简介：

简介：众所周知，对口高考（成人高考）和就业考试有各自不同的要求，如何去做才能达到这两块各自的教学目的呢？朱老师和陆老师在摘要中第一句话就阐明“数学的学习究竟如何最终反映在数学解题上”。为此，笔者认为主要问题是公式、定理等的应用，可作为区别这两块有效方法。通过对例题的分解、组合、变式训练，达到适应各自教学要求和目的。

简介：中专学生都已具备一定的自学能力,因而对数学教材中的一些例题大多能看懂;教师若简单地按课文照本宣科,势必让学生感到乏味.为此,教师应首先对教材中的例题作认真筛选,去掉简单的,补充些新鲜而又紧扣课文内容的例题.在讲授每个例题时,应引导学生如何分析题意和寻找解题思路,除此以外,为提高教学效果,我以为教师还应尽可能做到以下几点:

简介：摘要课堂教学设计中例题的选择要适可而止，一味的多而不精，不能紧扣教学内容的需要，只会起到反效果。遵循学生的认知规律来选择合适的具有典型意义的教学例题，可以提高课堂教学的有效性。

简介：本文谈了极限运算在高等数学中的重要作用,归纳分析了四种最主要的运算方法.即运用罗必达法则;两个重要极限;分子、分母同约去'零因子'和分子分母同除以多项式的最高次幂解决各类极限问题的技术要求,及解题的技能技巧分析.

简介：

简介：<正>（一）多项选择题是目前外语测试的一种重要手段。它被广泛应用于高等招生考试,研究生入学考试,大学英语四、六级考试,出国留学生的托福考试等大型外语测试。多项选择题的优点大致可以归纳如下:1、多项选择题可用于听力理解、词汇、语法、阅读理解、语音、完型填空等项目的测试。测试范围广,形式多样,能对学生的各种能力进行较全面的考核。2、多项选择题便于具体确定考核项目并把要测试的内容系统地组织到试卷中去,同时还有利于教师进行教学分析,确定学生的困难及常见错误,作为教师改进教学的依据。3、评分客观公正。多项选择题只用于客观测试（即不要求阅卷人对试卷结果作主观判断的测试）,因此同一份试卷不论由谁批得分都会相同。4、改卷容易,速度快,可用计算机评分。

简介：压力仪表是企业生产中经常用到的计量仪表,在几年的计量工作中发现,有些单位在给生产设备配备压力仪表时,由于对仪表的性能了解不清,在仪表的正确选用和正确使用上存在不合理现象,因而造成压力仪表的频繁坏损现象比较严重,这一方面造成企业资金的浪费,另一方面也不能为生产提供准确可靠的计量检测数据.为减少此类现象的发生,特就压力仪表的选用、调修、安装及使用方法做以下介绍.

简介：本文针对塑料成型模具的特点，对塑料成型模具钢的选用与热处理进行了系统的评述。

简介：本文主要研究动力卡盘液压系统中溢流阀的选用,分析了溢流阀在液压系统中的作用,从结构、型号、应用场合和压力等方面研究了溢流阀在选用时的考虑因素,指出了溢流阀的选型方法和步骤.

简介：通过举例说明如何选用压缩空气储缸的安全泄压装置.

简介：分析了张万忠主编的高职高专规划教材中所讲例题:十字路口交通灯控制梯形图的不妥及错误之处,并指出错误原因,给出修改后的梯形图.

简介：

简介：“您”字在金元时期是表第二人称复数的，后来复数“您”的用法逐渐减少直至消失，表敬称的“您”最早在元代时出现。本文主要探讨了当要表达“第二人称敬称”这一意义时选择用“您”字来表示的原因。