简介：有这样一所大学：它的录取分数线超高，却不是大学排行榜鳌头的宠儿；它号称“中共第二党校”，却在“文革”中被撤销；它是一所文科专业最强的大学，校友却在互联网行业建树超多；

简介：文化与人文素质教育在英语教学中至关重要。高校教师本身素质的高低是文化与人文素质教育实施成败的关键．只有通过教师和学生在课堂教育过程中良好合作，学生厚实的中西方文化底蕴及人文素质才得以提高．

简介：在教育大众化发展的当下,各个高等职业院校都进行了大规模的生源扩招,这无疑为更多的人提供了接受高等教育的机会,推动了高等职业院校的人文素质教育和大众化教育的快速发展。但同时也对高等职业院校的教学提出了更新的挑战。现阶段,高职开展的人文课程取得了较为良好的成效,但也存在着一些问题,高职想要继续人文课程发现之路,就需要更加深入的进行研究和探索,然后采取有效的手段来改革高职的人文教育,全面的构建高职的人文课程形成性考核动态管理模式。

简介：语文课程标准明确指出工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。但是在教学实践中,在多样的课堂教学模式下,往往会出现偏离这一本位的现象。本文论述了语文两大属性的有机统一,并结合教学实践论述了关于在教学中如何做到工具性与人文性相统一的认识与体会。

简介：

简介：医学研究和服务的对象是人，其起源和发展的宗旨是治病救人，维护人类的健康。医学从本质上讲是人学，因为它关注的是病痛中的人，这就决定了医学不是单纯的自然科学，而是包含人文科学在内的综合科学。但是，当前医卫界人文精神的缺失却是一个不争的事实。在“以人为本”构建社会主义和谐社会的今天．医学急切地呼唤人文教育。该文阐述了加强医学生人文教育的必要性，同时探索了在专业教学中对医学生进行人文教育的有效途径。

简介：

简介：目前我国大部分高等院校都开设了音乐鉴赏公选课,它的开设进一步加深和拓展了高校美育。通过对音乐鉴赏课授课对象、教学模式、课堂互动、教材选择以及人文价值等方面的分析,深入挖掘音乐鉴赏课程中的人文精神,以期使该课程在教学上达到更好的效果。

简介：促进科学技术教育(简称科学教育)与人文教育的融合，是2I世纪高等教育改革与发展的必然趋势。本文认为，文化素质教育是在新的历史时期促进我国科学教育与人文教育融合的切入点。作者在此基础上对如何在高校推进文化素质教育作了若干探讨。

简介：体育是人文精神的集中体现和展示，体育是人类理想的和理性的生存状态和生存模式。至今为止，中国大学人文体育教育一直设有确立体系并且构建逻辑起点，致使学科无法完成理论演绎，形成经验主义特征，缺乏理论价值。体育人文社会学的逻辑起点是对体育学科与人文学科的辩证性质断定所形成的自然属性和社会人文属性二重性命题，探索传统体育学科视野中的人文体育观的实践意义。从“体育领域的科学与人文的分裂与交融”、“以体育文化建设促进人的精神文明”、“体育对人的全面现代化的追求”三个方面，完成对人文体育观的逻辑起点建构，使体育真正成为促进人的发展的有效途径。

简介：'一带一路',即丝绸之路经济带与21世纪海上丝绸之路,其合作重点以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容。其中,民心相通是'一带一路'建设的社会根基,包括文化交流、学术往来、人才交流合作、媒体合作、青年和妇女交往、志愿者服务、旅游合作等内容。中国和印度尼西亚(以下简称'中印尼')人文交流历史悠久。

简介：新时期的中国体育文学得到了长足的发展。重建、发扬道德评判，皈依人性，救赎生命构成了体育文学在新时期主要的表现内容。体育文学中从人本角度出发表现出来的人道、人文主义精神一直作为正能量激励着人们，其在高校人文素质教育中也有着不可估量的作用。

简介：随着信息化社会的到来,教师的信息素养已成为教师素质结构中重要的组成部分.教师信息素养应包含认知、技能、理念和信息化教育这四个方面的内容.提高教师信息素养的策略应致力于树立现代教育观念、加速信息设施建设、深化教育改革、加速教师信息素养培训这几个方面.

简介：要提高学生语文素养，教师必须从培养学生学习兴趣人手，主动为创建良好氛围，创造在宽松、民主的环境，运用“小组合作学习”，利用多种渠道，注重引导学生多读书，注重评价主体的多元与互动，进一步激发学生学习兴趣，促使其不断发展。

简介：

简介：阐述了高校人文素质教育的概念、主要内容及目标和任务；以当代世界范围内科学主义与人文主义走向融合为背最，分析了人文素质教育在高校植物生理学等专业课教学中的地位与作用；结合作者在高校开展植物生理学的教学实践，提出了高校专业教学中开展人文素质教育的形式、内容与途径。

简介：教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统的方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。本文以北师大版四年级下册《游园不值》一课为例，阐述了教学设计的人文理念及其策略。

简介：本文剖析了人文教育在当前大学教育中面临的困境及产生的原因,梳理了文化认同理论,阐释了文化认同视角下人文教育的内涵,重新审视高等教育人文教育的现状,从文化认同的角度来认识人文教育的手段和途径,并从培养人文教育理念、加强人文教育课程建设等方面提出我国高校提高人文教育的实现路径。

简介：工具性与人文性是中职语文课程的基本特点。在中职语文教学中，要重视语文的人文价值，重视学生人文精神的培养，让学生在口语训练、阅读训练和写作训练中陶冶情操、塑造人格、张扬个性。

简介：高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才，大力推进人文教育的进程中，需要厘清与人文教育相关的三个关系：即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系。