简介：网络的迅速发展给人们带来便利的同时，也带来了一系列的网络问题，网络成瘾就是其中之一。通过对青少年网络成瘾的原因进行分析，并从网络管理、心理咨询、生理治疗等方面提出一些防治措施，以期望青少年学生在网络时代能健康的成长。

简介：高职大学生的心理障碍主要受应试教育、人际交往、贫富差距、恋爱受挫、焦虑、自信心不足等方面困扰,针对高职大学生心理障碍的形成原因,通过合理的心理健康教育、健全心理健康教育制度、开设心理健康课程,营造良好的校园环境等方面来培养高职大学生的心理调节能力,使之克服心理障碍,拥有健康的生活心态。

简介：大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。如何对大学生进行心理健康教育，改善大学生的心理健康水平，已经成为当前高校教育的热点。本文分析了大学生心理健康的现状和存在的问题，论述了体育运动对大学生心理健康的促进作用，并提出了一些有效利用体育促进心理健康的方法和途径。

简介：我国大学生心理咨询始于20世纪80年代中期,经过近四十年的发展有了很大进步。当今层出不穷的各种大学生心理健康问题,对高校现有的心理健康教育工作模式带来很大的挑战。对此,各高校要大胆创新,通过将心理健康教育融入思政教育;开展同伴辅导模式,丰富学校心理咨询体系;积极利用互联网平台;结合学校特色,开发心理健康类校本课程等方式,探索适合符合新时代要求的高校心理健康教育工作模式。

简介：在我国现阶段高等教育体制中,高等职业教育是其重要的组成部分,关系到我国应用型技术人才的培养,探索适合高职学生的教育管理方法和路径是高职院校人才培养的重点课题;随着高职生源的变化,给高职院校学生管理带来了前所未有的挑战,急需新的教育理念和管理方法与之相适应;从积极心理学的视角,分析积极心理学在学生管理工作中的价值,提出针对性的策略和办法,以期提高高职院校学生管理工作的水平。

简介：创业不仅能减轻就业压力,而且能很好地解决大学生就业。心理资本作为较易开发且可塑性较强的一种心理状态,对大学生创业意向有较深的影响。以浙江省大学生为研究对象,采用心理资本量表和创业意向量表,以SPSS22.0、AMOS软件,探讨心理资本对大学生创业意向的影响。结果表明:大学生的创业意向处于中等偏上水平,心理资本及其4个维度(自我效能、希望、韧性、乐观)对创业意向有显着的积极作用。

简介：通过对湖北省内6所高职院校的不同学生群体进行问卷调查,发现被调查的学生社团干部的人格特质在乐群性和敢为性两个维度上的得分明显高于其他学生;而其创造力在想象力维度上的得分明显低于其他学生.

简介：近年来，中等职业学校学生吸烟的现象较为普遍，且呈急剧上升趋势。据调查，男生有吸烟行为的人数比例达到３０％左右，女生吸烟的也大有人在。对于学生而言，吸烟不仅影响身体发育，危害健康，而且影响学业，不利于形成正确的价值观和人生观。这一问题已经引起各中等职业学校高度重视，笔者根据调查了解的情况，就学生吸烟行为的心理成因及矫正措施谈一些粗浅的认识。

简介：文章运用调查法和访谈法对新疆大学生的'择业心态、择业信息的获取方式、择业方式的选择、收入期望、就业单位、地区选择、去基层工作的愿望、影响择业的因素'等择业心理倾向进行了调查研究,总结出当前大学生的择业现状及存在问题,对现状和存在问题进行了原因分析,提出了解决问题的对策与建议。

简介：采用“就业焦虑量表”、“消极完美主义问卷”和“自我和谐量表”对贵州省三所高校一至三年级的700名专科生进行随机调查，结果表明，女生就业焦虑程度高于男生，文科生高于理科生，追求消极完美主义的大学生就业焦虑程度高。关注大学生就业心理，可以为其降低就业焦虑程度、促进顺利就业提供良好的心理基础。

简介：高校贫困学生的比例逐年上升。贫困大学生不仅担负着巨大的经济压力,也承受着沉重的心理负担。现行的高校资助体系注重经济资助,忽视心理资助的必要性,为贫困大学生提供行之有效的心理帮扶已是迫在眉睫。探讨高校贫困学生的心理特征及心理问题的成因,并对构建贫困大学生心理资助体系提出对策。

简介：目的:研究分析烟台市大学生心理健康状况。方法:采用精神症状自评量表(SCL-90)对烟台市555名大学生进行测试。结果:SCL-90各项因子得分至少有一项超过3分的大学生共70人。烟台市大学生心理健康水平低于全国常模,但优于国内大学生常模。结论:烟台市大学生的心理问题主要集中在一年级和四年级,男女生心理问题的表现和程度也存在差异。

简介：人的恐惧心理是在没有安全感或受到威胁时经常产生的一种情感反应。在体育课的练习中,学生对一些练习及技术动作产生恐惧心理是一种正常的心理反应,而正确地帮助学生克服恐惧心理则能有助于提高体育课的教学质量。要想正确地运用克服恐惧的方法,则必先知道学生产生恐惧的原因,这样才能对症下药。在体育课练习中,学生产生恐惧的原因大致有

简介：目前,各高校大学生的身体素质普遍下降,其中一个主要原因是相当一部分学生对体育课存在一种倦怠心理.消除学生倦怠心理应从改革教材和教法两个方面入手.对于重复中学的部分内容应相对减少,代之以开发适合大学生年龄段的运动项目;教法上应注意大学生知识层次的提高而形成的理性思维,加强体育理论的教学是必要的;此外,浓厚的校园体育活动氛围是消除学生体育课倦怠心理的重要辅助手段.

简介：采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）结合大学生心理调查量表和大学生的人口学信息编制而成调查问卷，对某市属高校大学新生和大学二三年级学生的焦虑抑郁心理状况进行调查研究。调查表的数据应用Epidata3．02软件，采用双人、双机录入。运用SPSS软件进行统计学分析，对单因素进行卡方检验，多因素Logistic回归分析。结果发现干预组与对照组比较焦虑情绪改善明显。干预组新生的抑郁情绪改善明显，而大学二三年级学生的抑郁情绪改善不明显。

简介：职高学生的身心健康发展是其他素质形成与发展的基础,是实施素质教育的前提,是我们当前必须十分重视的工作。为此,我们深入多所职业高中,对学生的心理行为进行了认

简介：分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因，指出教师应该运用经典条件作用过程中的泛化和消退原理，在教学中激发情感因素、组织友好的课堂气氛、采用循序渐进原则、树立学生的自信心，建立健康的心理状态，充分调动学生的主动参与积极性，开展有效的课堂训练活动。

简介：随着社会的飞速发展,人们的生活节奏日益加快,竞争越来越激烈,人际关系也变得越来越复杂,当代青年大学生思想压力也随之加重。如何加强对大学生的心理健康教育,使他们避免或消除种种心理压力造成的心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防心理疾病的发生,就成为高校迫切需要高度关注的问题。

简介：就目前大学生存在的心理障碍状况和影响因素做了粗略的分析，进而提出在思想和组织上正确对待和高度重视大学生的心理健康问题、心理健康教育应与思想政治教育结合起来、加强心理健康教育的发展性咨询辅导和增设心理课程、建设专兼职结合的心理咨询师资队伍、引导大学生学会自我调适、建立长效教育机制等六个措施来应对大学生的心理健康教育。

简介：随着我国高等教育改革的不断深入和高校收费制度的发展，高校贫困生问题日益突出．与经济窘迫相伴的贫困大学生的“心理贫困”问题表现尤为明显，主要存在自卑、孤独、焦虑、冷漠等心理问题。高校应重视贫因生的“心理脱贫”工作，加强对贫困生的人文关怀：实现资助机制的多渠道化，避免贫困循环；引导贫困生树立正确的贫困观和消费观，增强人际沟通能力；实现政府、社会、高校和贫困生四者联动，增强贫困生就业竞争力；不断渗透感恩教育。培养贫困生的感恩心态和习惯。