简介:
简介:本文从班主任应具备的基本素质与能力、班主任工作方法等方面提出了班主任工作“九力”、“十心”和“十忌”,并作了简要阐述。
简介:孙子日:“赠人以言,重于珠宝,伤人以言,重于剑戟”。有时,来自老师的一个赞赏的眼神、一个亲昵的动作、一句不经意的表扬,在学生心里也会激起万丈波澜,教师有亦师亦友的引导者。班主任在学生的成长中是一个不可或缺的角色。及时准确地运用赏识的表达方式表激励学生,往往会收到意想不到的效果。
简介:摘要当前在素质教学中最棘手的问题是如何教育和引导为数不少的后进生能安下心来学习,这部分后进生往往是知识基础差、理解能力低、接受慢、注意力不集中、小动作多、课堂纪律差,他们的学习成绩成为影响考试及格率的一个重要因素。如何做好后进生的转化工作,成为提高教学质量的重要一环。端正后进生的学习动机、点燃后进生的希望之火是很好的做法。
简介:中小学班主任肩负着管理育人的重要职能,是青少年学生健康成长的引路人。近年来,在部分中小学教师中存在着不愿做、不会做、不宜做班主任的情况。为扭转班主任工作滑坡的局面,教育部最近颁布《中小学班主任工作规定》,从班主任的配备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩等五方面提出了加强班主任工作的具体要求。要以落实《规定》为契机,切实提高对班主任工作重要性的认识,增强班主任工作是教师主业的观念,进一步完善中小学班主任工作保障制度,发挥班主任在全面推进素质教育中的重要作用。
简介:近日,一封优秀班主任的辞职信在全校掀起轩然大波,摘录如下:学生作业不做、逆反冲动、迷恋游戏、离家出走、早恋等问题困扰着我,让我夜不能寐,愈发觉得自己的教育无力苍白。多少次苦口婆心,多少次努力改变,但学生我行我素,我"磨损"自己的生命换来的是什么?多
简介:一个教学班由群体到集体,共同活动是过渡的载体,换言之,集体的形成不是靠道理讲出来的,而是在全体成员的共同活动中逐步实现的。现实中,每个班级都在组织课堂教学活动,参与学校和班级的竞赛活动以及进行课外
简介:摘要当学生对音乐产生兴趣时,他就会积极主动而且心情愉快地进行音乐学习。教师要有计划、有目的采用一定的手段、措施和方法,来诱发和引导学生。上好第一节导言课,唤起学习欲望。创设音乐环境,营造音乐氛围。注重新课导入,抓住学生心灵。以音乐为背景,实现音乐课的跨学科发展。以鼓励和参与表演激发兴趣。
简介:摘要随着学生面临的生活事件逐渐增多、压力变大,心理健康教育课渐渐进入了我们的视线,大家一致认为这是对中小学生进行心理健康教育的一种有效途径。心理辅导是对待这些问题最为有效也是最常用的形式,但在实际教学过程中,尤其是在繁忙的教学过程中开展心理辅导并不像我们想象的那么轻松,主要存在着初中生处于特殊的心理发展时期、无法掌握其心理特点、如何开展辅导对策等诸多问题。针对这些实际问题,笔者根据自己在初中教学的实际经验,总结出初中生心理的一般特点,并浅谈了心理辅导问题的对策。
简介:摘要世界上也许再没有什么职业像班主任一样充满了创造性。每一个班级不同,每一个学生不同。班级的发展不确定,孩子的未来也是一个变量,而班主任的出现使这一切都有了一定的方向感。
简介:通过对本科院校高职学生的现状分析,提出了本科院校高职班主任的工作职能以及班主任在帮助学生调整学习心态、适应大学生活、提高自身综合素质、顺利完成学业等方面的若干新观点。
简介:摘要感恩是中华民族的优良传统,是一个人的最基本的道德品质。然而,随着我国独生子女结构的普遍形成,生活环境日益优越,物质条件极大丰厚,学生们在家中“如众星捧月”。生活在爱的氛围之中,处处感受到被爱,而家长很少需要他们给与和付出。这就使他们变得心中只有自己,没有他人,只懂得索取,不知道回报、不会关心别人、感激别人。而小学阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段,在这个阶段进行感恩教育有着十分重要的意义。
简介:青少年承担着将来建设祖国的伟大任务,他们将来会活跃在各行各业,成为建设祖国的领军人物。所以,青少年的健康成长事关国家和民族的未来,事关中国特色社会主义事业永续发展。在校期间,正是青少年世界观、价值观和人生观树立的关键时期,是奠定人生方向的主要阶段。班级是进行教育教学的基层单位,班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。班主任与学生朝夕相处,对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。
简介:摘要新一轮课程改革带来新的理念,也使教师的角色发生了转变。在这种新的教育环境中,如何处理好班主任与学生之间的关系是亟待解决的教育难题。本文就这一问题进行了具体的阐述。
简介:摘要新的教育体制下,素质教育和升学要求是目前高中班主任面临的两大问题,如何达到素质教育目的的同时也能兼顾学生的升学要求成为众多高中班主任探讨的热题,围绕这一中心总结自身管理经验,就高中班主任对学生的管理艺术方面提出几点新议。
别让人发现——班主任工作的艺术与智慧
略谈班主任基本素质与工作“十忌”
赏识激励 春风化雨——班主任工作浅谈
班主任如何帮助后进生提高成绩
管理育人是中小学班主任的天职
论班主任生命发展的三个走向
班主任如何调动学生学习的主动性
班级共同活动中班主任的工作艺术
论怎样诱发初中生音乐教学的兴趣
浅谈初中生物教学水平的提升
浅谈初中生物发现法教学初探
浅析初中生心理特点及辅导对策
浅谈如何做好小学班主任工作安慧芬
对本科院校高职班主任工作的认识与实践
浅谈班主任如何培养小学生的感恩意识
班主任对学生应加强十种意识教育
浅谈班主任工作中的“三心”刘俞
新课改下班主任如何正确与学生相处
关于高中班主任管理艺术的几点思考
中等职业学校班主任的角色定位