简介：蛟河市位于吉林省东部，松花湖上游。现有幼儿园163所，其中国办园3所、校带园5所、乡镇中心园17所、村小幼儿园81所、民办幼儿园57所，省级示范园2所、地区级示范园7所，专任教师459人。

简介：农村寄宿制学校已经成为我国当前农村义务教育阶段的主要形式，寄宿生的非学业教育逐渐成为全社会关注的热点。本研究足于研究单位的教学实践，构建了农村寄宿生非学业教育的“6+1234”教学模式和课程体系，探讨农村寄宿制学校开展学生非学业教育的有效途径。并从政府、教育主管部门、学校和家庭四个层面提出加强农村寄宿生非学业教育的政策建议，为其他寄宿制学校开展和加强学生非学业教育提供参考和借鉴。

简介：教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出:“要加快制定学生核心素养体系,并把核心素养落实到学科教学中,促进学生全面而有个性的发展”。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。培养学生的语言能力是落实核心素养的基础。但高中英语学困生没兴趣、听不懂、不开口、不参与的态度给我们的教学工作带来了很大的困惑。本课题旨在从语言习得的本质出发,以输入输出理论为依据,设计听、说、读、写、思、评的教学活动,帮助学困生在学习知识的过程中培养能力、形成素养。

简介：学生的个性化发展关乎整个职业教育的发展，是当今世界教育改革的共同趋势。本文以座落在东北重镇佳木斯的黑龙江农业职业技术学院为例，着重研究适应高职院学生个性化发展的卓越人才培养模式，以期达到促进高等职业教育发展的目的

简介：

简介：职业学校是人才培养的重要基地，随着社会的飞速发展使得对人才的要求也随之越来越高，要求中职生具有更好的综合职业能力、良好的职业素养等，所以职业素养的培养对中职生来说尤为重要。传统的德育模式己跟不上社会的发展，有必要改善中职学校的德育模式，提高职业教育的质量

简介：“双创”教育对于当下高校的人才培养计划具有不可忽视的意义及作用。自“双创”这一新词汇被提出后,“大众创业,万众创新”的口号就在全国范围内引起了广泛关注。而现实中,“双创”教育在不同高校、不同领域有着不尽相同的落实情况。本文就“双创”视域下通信工程专业应用型人才的培养进行了阐述,望得以思考,为“双创”型教育的落实推波助澜。

简介：随着社会经济的发展和行业对毕业生能力水平的需求变革，高职毕业生的创新性、实践性及应用性能力成为了提升就业的关键因素，面对社会岗位缺口和毕业生就业能力之间的差距，本文针对环境艺术设计专业的特征,根据科学的数据分析和总结多年的创新创业项目实践经验，根据社会实际需求,来探索创新创业的高职院校应用型人才的培养模式。

简介：国防生是具有普通大学生和后备军官双重身份的特殊群体,教育管理工作有自己的特点,团学工作也因此存在特殊性。学校团委应从后备军官视角出发,针对国防生特点,构建创新型国防生团学组织,有创造性、实效性地开展国防生团学教育和实践活动。本文对构建创新型国防生团学组织进行了探讨,提出了一个以"弘扬当代军人核心价值观"为教育服务内涵的创新型团学组织构建模式,来填补共青团工作的盲区和"飞地",坚持工作覆盖与组织覆盖相结合,实现多样化、常态化联系,以期更好的凝聚力量。

简介：随着科学技术的快速发展,多媒体教学已经成为一种新型的授课方式。利用网络平台,学生可以有效的获得更多的学习素材,可以在老师的指导下写出更优秀的作文。与此同时,学生也可以依据个人的意愿,将自己写得不错的作文在网络平台中展出。采用多媒体的教学方式,帮助学生在共享信息的模式下实现个人与世界的对接,用文字表达个人的真情实感,提升学生的写作能力。

简介：随着新课程改革的不断深入,各个科目都要求教给学生能力而非单纯的理论知识,对于学生素质教育的要求越来越高。传统的教学模式只注重学生对于知识点的消化和理解,无法让学生在学习过程中得到相应的能力,已经不满足于新课程改革的要求,因此,对教学模式进行革新,成了我国教育工作者的首要目标。自主合作学习作为一种能够培养学生主动意识和合作精神的新兴教学方法,在教学过程中能够起到重要的作用,因此被教育工作者广泛运用,而在使用过程中,还存在着许多急需解决的问题。

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简介：学生党建工作是高职院校党建工作的重点，也是推进高职教育育人目标实现的重要保障，当前高职院校学生党建工作在党员发展、党员教育、党员管理等方面存在不少难点和痛点，文章以杭科院“红色齿轮”党员先锋队为例探索构建以党员先锋队为载体的高职学生党建工作新模式。

简介：互联网、智能手机的出现很大程度上改变了人们的生活方式。学生课堂上沉溺于手机不能自拔,这对我们的传统教学构成了严峻的挑战,但同时手机APP帯又给中职学校的课堂来了新思路和新教学模式。本文研究探讨了手机APP与“互联网+课堂”在中职学校课堂教学的应用的优势和局限性。

简介：广州市幼儿师范学校附属幼儿园在以“爱、和、敬、远”为核心思想的“附幼文化”旗帜下，坚持观念创新、制度创新、教育创新、科研创新和服务创新，形成与先进教育理念相匹配的、符合时代特点的办园思想，形成与时俱进的富有个性的办因特色。

简介：现行的班级模式很多，但需要结合学生的具体情况和学校实际在不断的实践探索中找到适合而有效的班级管理对策。本文立足于本校教育教学需要和班级管理实际，探讨“一线一导四个点”模式在中职班级管理中的有效性和可行性。

简介：尼基丁教育模式及其儿童心智促进游戏是前苏联著名教育家、作家尼基丁夫妇历经20余年潜心研发而成的。该教育模式及其儿童心智促进游戏一经推出．就在前苏联引起了极大的反响，后风靡欧洲及世界各国。2013年国内知名专家联合杭州培根文化艺术策划有限公司经过全面汉化，将这一教育模式及其儿童心智促进游戏资源包全部引进中国。

简介：自'素质教育'提出以来,我国的教育在提升学科技能的同时关注学生的学科应用能力,使学生接受的学校教育能够学以致用,成为全面发展的综合性人才。为响应'外语+X'多元人才培养模式,促进'一带一路'倡议实施。本文提出了PTU(PrimarytoUniversity)交互对接的新型外语教学模式,并对其在小学外语教学中的可行性进行了相关研究,以供英语教学工作者进行参考应用。

简介：在20世纪,尤其是二战以后,世界性的科技进步,经济、政治和文化的发展给教育带来了万千气象,各种教育思想蜂拥迭起,在教学领域也因此而流派纷呈.本文拟就其中的罗杰斯的人本主义教学思想和加涅的认知教学思想作个简要的介绍,并在此基础上探讨一下这两种教学思想在学前教育的教.学模式上的适用性问题.

简介：校企双主体人才培养模式是指学校和企业两个主体合作招生、合作培养、合作就业。为推进校企双主体产教双平台人才培养模式,大连枫叶职业技术学院应用英语(幼儿英语)专业基于基本能力、专项技能、综合素质的要求,完善课程体系,落实人才培养方案。