简介：随着高校体育招生规模不断扩大,学校有必要加强学习共同体的意义协商和高校教育教学观念的改革与创新,打破＂传道授业解惑＂的束缚,形成体育教学学习共同体的社会性知识结构。构建有效的高校体育教学学习共同体,能够加强教师对学生学习活动的反馈和引导作用,促使教师从知识的提供者变为学习的促进者。

简介：高校经济困难学生是一个值得关注的特殊群体。关注、帮扶这一特殊群体，已经成为高校学生管理的一项重要工作。文章论述了经济平台、心理健康辅导平台、贫困大学生自救平台帮扶体系，探讨了对经济困难学生的帮扶问题。

简介：“十二”时期是山东省全面启动建设体育强省战略的关键时期，构建与体育强省战略目标相适应的公共体育服务体系是确保体育事业全面、协调和可持续发展的基本保障。文章对构建山东省公共体育服务体系的几个问题进行了探讨，为山东省公共体育服务体系的构建提供理论与实践的参考。

简介：随着新课改的推进,对中小学的教育提出了更高的要求,不仅要求中小学生掌握基本的知识技能,而且,能够通过在校期间的学习和训练,使得综合素质得到提升,包括品德、智力、体力等,其中,中小学的体育文化建设问题成为社会关注的热点,足球作为一项能够锻炼身体的运动,应该在小学生群体中受到欢迎。本文在对在中小学中构建校园足球文化的意义和价值进行分析的基础上,对中小学校园足球文化的构建路径问题进行了分析,以期为小学体育教师和相关的教育从业人员的校园足球文化的构建工作提供借鉴。

简介：传接球是足球技术中的基本配合技术，是足球场上队员们相互交流的“语言”，几乎所有的进球都需要经过传接球来完成。传接球不仅是个体运动技能的呈现，更是运动意识的外显。由此可见，在对学生学习效果进行评价时，不仅要对其技术动作的掌握予以评价，也要对其配合意识予以考察。

简介：“以人为本”观念的提出,标志着人类社会在发展观念上已经发生了重大的变化。也是现代体育教育观念中人们对于自身的一种认识的重塑。现代体育教育中对于未来人才的整体身体素质的提高有着重要的意义,也是未来人才心理素质健康形成以及人格健全的一种重要的方式。现代体育教育“以人为本”的观念的树立,已经成为现代体育教育改革的一个重要的方向。

简介：本文就＂互联网＋体育＂的现状及目前存在的问题进行了论述。并就如何促进＂互联网＋体育＂的发展提出了一些建议。

简介：运用文献资料法、访谈法、调查法,在对公共体育服务体系结构研究成果进行综述的基础上,对河北省社区体育现状进行分析,拟定出河北省社区体育服务体系框架,并对体系框架的各级指标进行分析,阐述各指标的重要性,为相关部门制定政策提供理论参考,为提高社区体育服务质量、推动全民健身深入开展提供参考。

简介：教练员是否拥有町靠、有效的体育情报，能否对情报作出准确判断，选择出有用信息，进而制定训练计划和战术方案，关系到赛场上能否掌握主动权及比赛胜负。

简介：高校的体育艺术类课程体系构建是一项系统化的工程,是深化教育改革、提高大学生综合素质和艺术修养、促进学生全面发展的重要举措。加强普通高校体育艺术类课程体系构建,是对教学模式的创新,关系到学生的未来发展。目前,我国大部分高校虽然已经开始了体育艺术类课程体系的构建,但其中仍存在一定的不足之处,必须要积极给予完善和健全。本论文以普通高校体育艺术类课程体系构建为研究切入点,对其进行了详细的研究和论述。

简介：亲爱的朋友们：正值年底，在洲际裁判班开始之前．在世界各地很多地方也要举办不同的裁判班之前，我们想提供以下信息对评分规则进行说明和解释。如果你们对有些内容有不同看法（感谢有些专家把英文版规则中的一些错误告诉给我们），请向我们提出来，我们将在洲际裁判班上做出修改，随后会立即在国际体操联合会网站上发布最终（更正）版本的评分规则。

简介：采用文献、访谈、观察、分析等方法,研究中华武术发展模式及其科学管理,结果为:中华武术内容的传统类、规定类、创编类并举,中华武术消费的普通群体、教学群体、职业群体、产业群体相依,中华武术功能的健身养性作用、观赏娱乐作用、防身制敌作用、竞赛竞技作用、社会交流作用共存,中华武术科学管理的法律化、法规化、职能化、规范化、调控化、现代化互补。这种模式及其管理有利于促进中华武术的全球化发展。

简介：武术是中国传统文化的精粹,而动画是现今为广大青少年所喜爱的新兴文化产业。将武术与动画相结合,既能给武术带来新的生机,也能为动画的创作提供素材。这固然是一条光明之路,却并非是一条康庄大道,其中仍然存在风险。因此,探究武术在动画中的应用模式就成为这一动画作品成功与否的关键所在。

简介：

简介："双养",即"科学素养"和"人文素养"的统一,双养教学模式即在教学中兼顾"科学素养"和"人文素养"两方面的一种教学模式。文章通过双养教学模式在体育教学中运用的思考,对双养体育教学的理念、教学原则、实施手段等方面进行了论述,以期为体育教学改革提供理论参考。

简介：“主体先行学案法综合教学模式”由学习目标，预备知识，新课部分，针对训练，有求必应，教师批阅，学法指导等组成；它的理论基础为建构主义学习理论，它强调主体性教育，现代教育，师生相互关系，教学情境创设；创建这一教学模式应加强现代教育技术的应用，强调素质教育，重视能力培养。

简介：本文阐述了练习男子４００米跨栏跑完美的参赛模式要达到的要求，并利用图解的方法介绍了男子４００米跨栏跑专项耐力Ⅰ和专项耐力Ⅱ的构成，以及如何正确地进行训练。

简介：本文通过实验证明,重视完整技术教法有利于学生形成良好的全程节奏,提高踏板的准确性,并就该教法进行了理论上的探讨。

简介：现代化教学手段很多，就外语教学来说主要有闭路电视、语音实验室、多媒体教室、广播发射台、录音机等n现就利用电视教学、语音实验室教学、计算机教学的现代化教学手段，改变旧的教学模式，提高教学效果，谈几点意见。1、电视教学在电视教学中，可以请比较有经验的教师上课，用以制作教学录像带。如果条件允许，还可请外籍教师上课，让学生有机会多听地道的英语。在录像教学中也可以充分利用实物、图片、幻灯片等，使教学生动有趣。这样有利于加深印象，取得更好的效果。录像时可根据需要，不断调整教学方法。比如，教师可着重讲词汇与句型的用法及易错处，屏幕上只显出这些词汇句型及例句，用英语解释，不加文字注释，训练学生听讲和作笔记的能

简介：前言女子400m栏首次被列为国际正式比赛项目是在1978年雅典举行的欧州锦标赛上,但真正被列为奥运比赛项目是在1984年洛杉机举行的第二十一届奥运会。由于400m栏是女子田径史上的一个新生事物,所以,至今在一定范围内仍然对这一项目最合适的选