简介：电大德育教师作为一种特定的社会角色,与宏观社会的联系通常表现为角色的社会期待、社会权利和社会地位,与微观社会的联系则体现在角色实践中的角色特性、角色失调与调适,以及角色扮演。为逐步缩小与社会期待之间的距离而角色则需实现社会化

简介：随着近年来高校扩招,毕业生数量有很大增加,许多大学毕业生找不到工作,导致我国人才市场出现了＂知识失业＂现象。对此,应采取深化教育模式改革、改善社会就业环境、开展就业服务活动、引导学生树立正确就业观念等应对措施。

简介：自学考试社会助学能够体现自学考试的教育属性，弥补自学考试的不足之处，这决定了它不可或缺的地位和重要价值。从教育学角度讲，社会助学凸显了高等教育自学考试这所“开放大学”的开放性与教育功能；从学习论角度看，社会助学为成人自考生提供多种学习方式，符合成人的学习特点；从社会学角度论，社会助学为自考生提供良好的学习交流平台，加强了考生与社会环境的交流互动。

简介：德育教师就是指从事"有意识地实现社会思想道德的个体内化,或者说有目的促使个体思想品德社会化"①的教师。在电大,就是指那些承担"两课"教学任务和从事专职学生思想政治工作的教师。其角色的社会责任决定他们肩负着直接塑造电大生"人格灵魂"的特殊任务。由于我国现阶段正处在社会转型期,新旧价值观念的"碰撞"和多元价值观念的"冲击",常常导致电大德育教师的角色失调以至失败,给电大德育工作带来严重影响。对此,笔者拟通过电大德育教师的社会学透视,分析角色与宏观社会的联系,研究角色的实践活动,探寻角色社会化的途径和方法,从而为完善角色形象,发挥角色功能,从而为推进电大的德育工作提供参考。一、角色分析所谓角色,是指社会对一个社会位置占有者的应有行为方式的期待。它

简介：社会主义核心价值体系的提出是我党在思想理论建设上的重大理论创新的又一成果，是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务，是加强社会主义和谐文化，建设和谐社会的重大举措。我们要积极认识、研究这一理论，以形成有利于社会主义核心价值体系建设的理论和舆论导向。

简介：在现代市场经济中，企业如何履行社会责任成为社会各界关注的一个热点问题。由于履行社会责任产生的收益具有公共产品属性，在边际效用规律影响下，企业在市场博弈中往往不愿主动履行社会责任，因而政府监管成为必要，但监管程度应控制在一定的范围内。政府监管可以定位在两个层次上：对于必须的低层次的社会责任可以用强制性法律规范加以规制．而对于高层次的社会责任则要运用选择性规范加以引导。

简介：社会科学具有主观性的外观,有着历史的殊异性,这使得社会科学研究带有价值关联性.为了保证社会科学研究的客观性,必须坚持价值中立性.只有坚持以马克思主义特别是以唯物史观为指导,才能真正坚持价值中立性.

简介：发展是现代教育的主题，和谐是校园的主旋律，积极构建和谐校园是社会各界及全体师生的共同使命和责任。社会质量理论为我们进一步研究和谐校园的创建提供了一个崭新的视角，通过校园保障、校园融入、校园增能和校园参与等四个维度，深入分析了和谐校园创建的内涵要素及思路。

简介：

简介：数字社会与现实社会互相渗透、互相影响,共同构成了人们的生存活动环境.然而,由于人们对网络的滥用、误用,使数字社会生态恶化,严重影响数字社会的健康发展.数字社会生态环境的恶化,实质上是技术异化的一种表现,但又必须利用技术控制才能保障数字社会的可持续发展.

简介：21世纪，我国进入快速人口老龄化时期。我国人口老龄化步伐快，这对养老事业的发展提出了新的挑战。当前，养老机构尚不完善，城市和农村都存在着不同程度的问题，但是走社会化养老的道路已成为一种必然的趋势，从长计议应加强社会养老福利机构的建设，充分发挥政府职能，满足老年人日益增长的入住需求。本文提出建立多种养老方式并存的养老安老模式，并针对养老福利机构存在的问题提出了一些建议。

简介：社会保障是一种公共物品,在其产生、发展和完善进程中,政府都起着关键性作用。西方国家社会保障制度发展过程中,政府的责任边界在不断的演变,先后经历了政府全面干预阶段、政府责任削弱阶段、政府与市场机制相结合阶段;我国政府在社会保障中的作用经历了全面负责阶段、责任萎缩阶段、政府责任理性回归阶段。当前,我国的社会保障正处于改革和完善过程中,政府要合理定位,切实承担起社会保障中的主导性责任、立法责任、资金保障责任、监管责任和社会化责任。

简介：源于人类社会生活之需要而产生的社会性是人类的特性,是人由"自然人"向"社会人"发展的过程中其社会规范、行为方式、价值取向、行为准则诸社会化特性的内化过程中所表现出来的一系列心理特征,也是人的社会化的内容和结果。儿童社会性发展对于学前儿童的教育具有重要的理论价值和实践意义。

简介：和谐社会的构建必须以国民素质的提高作为基础，成人教育是提高国民素质的重要途径。我国目前的成人教育仍然存在着很多问题，为在和谐社会的构建中更好的发挥成人教育的作用，成人教育应该校正自身的整体走向。

简介：信息时代，特别是网络信息时代，知识是爆炸的，信息是泛滥的，那么人们获取信息的能力（尤其是获取“关系”的能力）便显得尤为重要，甚至超过了“大脑知识”的存储，联通学习观就是是基于这一背景而提出的。本文围绕“联通学习观”，就其内涵从社会学的角度进行了详细的解读，并进一步阐述了它在网络信息时代的意义。

简介：随着学院教学改革力度的加大,整个学院的教学运行管理水平得到进一步提高。结合自身多年教学运行管理实践,认识到教务处作为学院教学管理职能部门,一方面跟紧学院教学改革的步伐,不断提高管理意识,另一方面结合本部门的特点,不断完善各项教学运行管理工作。善于总结经验,不断创新与提高,以教师为主导,以学生为主体,以教学资源为依托,组织协调相互配合,保证教学工作运行稳定、有序,教学质量不断提高。

简介：习近平总书记在党的十八届三中全会指出“坚持用制度管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策”。监督是一个十分复杂的问题，本着从实际出发，从能用、管用的角度出发，监督应重点抓三个问题，即监督谁，监督什么，谁来监督。监督谁，就是回答监督对象问题。从理论上讲，所有掌握公共权力的人都是监督对象。监督所有拥有公共权力的人能否正确行使权力是完全正确的。这是问题的一个方面。另一方面，还必须明确监督的重点对象是谁。只有明确了监督的重点对象，我们才能抓住问题的关键，把有限的监督力量集中到他们身上，取得好的监督效果。

简介：教育部以“中央广播电视大学人才培养模武改革和开放教育试点”的课题立项，批准广播电视大学开展现代远程开放教育。现代远程开放教育的健康发展，从根本上取决于运行机制的建设。在构建现代远程开放教育教学模式和管理模式的基础上，探索和建立适合远程开放教育的运行机制，是推进现代远程开放教育持续健康发展的重要保障。

简介：体育继续教育运行机制是体育继续教育诸因素、诸环节的有机结合而形成的系统结构的整体功能,包括体育继续教育的活动方式、内部结构、发展过程以及组成体育继续教育的诸因素、诸环节的相互联系与关系,是体育继续教育有效运行的依据和活力,体育继续教育必须从自己的特点出发,营建动力、保障、教学、调控所构成的运行机制.

简介：现代远程开放教育正处于向开放大学的转型过程之中,制度与运行模式中的教学、管理、资源建设等诸多不适已逐渐显现出来.文章就开放教育的制度困境与发展的压力与挑战进行了分析、阐述.