简介：网络社会的崛起和“互联网＋”的兴起,青年思想教育事业面临基础、方向和方法的挑战。网络时代的青年思想教育工作须把握教育环境、教育内涵、教育主客关系的变化特征,从尊重青年的自我意识和成长规律出发,把开掘和提升青年自主学习的主体性作为重要目标;立足当代,着眼未来,返诸传统,以青年成长发展为中心,培育造就网络时代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

简介：随着互联网信息技术的发展和智能手机的普及,推动了网络教学的深入发展。基于此,笔者将手机和句酷批改网有机地结合起来,构建了新的教学模式,搭建了写作网络教学平台。教师可在线布置写作任务和监控、抽阅学生作文,学生可在线完成写作任务、反复修改与提交作文,使传统的大学英语写作教学与实践突破了时空限制,减轻了教师的工作负担,提高了工作效率,同时也提高了学生学习写作的兴趣和自主学习能力。

简介：在'互联网+'的时代背景下,高校图书馆应通过信息引导、移动阅读指导、文化氛围引导等方法,指导学生进行积极、健康、有益的阅读。

简介：一、“互联网＋”的历史使命探讨将“互联网十”行动付诸教育变革，首先需要准确理解“互联网＋”本身的历史使命。当前，“互联网＋”将互联网融合于整体社会运行中，加速了传统产业变革转型，为经济新常态下社会发展，探索出一条异军突起的创新路径，“互联网＋”创新社会形态的使命特征日益明确显现。据此可以认为，“互联网＋”是以互联网思维将互联网信息技术应用于传统业态，将其改造成具备互联网属性新形态的转型过程和发展路径。

简介：“互联网＋”作为当下信息社会中行业发展的热点模式，在传统的课堂教学中具有重要的应用价值。在高等教育的课堂教学中，互联网平台与课堂教育的融合能够带来高效便捷、因材施教、全方面培养学生综合素质等诸多益处。目前的课堂教学在如何应用互联网平台方面需注重适当的课程设置、恰当的课堂规模、灵活的课堂形式、以学生为中心、以数据为基础、以技术作支持等方面的问题。

简介：通俗来说,＂互联网＋＂就是＂互联网＋各个传统行业＂,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。

简介：网络化环境和信息技术使教育形态发生了很大的改变,以传输知识为主要功能的大学教育在互联网时代受到了前所未有的挑战。大学教育的意义已经不再局限于知识的传递,更重要的是转变学生的学习态度和学习方式,从被动学习到主动学习。大学数学教学大班课堂教学强调成功的课堂体验,提高学生的自我有效感,引导学生主动学习。在大班课堂中设置＂空白点＂,是为了创造一个使学生更容易获得成功体验的环境。同时,将各类教学辅助设备、网络化平台和智能终端设备整合到教学中,创造一个良好的＂互联网＋校园＂的教育模式。

简介：在对福州大学城高校课外体育俱乐部发展现状进行调查研究的基础上,提出应通过加大经费投入,创建创新俱乐部类型,建立俱乐部联盟,确实落实指导老师工作量、津贴,促进与校外专业俱乐部、社区体育的共建,重视俱乐部学生骨干的培养,明确并强化校园行政管理部门的服务职责,加强俱乐部市场开发、拓展资金来源等主要措施来促进高校课外体育俱乐部可持续发展。

简介：“文化”是相对于一定社会经济、政治状况而言的。我国民族的文化是多民族的综合文化，由于生产力不断发展和经济、政治的发展变化带来民族文化的不断发展与变化。变化的表现形式：连续性与阶段性，动态性与稳定性，低级向高级螺旋上或以及形式之间相互转化，均为持续发展的动态规律。

简介：

简介：开放思维、系统思维、网络思维、O2O思维是＂互联网＋＂的基本思维,将互联网思维融入创新创业教育中,形成＂互联网＋创新创业教育＂模式,是时代的要求,也是创新创业教育发展的契机。以开放思维组建创新创业教育团队、以系统思维设计创新创业课程体系、以网络思维建设创新创业教育平台、以O2O模式开展创新创业课程教学,是＂互联网＋创新创业教育＂的基本实现路径。

简介：互联网飞速发展又全面普及的今天，对军校学员的学习生活影响非常大，有积极的也有消极的，本文剖析了互联网对军校学员管理的不良影响，并从规章制度、技术管理、发挥网络优势三个方面提出了相应的对策。

简介：如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间,是高校思想政治工作面临的新课题.高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向,筑起自己的网络阵地,发挥网络宣传教育功能,防范网络负面侵害,提高高校思想政治工作队伍的网络素质.

简介：互联网及其特点给高校思想政治工作带来巨大影响,对我们传统的思想政治工作提出了严峻的挑战.应努力创新教育模式,寻找相应对策,把互联网锲入到思想政治工作中去,提高思想政治工作的效果,使思想政治工作跟上现代科技发展的步伐.

简介：互联网的出现为全球范围内教育资源的整合与共享提供了全新的可能性，基于互联网的现代远程教育是一种无限制教育资源共享的有效方式，它突破了传统教育对受教育者的时间、地点和身份等方面的种种限制，也克服了由此产生的对教育资源的竞争性利用和排他性利用的限制，全球的学习者可以通过互联网同时看一本书、听一首歌、做一道题、参加同一主题讨论，教育资源的利用效率得到了极大提高。

简介：移动网络时代背景下，互联网思维日益影响着人们的观念与行为。大学生互联网交往形态存在“前台”与“后台”交互反应的问题以及“陌生”、“熟知”、“后熟知”三阶段的发展规律，以互联网思维的三特征为出发点，揭示互联网思维与高校共青团工作之间的关联，并通过二者间的耦合作用，探索大学生互联网思维的培育路径，丰富共青团工作的内涵，以促进其良性发展。这既是互联网思维的解释过程，亦是移动互联网时代下高校共青团工作的转向过程。

简介：对我国互联网金融货币基金进行研究,选取32家货币基金进行波动性分析。使用货币基金规模计算不同货币基金的权重,得出货币基金的整体收益率。研究发现我国互联网货币基金的整体收益率在2014-2016年度整体呈现下降趋势。ARMA（1,1）-GARCH（1,1）、ARMA-TGARCH（1,1）、ARMA-EGARCH（1,1）能够很好地解释货币基金波动率的特征,计算结果表明货币基金收益率波动性存在非对称效应。

简介：介绍三种运用互联网技术开展数据收集研究的方法,探讨互联网技术在海外华文网站研究中的应用,在对海外华文网站的基本数据进行分析整理的基础上,形成对海外华文网站的现状概述,并分析该方法所面临的问题。

简介：中小企业融资难的现象一直存在,但是互联网金融的出现,为改善这种现象起到了一定缓冲作用。互联网金融作为一种新型的金融形式,它的出现为解决中小企业融资贷款难的现象提供了可能,并逐渐成为中小企业目前解决融资问题的重要选择。

简介：互联网的金融模式给银行的存贷业务和个人理财业务带来了比较大的冲击。文章以互联网个人理财产品作为切入点,分析互联网金融对商业银行的影响,并结合商业银行现阶段实行的转型路径,综合得出商业银行在互联网金融的环境下借助互联网往精细化、个性化的理财产品网络销售平台转型,为应对互联网金融给自身个人理财业务的冲击应该将银行业务与互联网技术结合起来,加强自身业务建设,引进互联网金融方面的专业人才;银行电商发展还应该建立长期发展的战略,改变经营模式;在银行应该借助互联网开展营销,整合线上线下营销平台。