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  • 简介:论述了在新课程标准下,如何针对每个学生不同特征进行教育,正确掌握培养学生的个性心理的基本方法和途径,使学生的个性得到充分发展.

  • 标签: 新体育课程标准 学生个性 体育教学
  • 简介:2015年2月27日,中央深改小组会议通过了《中国足球改革总体方案》,《方案》规定到2020年要达到2万所足球试验学校,每所试点学校每周要保证有一节足球课。这无疑极大的促进了校园足球的蓬勃发展,让学生有更多的时间投入到足球运动的学习中来。但是也给家长和学校带来了质疑,学生把更多的时间投入到踢足球上来,会不会影响学生其它学科的成绩,

  • 标签: 足球改革 学习成绩 小学生 哈尔滨市 黑龙江省 课余训练
  • 简介:2016年3月28日至4月1日,由太谷县体育运动中心和太谷县教育局联合主办的2016年中小学乒乓球比赛在太谷县体育馆举行.来自太谷县14所小学、14所初中和3所高中的300余名乒乓健儿参加了比赛.经过5天的激烈角逐,太谷县2016年中小学乒乓球比赛在县体育馆完美收拍.初中组男子团体前3名由恒达中学、明星中学和五中获得.初中组女子团体前3名分别为明星中学。

  • 标签: 乒乓球比赛 中小学生 太谷县 乒乓球运动 青少年 山西省
  • 简介:部队是保证国家与社会稳定的重要基础,随着社会的不断发展,和平时期对部队的训练就更显得尤为重要。如何打造一个富有战斗精神的团队,一直是我们研究的重要内容。体育竞技作为一项重要的竞技项目,结合部队官兵的训练,可以有效地提成官兵的战斗精神。谈文根据大量实践,结合实际,从体育竞赛于战斗精神概念及特点入手,分析和研究培养我军官兵战斗精神的重要性,最后阐述体育竞赛在部队官兵战斗中的渗透及应用。

  • 标签: 体育竞赛 部队官兵 战斗精神 培养策略 培养方式
  • 简介:近年来,健美操训练不仅成为教学的必修科目,也深受社会广大群众的喜爱,大街小巷都已普遍推广。但是,我国健美操训练效果不佳,如训练者的基本姿态不规范、音乐节奏把握不准、身体协调性较差等。因此,积极培养训练者的舞蹈意识在健美操的训练过程中至关重要。1我国健美操训练中舞蹈意识的培养现状健美操是以艺术创作为手段,通过将音乐、体操、舞蹈等相结合来使身体达到健美的目的。近年来,健美操作为流行的体育运动项目已经风靡大街小巷,为各个年龄段的人所接受。

  • 标签: 健美操训练 舞蹈意识 培养策略 身体协调性 体育运动项目 音乐节奏
  • 简介:采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对辽宁省羽毛球后备人才的现状进行调查研究,针对其存在的问题提出相应的建议,旨在为辽宁省羽毛球后备人才的培养提供参考。

  • 标签: 辽宁省羽毛球 后备人才 发展策略
  • 简介:世界各国目前都十分重视人才的开发。人才是世界上全部财富中最为宝贵、最有决定意义的财富。因而为四化培养合格人材已成为我国高等学校教育改革的一项重要任务。现就体育院校学生的智育问题谈谈个人的粗浅看法。一、体育院校进行学生智能研究的必要性我们所处的时代,是科学技术日新月异的“情报社会,信息时代”。体育院校的学生必须适应这一特点。即不仅有丰富的科学文化知识、而且还要具备从事现代的中学体育教学和现代体育运动所需要的智能。体育院校必须让学生有较宽的知识面,以提高其

  • 标签: 体育院校学生 智能开发 中学体育教学 现代体育运动 学校教育改革 智能研究
  • 简介:近年来,随着新课改的不断深入,各个中学校也加大了对学生素质教育的重视程度。与以往的教育体制相比,现代教育更加注重学生的德智体全面发展。对于中学阶段的学生而言,体育课是培养学生运动能力以及身体素质的主要途径,对学生的未来发展有着很大的促进作用。对此,本文对关于中学体育教学中学生身体素质培养进行了简单的分析和探讨,望相关人员可以借鉴和采纳,从而为学生的未来发展奠定坚实基础。

  • 标签: 中学体育教学 身体素质培养 探讨
  • 简介:通过对不同专业的学生进行调查研究,掌握当前学生缺乏体育锻炼兴趣的现象,针对存在的问题,采纳各类有效的方法和手段。通过教学实践,调整教学方法和教学内容及授课项目的巧妙搭配等方法,使学生在教师的引导下进行练习,让他们在练习中不断激发对体育锻炼兴趣和爱好,逐步培养体育锻炼的意识,使之终身受益。本文旨在为培养特殊学生积极锻炼,提高健康意识,提供参考价值。

  • 标签: 体育锻炼 兴趣培养 授课内容 练习方法
  • 简介:目前我国高等教育的教学在重视学生的专业能力培养的同时,更加重视学生的体育运动发展。健美操是常被学生选修的体育课程,教师在对学生进行基础技能培养的同时,更应重视对学生创新能力的培养,进而达到全面提升学生能力的目的。

  • 标签: 健美操教学 大学生创新能力 研究应用
  • 简介:培养学生田径竞赛组织和裁判能力进行了研究.结果表明,以加强实践环节为核心,提高学生临场裁判和分析解决临场裁判实践中各种问题的能力为目标,使教学中的讲授、课堂讨论、辅导答疑、自学、作业、实习、观摩、讲座、考核等各个环节多层次、多形式、全方位紧密有序地结合在一起,能产生具有明显的综合效益,可以显著提高田径竞赛组织和裁判课程的教学质量.

  • 标签: 田径 开放式教学 田径竞赛 田径裁判
  • 简介:能力是指人类能否顺利完成某一项任务所表现出来的心理特点,是人类智力、技能、知识的综合表现,能力只有在实践操作中才能够真实的体现出来,而体育田径裁判能力是运用裁判法与竞赛规则的理论知识来组织的体育竞赛与裁判工作。体育田径教学涉及的活动项目较多,且技能与技术要求较复杂,故而,培养高校学生体育田径裁判能力不是一项简单的教学任务。因此,本文着重分析高校体育教学中培养学生田径裁判能力存在的问题,并论述高校体育教学中培养学生田径裁判能力的思路策略进行分析。

  • 标签: 高校体育 田径裁判能力 培养思路 策略
  • 简介:随着时代的发展,社会对技术性人才职业核心能力的要求越来越高,职业院校本就是为了给社会培养大批的技术性骨干人才,面对这样的社会情形,职业院校只有改进教学方案,提高学生的核心竞争力。体育作为一门基础性科目,它拥有着使人强身健体、保证学生心理健康等优点,同时它由于本身的特性决定它和学生职业能力提高有着密不可分的关系。本文主要从解析竞争力与体育课的关联、学生从体育锻炼中可以学到什么以及如何更加有效地增强学生核心竞争力的方法三个方面展开论述。

  • 标签: 职业教育 体育 优点 增强措施
  • 简介:兴趣是最好的老师,是开展各项活动的重要因素。参与各项篮球运动对促进中学生身心健康发展有积极作用,但是因为家长观念落后、篮球配套施舍不完善、学校篮球教学中存在的缺陷等多种因素干扰中学生篮球兴趣培养。本文就是分析影响中学生篮球兴趣培养的因素,探究基于兴趣主导下的中学生篮球兴趣培养

  • 标签: 兴趣主导 篮球教学 兴趣培养
  • 简介:体育教师应该利用好课堂这一良好的契机和场所对进行抗"挫折能力"教育,建立培养学生良好心理品质的教学目标,在对学生进行赏识教育、成功教育的同时,还应该更多地进行抗"挫折能力"教育,中学生正处在青春期,是培养学生优良品质和健全人格的黄金时期,必须抓好这一时期,遵循青少年生理、心理及品德形成的基本规律,采用适合中学生身心特点的教育手段和方法,科学合理地进行抗"挫折能力"教育。要寓教于乐、寓教于景、情景交融,达到晓之以理、动之以情、导之以行、炼之以意、持之以恒的效果。

  • 标签: 学生 挫折 体育教学 抗挫折能力
  • 简介:在高校体育教学中,健美操教学是一项比较重要的内容,容易受到教师素质因素、教学方法和教学评价因素、学生个人因素的影响,使得高校健美操教学的开展受到了重重的阻碍,教学效果不是十分的理想,健美操的观赏性和艺术性也随之大打折扣。本文重点探讨了高校健美操教学中学生表现力的影响因素和培养路径,通过下文分析,对于提高学生动作的协调度希望提供一定的参考,致力于将高校健美操教学价值最大程度的展现出来。

  • 标签: 高校 健美操教学 学生表现力 培养路径
  • 简介:由于体育教育专业的特性,体育教师不仅要用形象的身体示范来进行教学,不仅要有较为全面的专业知识和技能,还应该具备良好的语言表达能力,师范院校应当充分认识到良好的语言表达能力对体育教育专业学生的重要性,并且通过各种不同的途径和方法进行培养,使体育教育专业的学生的语言表达能力在走进教育岗位或社会实践中能达到良好的效果。良好的语言表达能力已经成为体育专业学生竞争教师工作岗位的一个砝码。体育院校应该重视学生语言表达能力的培养,使学生适应未来的职业需求,以提高学生就业竞争力。

  • 标签: 体育教育专业 语言表达 精讲 培养
  • 简介:该文分析了动手能力在社会体育专业中的现实价值,探讨了设置多维度、多层面的课堂教学实践锻炼内容,培养专业人才;增强实践教学环节,培养学生动手操作的能力;运用多元化的见习形式,增加社会适应性锻炼,培养学生的综合能力;打造多样化毕业实习模式等学生动手能力培养途径,从课堂教学、见习、实习三个角度总结了的社会体育专业学生动手能力管理方式,为更好地培养该专业学生动手能力服务。

  • 标签: 社会体育专业 动手能力 培养 管理
  • 简介:运用文献资料法、访谈法、逻辑分析等研究方法,从武术教学中各类拳种对女大学生女性气质的培养所起的作用进行研究,研究得出:(1)通过武术学习,使女大学生在武术运动中体会武术独有的韵味,建立了良好的审美情趣;(2)武术技击教学,提高了防身自卫的能力,培养了女大学生顽强拼搏、不畏艰难、机智勇敢的作风;(3)'崇武尚德'是武术教学的优良传统,将武术训练和人生修行结合起来,形成女大学生文武双修的独特精神气质。

  • 标签: 武术教学 女大学生 气质