简介：Ⅰ.Choosethebestanswerfroma,d,canddaccordingtothetextsyou’velearntinC.E.BookOne.(15%)1.WhatkindofapersonisIris?(Lesson1)a.Sheisforgetful.b.Sheisverycautious.c.Sheworriesagreatdeald.Alloftheabove.2.AsJaneexplained,Anncouldhavehadfoodinthehotelrestaurantbecause____.(Lesson2)a.thefoodwasexcellentb.itwasverycheapc.everythingwasincludedinthepaekaged.theSpanishfoodwasalmostthesameastheEnglishfood3.Whichcountrymakesthebestpaperintheworld?(Lesson5)a.Canada.b.Sweden.c.Norway.d.Finland.

简介：本文在总结远程英语教学实践的基础上，通过问卷调查和自己的反思，对目前远程英语教学模式的特点进行较为全面论述。

简介："开放英语"教材是中央电大与英国开放大学合作,为我国开放教育本、专科各专业(英语专业除外)编写的一套多种媒体公共英语系列教材.由于该教材体现了开放教育自主学习的独特性,在组织和编写等方面与其他教材不同,课堂辅导因而也具有其独特性和挑战性.本文就如何科学有效地上好"开放英语"辅导课,从教材特点、对辅导课的认识、辅导课的实施方案以及教师对课外辅导的认识作了一些探索.

简介：

简介：指出英语阅读中的三大障碍和阅读中的不良习惯，给出阅读技巧，强调只有长期阅读实践，才能提高英语阅读水平．

简介：随着互联网的发展，英语网络教学被广泛应用，网络课堂成为英语教学重要组成部分，英语网站作为网络教学的重点进行开发。文章从英语网络教学实践出发，综合国内外英语网络教学情况，深入分析英语教学网站建设成果，对网络教学的发展有一定指导意义。

简介：

简介：在英语学习过程中，学生都会犯这种或那种错误。老师对不同的错误要区别对待，才能提高学生学习英语的效率。本文从学生学习过程中所犯错误的实例出发，从两个方面对学生所犯错误给予分析。

简介：越来越多的人们有意愿去国外旅行或短期生活一段时间。无论是随团去还是自由行或自助游，认识有关交通及服务设施的英语单词还是非常必要的。下面列举了其中的一部分。

简介：英语“书面表达”训练初探张芸培养学生英语写作的能力是英语教学中急需关注的问题。在此，笔者就自己几年来的教学实践谈谈个人的一些体会。一、师生双方都应对“写”给予足够的重视。多年以来，英语教学者和学习者都将“听说读写”四个字挂在嘴边，但很多人对四个字的理...

简介：现代外语教学越来越注重语言实际应用能力的培养，建立何种课堂教学模式，有效培养学生的英语交际能力成为英语教学的核心任务。以太原旅游职业学院开展话题教学实验研究为基础，说明话题教学模式如何提高学生的英语应用能力。

简介：成人教育是促进社会进步的重要手段之一。在现代高科技发展时代，任何一个国家要处于领先地位，就必须大力发展成人教育。发展成人教育的关键是提高教学质量，适合成人教育特点的教学方法是提高成人教育质量的重要途径，也是我们每一个从事成人教育工作者必须研究的重要课题之一。

简介：本文对颜色词在英语语言中的广泛应用，从不同的角度进行分析和归纳。

简介：按照英语的习惯,通常将限定性定语从句译成带"的"的定语放在被修饰的词之前,这是一种最基本的方法.但是以相同的方法处理一个带有多个从句的复合句,可想而知,翻译起来不仅结构上困难,语言难以表达清楚,同时定语过长也不符合汉语习惯,译出来的句子很难做到"信、达、雅".因此,针对这类句子特点采用"拆译法"和"溶合法",会达到更好的效果.此类句子在财经类英语中较为常见.例如:

简介：随着经济全球化的发展，英语演讲越来越受到人们的重视，各类英语演讲活动也日益频繁。本文旨在通过研究高职院校非英语专业学生英语演讲教学现状，分析英语演讲促进高职院校公共英语教学，提高学生英语语言能力和交际能力并提出教学实践的策略。

简介：外语测试是外语教学过程中一个重要环节，任何测试都会对教学产生反拨作用。本文就《开放英语1》的考试改革对开放英语教学产生的正面和反面反拨作用进行分析，提出了促进正面反拨作用以提高教学质量的建议。

简介：本文通过对外部因素和内部因素,印通过对阅读模式、传统教学模式、评价导向、材料选择以及学生的阅读准备、认知方式、阅读策略、阅读动机等方面因素进行分析,意在找出影响电大学生阅读能力发展的原因,从而为改变阅读教学低效学生阅读能力低下的状况提供一定参考.

简介：以非英语专业课堂上教师的语言为研究对象，采取问卷调查和观察的方法，主要解决三方面问题：师生对于教师语码转换的态度；语码转换的句法特征；教师语码转换的原因。

简介：选取某独立学院2014级1583名非英语专业新生为研究对象,采用问卷的形式调查分析其英语自主学习意识,结果显示：大一新生对英语学习的重要性持肯定态度,然而他们的英语自主学习能力普遍不高,学习策略的运用及对学习过程的监控明显不足;学生的自主学习能力在性别、专业等方面无显著差异。据此建议：教师应帮助大学新生摈弃旧有的、消极错误的学习观念,指导学生树立正确积极的语言学习观并增强自主学习意识的培养,使得学习者的英语学业成绩得以提高。

简介：本文结合后效作用理论，采用描述性研究方法，对193名非英语专业本科生进行了问卷调查和访谈，探索了新大学英语四级对学生英语学习的后效作用，提出了一些提高其积极后效的建议，以推动大学英语教学改革，切实培养学生的英语综合运用能力。