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  • 简介:写作是一种重要的交际手段,因此它是大学英语教学的主要内容之一。从事大学英语教学的教师们一直在探索有效的写作教学方法,但收效甚微。本文试图从大学英语写作现状入手,来探讨借助任务教学法把写作课融入到大学英语阅读课或口语课中进行的教学模式,目的在于能找到一种适合于大学英语写作教学的方法。

  • 标签: 任务教学法 写作 阅读课 口语课 融合
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  • 作者: 杜青
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:《牛津初中英语》教材的“前言”告诉我们:按照任务型教学的原则设计语言实践活动,让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习和使用英语、完成学习任务。充分提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。在语言知识、语言技能及学习技巧各个环节中,培养学生的口头和笔头交际能力、动手能力、自主学习能力、创新能力及合作精神。《牛津初中英语》每个单元设有九个结构,我想就其中Comicstrip—Welcometotheunit,Reading和Maintask三个环节,谈谈我在教学中的实践与探索。
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  • 简介:听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是一个教学难点。目前,学生惧怕听力,使用英语面对面交流的能力较差,已经成为整个英语教学中十分突出的问题。为此,根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,我院开展了"开放大学英语听力"教学实践的探讨研究。

  • 标签: 听力教学 开放型 教学实践
  • 简介:2015年12月学英语六级考试的作文考的是漫画作文。六级作文的漫画一般寓意明显,多数反映一种社会现象。在本题的漫画中,我们可以看到两个年轻人坐在餐桌边闲聊,男子对女子说:“我喜欢阅读。我每天阅读三个小时。我最喜欢读的书是脸书。”

  • 标签: 大学英语六级考试 作文评析 漫画作文 社会现象 年轻人 阅读
  • 简介:从2012年12月开始,全国大学英语四、六级考试采用多题多卷的形式。而从2013年6月开始,作文试题在形式上统一起来,即每次考试的三道作文题目在内容上近似,在难度上相当。以2016年12月四级考试为例,三道作文试题都是请考生从两个选项中选择一个,并给出理由。本题假设考生在毕业时有两个选择——去国企工作还是去合资企业工作,要求考生做出选择并说明原因。

  • 标签: 大学英语四级 作文评析 六级考试 作文试题 作文题目 四级考试
  • 简介:本次六级考试的作文题目延续了近年最常考的阐述道理。此类型作文要求考生论证一句名言、谚语或俗语的正确。以本题为例,它要求考生论证一句名言(Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.)的正确。这句名言意在强调实践的重要,即只有通过实践,才能体现知识的价值。这句话对当代大学生的学习具有重要的指导意义。

  • 标签: 当代大学生 作文评析 英语六级 作文题目 六级考试 作文要求
  • 简介:Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessaybasedonthepicturebelow.Youshouldfocusontheharmcausedbymisleadinginformationonline.Youarerequiredtowriteatleast150wordsbutnomorethan200words.

  • 标签: 高等教育 英语 阅读 理解 六级作文