简介：
简介：为了探究高中生英语学习策略的总体倾向,高、低水平学生在学习策略使用上的异同及学习策略运用与成绩之间的相关性,本文以扬州市新华中学110名学生为研究对象,采用问卷调查法调查了高中生的英语学习策略使用情况。
简介：目前对中美的家庭教育的研究和比较往往立足于文化差异并以此作为我国家庭教育的借鉴。本文则从教育本质、内容、趋势等几个方面来探讨中美的家庭教育的文化相似性，阐明研究相似性的意义，即把共性作为跨文化交际的基础和探讨文化共性的普遍价值以达到文化的自我完善。
初高中英语学习策略的转变与培养
高中生英语学习策略使用的调查研究
在高中英语教学中如何把握写作教学
浅谈高中英语阅读教学中的词汇教学
中美家庭教育的文化相似性研究
美国《中美英语教学》等期刊发行两周年暨新期刊创刊、招聘启事
怎样科学开展高中英语教学
高中英语阅读教学的反思
高中英语跨文化教学的研究
初高中英语教学如何衔接
浅谈高中英语小组合作教学
高中英语词汇教学探讨
浅谈如何提高中学英语教学
肢体语言与高中英语教学
新课改下的高中英语教学
新课改下高中英语教学反思
高中英语教学改革之我见
高中英语阅读教学模式探讨
浅谈普通高中的英语有效教学
简述“前思后想”提高中学英语教学
