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  • 简介:提单自问世以来,在国际货物运输和国际贸易领域中一直扮演着重要角色.然而随着新科学技术在航海领域的应用,船舶航行速度及码头装卸效率的提高,尤其在短程运输中,传统的提单流转过程不能适应这种快捷的变化.因此在实际业务中,出现了各种各样凭非正本提单(如以副本提单加保函)提货的变通作法.这种作法在实践中对疏通货物、提高效率的确起到了一定的积极作用,但同时也加大了承运人的责任风险.针对近几年来无正本提单放货案件在我国司法实践中日渐增多的现状,本文从提单的法律性质入手,分析了“无单放货”行为侵犯物权和违约的性质,借此引起承运人及其代理人对该问题的注意,并提出了相应的规避方法及应对措施,希望为提单持有人保护其权益提供选择的方法.

  • 标签: 提单 违约 侵权 无单放货
  • 简介:宏观调控主体是宏观调控法中的重要范畴,对其进行法律规制,能够使主体的行为制度化、规范化,保障了宏观调控权的实现,从而进一步完善宏观调控.

  • 标签: 宏观调控 宏观调控主体 法律规制
  • 简介:随着电子商务的迅速发展,网络店铺方兴未艾,它与实体店铺在商业运营上有很多相似之处,但由于二者之间的差异,造成网络店铺运营商和实际用户之间在法律关系上的模糊。该文指出网络店铺的运营商和实际用户之间属租赁合同关系,但这种不定期的网络租赁有一定的风险,并从法律层面探讨网络店铺是否可以转租。网络店铺租赁与我国合同法中的租赁略有不同,应当对其进行研究加以明确。

  • 标签: 网络店铺 租赁 转租
  • 简介:高校学生申诉制度的建立健全是依法、合理解决高校学生间纠纷的必然要求,是对高校实现依法管理的制度保障,有助于高校思想政治教育工作的顺利开展。本文以高校学生违纪处分申诉制度为研究对象,对现行高校学生申诉制度进行法律分析,并探索完善高校学生权益救济制度的新体系。

  • 标签: 高校学生申诉制度 学生申诉处理委员会 权益救济
  • 简介:在我国进WTO的大背景下,我国通过了《中华人民共和国反倾销条例》,文章检讨了我国的反倾销法律制度,分析了其利弊得失。

  • 标签: 反倾销 市场经济国家 管辖 WTO
  • 简介:"存货质押"作为一种面向中小企业的新型融资方式,其法律地位及法律性质并不明确.在考察"存货质押"业务流程及其法律特征,比较其典型质押制度后,可知"存货质押"虽名为"质押"但与我国所规定的典型质押方式不一致,而是在实践中对非典型担保制度-让与担保的一种再创新.

  • 标签: “存货质押” 质押 让与担保
  • 简介:我国法律时代孕采取禁止态度。从而使日渐增多的代孕现象呈现无法可依的状态。妊娠代孕具有合法的权利基础。符合公序良俗。能稳定婚姻家庭,应承认其合法性。要从根本上解决代孕所带来的一系列法律问题,在我国未来立法中代孕合同不应只限定在无偿代孕中。还应该明确承认部分商业代孕合同的法律地位。在未来立法中,我国应对代孕合同的主体资格、基本原则、记我事项、代孕母的堕胎权、违约责任等进行全面、系统的规定。

  • 标签: 代孕 妊娠代孕 代孕合同
  • 简介:黄宗智的《过去和现在:中国民事法律实践的探索》在第一卷清代法律实践探索、第二卷清代与民国法律制度比较研究的基础上,将毛泽东时代法律实践纳入研究范畴,展开了对百余年来中国法律制度变迁的系统研究。本卷从法律纠纷的解决体系出发,对社区调解、法庭调解、集权简约治理模式、当代法庭调解中的取证模式、民事判决进行了专题研究。通过充分考据相关的法史资料,作者探察了传统法律在实践运作中的具体情况,以及它们和西方移植法律在实践中共存、拉锯和融合的过程,展开了对中国法律现代化发展路径的探索。

  • 标签: 实践历史 实用道德主义 法律的现代化
  • 简介:大学文化作为我国先进文化的重要组成部分,是大学的核心竞争力和文化软实力。从抓好谋篇布局、完善文化建设体系;把握建设规律、打造文化育人品牌;创新体制机制、拓展文化发展境界三个方面,系统介绍了学校在推进大学文化建设、文化育人及其体系构建等方面的探索实践。

  • 标签: 大学精神 文化建设 文化育人
  • 简介:台州地处浙东南沿海,历史积淀深厚,非物质文化遗产众多且特色鲜明.但是大部分非遗项目面临传承困难,创新应用转化率极低的困境.在新媒体浪潮之下,充分发挥新媒体沉浸性、交互性和即时性特征的优势,以“数字产品”和“文化产品”的方式重新演绎传统民间艺术,建立符合台州地域特色的非物质文化遗产数字化展示平台、传播平台、商业开发营销平台相结合的网络化体系.将是当下地方非遗保护、传承创新应用的最佳模式.

  • 标签: 非物质文化遗产 新媒体 数字化平台 传播 创新应用
  • 简介:经典诠释是儒家核心价值得以传承的基本形式。《大学》是儒家重要经典,历代诠释者通过对《大学》文本的诠释,表达对社会与时代问题的思索。中国古代的《大学》诠释,存在《礼记》之《大学》《四书》之《大学》两种路径,代表着不同的学术品格和价值取向。文本承载思想,不同的诠释路径背后是诠释者对经典思想意义体认的不同,表达了自身的看法,丰富了经典的文化意蕴。只有不断赋予经典新义,经典才有生命力,传统才得以传承

  • 标签: 经典诠释 文化传承 《大学》
  • 简介:西方高等教育素有自由教育、通识教育的传统,而自由教育是通识教育的古典先驱。从公元4世纪亚里士多德提出自由教育思想到19世纪初有识之士倡导通识教育,在长达15个世纪的历史长河中,自由教育因社会政治经济文化的发展变化,其概念内涵发生着演变。19世纪初以来,自由教育开始向通识教育演变,是历史发展的必然,但这并不是对自由教育的全盘否定。自由教育是通识教育的灵魂,是实施通识教育教育理念。

  • 标签: 自由教育 通识教育 演变
  • 简介:在非物质文化遗产的发展保护方面,欧美国家有着成熟的经验。比如政府准确地评价非物质文化遗产所具有的价值;重视对涉及保护非物质文化遗产的法规法律的完善;将保护非物质文化遗产的工作相应的开发市场的工作有机地联系在一起;从学术方面保障非物质文化遗产的发展保护相关的工作,重视对民众的教育宣传等。非物质文化遗产是我国重要的文化资源,在法律上对非物质文化遗产进行有效的保护,不仅可以有效地防止非物质文化遗产的消失,也有效地规范了企业、单位以及个人对非物质文化遗产的开发活动。文章通过梳理和研究欧美国家的先进经验,试图获得有益启示借鉴。

  • 标签: 欧美国家 非物质文化遗产 法律保护
  • 简介:一、问题的提出教育部《关于深入推进教育管办评分离,促进政府职能转变的若干意见》指出,要“大力培育专业教育服务机构,整合教育质量监测评估机构,完善监测评估体系,定期发布监测评估报告;扩大行业协会、专业学会、基金会等各类社会组织参与教育评价”。因此,高等教育第三方评估机构的培育是新时期深入推进高等教育领域“管办评”分离、促进政府职能转变的一项重大任务。

  • 标签: 评估机构 高等教育 第三方 法律身份 政府职能转变 逻辑
  • 简介:印染艺术是一项历史悠久的民间印染工艺,它以丰富的色彩图案和特殊的褶皱肌理表现独特的艺术魅力,至今仍受到人们的青睐。该文通过对传统印染图案的打乱、重组,力求展示古老艺术在现代设计中的传承创新。在产品的研发过程中,结合了当下流行的工艺手法,希望能够为印染艺术的保护发展开辟新的途径,完成其传统现代的对接和现代化转型。

  • 标签: 印染艺术 现代设计 传承 创新
  • 简介:改革开放后,山西的音乐经历了原生态的挖掘、创作因子的提取、后期配器制作等,使得一部部有着山西地方独有特色的作品登上了国际、国家、各省市的舞台,在获得了奖项和巨大影响力的同时,涌现了一大批致力于山西音乐发展的作曲、指挥、配器、创作、表演、评论、教育等方面的专家。

  • 标签: 山西音乐 民间歌曲 民间器乐 传承 创新
  • 简介:民间传统技艺的活态传承是有效保护非物质文化遗产的基础,而遵循市场经济规律依靠民间艺人个人创新开发出文化创意产品,则是促使非物质文化遗产项目可持续发展的外在动力。粤东北兴宁市连平县对客家花灯制作工艺的传承开发实践,表明客家宗族文化复兴带动"响丁"民俗活动产生的"竞争性消费",使得客家花灯这一民间技艺呈现活态传承的趋势,各级政府主办的"花灯节"增强民间艺人开发花灯文化创意产品的意愿。田野调查案例表明民间技艺类非物质文化遗产保护及传承的有效途径,是充分利用民间社团的力量开展传统的地方民俗活动,并利用市场调节机制引导非遗传承人开发文创产品。

  • 标签: 民间技艺 活态传承 客家花灯 文创产品
  • 简介:高校思想政治理论课程中的“思想道德修养法律基础”课由于教学过程中特殊的接受基础、接受机制、接受目标,呈现出较一般知识课程更为复杂的特点。“基础”课的教学能力包括理论魅力、知识魅力、艺术魅力、人格魅力等,它要求教师不断提升自我的修养。

  • 标签: “思想道德修养与法律基础”课 教学魅力 教师修养
  • 简介:就业歧视严重侵害了劳动者的平等就业权,违背社会公正,加剧了社会矛盾.我国现行法律对于就业歧视问题的规范零散且原则,适用性不强,导致实践中对于各类就业歧视现象的规范效果不尽理想.在对就业歧视进行界定和类型划分的基础上,对我国现行反就业歧视法律规范进行分析,归纳其存在的缺陷不足,提出制定单行《反就业歧视法》,并就就业歧视规定模式、适用范围、法律责任、判定标准、救济途径设计、举证责任配置等具体内容提出了对策建议,使立法从彰显立法态度转向满足大众需求.

  • 标签: 平等就业权 就业歧视 反就业歧视法
  • 简介:以知识政策为逻辑原点分析卓越法律人才培养目标定位,认为各高校应当区分复合型应用型人才培养目标定位。通过比较借鉴框架,研读相关高校卓越法律人才办学经验,分别探究复合型应用型卓越法律人才培养模式,前者可建构为学科交叉培养模式,后者为实践教学培养模式。在提出卓越法律人才培养若干建议基础上,提出全面落实卓越法律人才培养目标。

  • 标签: 卓越法律人才 人才目标定位 人才培养模式