简介:〔摘要〕随着五年级学生年龄的增长,大纲对他们的阅读能力要求越来越高,所以教师要全面把握阅读的教学要求,上好阅读课,为学生以后的学习打下良好的基础。为了架起小学五年级语文阅读教学的桥梁,让五年级的阅读教学变得更加精彩,笔者结合自己的教学实践,从精读课文的教学、略读课文的教学、选读课文的教学、课外阅读的指导等几方面谈了一点自己在教学中的的见解。
简介:〔摘要〕为切实完成实验教学目标,作者改变教材顺序,使实验内容适应本地季节性,或改变实验素材,使素材适应教材顺序。改变操作方法,或改变实验装置,以增强实验效果。改变教学理念,加强学校、家庭、自然三位一体的实验教学和探究式实验教学。改变实验评价机制,使实验教学“以生为本”。