加了会议。区委常委朱立新出席了会议并讲话。区委党史研究室、地方志办公室主任梁少华传达了上级有关年鉴工作会议精神，并就如何搞好《斗门年鉴》编纂工作的相关问题进行业务辅导，让与会人员了解为什么要编纂年鉴、年鉴的整体构成、年鉴写作的注意事项、如何反映年鉴的地方特色，以及先进单位先进人物、图表资料、大事记的上报要求等。

简介：四川省十二届人大常委会第六次会议审议修订了《四川省地方志工作条例》后，德阳市地方志办公室高度重视，第一时间组织全市各级地方志部门把学习贯彻《条例》作为当前和今后一段时期的大事来抓，全面开展《条例》的学习宣传和贯彻落实工作。12月1日，《四川日报》全文刊载了修订后的《四川省地方志工作条例》，德阳市随即组织全体干部认真学习讨论，并要求各县（市、区）志办积极开展学习讨论，提高认识，牢固树立“依法修志”的法制意识，进一步提高工作质量和工作效率，形成持续、健康、稳定的发展局面。

简介：来自新西兰教育部的统计数据表明,2013年至2014年间,学习中文的新西兰小学生人数从18754人增加到了24143人,上涨了24%。如今,中文已经成为新西兰小学教育中需求增长最快的语言。新中关系促进委员会的TonyBrowne表示,新西兰的学校还没有准备好面对这么多想要在高中继续学习中文的学生。目前,在新西兰有260所学校的学生正在学习中文,其中包括178所小学和82所中学。然而,只有60所高中开

简介：9月16—18日，《四川省志》分卷主任（主编）学习培训会在眉山市青神县召开。省志编委党组书记、副主任马小彬，党组成员、副主任罗亚夫，党组成员、机关党委书记王孝平出席会议，80余个省志分卷和部门志承编单位志办主任（主编）及省志编委相关工作人员共计90余人参加会议。

简介：近日，省地方志办召开中心组学习（扩大）会，处以上干部、全体党员干部30余人共同认真学习领会、传达贯彻省第十一次党代会精神。党组书记、主任马小彬从会议概况、十届省委工作报告主要精神、十届省纪委工作报告主要精神、如何学习贯彻等方面对省第十一次党代会精神进行了宣讲。马小彬强调，必须紧密结合方志工作实际，学习领会、贯彻落实会议精神。

简介：<正>侯外庐先生用马克思主义的观点和方法研究中国的社会史与思想史,取得了重大的成就,在中国马克思主义史学发展史上有特殊的地位。他突出的贡献,正如白寿彝师指出的:“这就是,他研究中国历史是想马克思主义史学理论中国化,也可以说是把马克思主义史学理论民族化。”“它反映了我们中国马克思主义史学发展到新的阶段,外庐同志的著作是这个阶段的标志。”①侯外庐先生的历史研究方法论,是他民族化的马克思主义史学理论的不可缺少的重要组成部分,也是他使马克思主义史学理论民族化的内在条件,这里,我想就学

简介：2006年8月28日至31日，四川省地方志编纂委员会主办、成都市地方志办公室承办的2006年四川省地方志主任学习会在都江堰市召开。全省有19个市（州）地方志办公室主任，34个省级部门或省志承编单位代表共70余人参加会议。会议主要围绕第二轮续修工作开展情况，两个《条例》贯彻落实情况，续修工作存在的问题及解决办法三个方面进行。

简介：随着全球经济、社会信息化浪潮的不断冲击和知识经济时代迎面逼来，不管人们感觉到与否，伴随21世纪的钟声响彻寰宇，世界经济正从工业经济向知识经济转变，人类社会的发展也将随之进入一个快速变化的知识经济时代。年鉴是信息载体，年鉴最基本的属性是信息，它强调信息的权威性、科学性、真实性和实用性。

简介：最近，省地方志办在全办干部职工中广泛开展“八个一”活动，宣传学习十八大精神。

简介：《左传》提及,孔子说“言之无文,行而不远”,大意是言语如果不经过适当修辞,就不能更广泛地流传。这里的“文”,我们可以理解为文采。那么,怎样才能使言语（包括口语和书面语）富于文采？《论语》里记载,孔子教育儿子：“不学《诗》,无以言。”又说,学《诗》后应该具备的能力之一是“使于四方”的时候能够“专对”。这两处都提到《诗经》学习和语言运用的关系。如果想获得“言”与“专对”的能力,在日常谈话和出使别国时想引经据典、侃侃而谈,

简介：2001年6月,教育部发布《基础教育课程改革纲要(试行)》,首次从国家层面提出在小学中高年级和初中开设综合实践活动课程,研究性学习开始作为一门相对独立的形式出现在九年义务教育的课程中。利用网络资源,开展线上与线下混合式教学,可以有效提升研究性学习的效果,还可以提升学生的信息素养,促进多学科深度融合。本文对研究性学习的特点、混合式教学的特点和综合实践活动课程研究性学习混合式教学策略的策略进行探讨,对开展研究性学习混合式教学的教师具有一定的借鉴意义。

简介：假如我还年轻，我愿到锦西外国语实验小学当老师，因为在锦西是幸福的!锦西“以生命为本”的教育故事吸引着我，锦西，是我向往的地方!我能到锦西来学习，能见到锦西的校长、老师和孩子们，是非常幸运、非常快乐的!我要感谢锦西的校长、老师，尤其要感谢锦西的孩子们。孩子们童稚的爱心感染着我，我分享了孩子们美好学习生活的快乐。

简介：近年来，课程改革一轮接着一轮。每一轮的改革，老师们都要接受全面系统的培训，这样的培训，主要指向教师的教学理念和教学方法，很少涉及教学内容的改革。当然，不可否认，我们的教材也在变化，但细细研究一下，教材的变化好像只是在做表面文章。正因为如此，

简介：党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”地方志，传承历史、服务当代、