简介：

简介：实话实说。近年来，社会上各类盗窃事件可说是无处不在无时不有，这种替天行盗的现象对任何一方的治安和经济的负面影响都是深远的。与此同时，各种方式的防范手段也就应运而生，最普遍的是防范提示，提示的内容因地而异。

简介：“我已经从喝酒放贷，变成喝酒讨债了。”近期，一家股份制银行北方地区的某分行行长苦笑着对财新记者说。

简介：“陈毅凡，快起床啦，英语培训耍迟到啦!”“陈毅凡，快点儿吃，奥数课赶不上啦!”“妈，别念了，别念了。”陈毅凡的脑海里浮现出《西游记》里孙悟空抱头在地上打滚，求唐僧不要念紧箍咒的情景。

简介：一个想自杀的人走向河边,夕阳满江,山水妩媚。他突然想起许多年来妈妈和爱人对他的好,想到若他走后,她们的悲。他慢慢转身过来,重返尘世。除了大河夕阳,没有人知道他曾有过生死一步,没有人知道那天走出低谷、一路向上的转身,不是驮负了多少悲,

简介：

简介：万圣节到了,卡尔兴冲冲地去找邻居哈利,请他把自己装扮成僵尸的模样。哈利刚搬来不久,是一名化妆师,据说曾经给许多名人化过妆,其中就包括刚刚出车祸死掉的歌星珍妮。哈利推托不掉,只得让卡尔在化妆台前坐好,然后拿起化妆笔,看着

简介：目的探索离体动物模型在消化专业研究生内镜治疗技术的应用价值.方法对我院消化科研究生13人,先进行理论知识学习,完成调查问卷,对基本资料进行基线比较.随后,将其随机分临床观察学习组（A组）和离体动物模型组（B组）.A组与B组在临床观察学习内镜下息肉切除术、内镜下黏膜切除术、内镜下黏膜剥离术6个月,B组在临床观察学习期间进行12次时长约6小时的离体动物模型培训课程.培训结束后进行考核,对操作得分、操作时间、有无并发症等分别进行统计学分析,并再次完成调查问卷.结果A组临床观察学习组与B组离体动物模型组在内镜下息肉切除术总操作时间、总得分及自信心程度无明显差异（P〉0.05）.8组EMR所用时间明显少于A组（P〈0.05）.B组EMR操作的自信心程度（3.4±0.5）较A组（2.3±0.5）有所提高（P〈0.05）.B组离体动物模型组和A组临床观察学习组ESD的总操作时间分别为（48.9±19.0）min、（88.8±27.8）min,B组ESD所用时间明显少于A组（P〈0.05）,在标记时间、切开时间及黏膜剥离时间方面也有显著差异（P〈0.05）,而注射时间无差异.B组ESD自信心程度（2.9±0.7）较A组（1.5±0.5）有所提高,差异具有统计学意义（P〈0.05）.两组在三种技术操作过程中均未发生穿孔.离体动物模型组研究生在培训课程培训后,在内镜治疗技术原理及器械的了解程度、自信心程度方面有明显提高.结论以理论知识为基础结合离体动物模型实践操作的内镜教学方法,能够使消化研究生熟悉并初步掌握内镜治疗技术的基础理论知识以及操作方法,对日后内镜技术在临床开展的自信心有较大的提高.

简介：在DISC测评模型的基础上，以专业度、活跃度两个维度为标尺，对内训师核心素质能力进行重新解构，构建PICE模型。

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简介：从内隐社会认知的加工阶段、加工对象，以及信息加工过程三个维度出发，建构了内隐社会认知的理论体系。

简介：大学内治即大学内部管理.由于大学校长居于管理的最高权力地位,因此,大学的管理如何又取决于其校长如何管理.在对学校的内部管理中,"治什么"和"怎么治"是与校长治校理念密切相关的两个问题.

简介：对展览的评论胡明哲访谈2005年1月8日下午,中国美术馆采访人:纳禾雅,以下简称"纳"被访人:胡明哲(中央美术学院国画系教师),以下简称"胡"纳:请您谈谈对本届全国美展的看法。胡:缺乏新意.为什么到最后一天来看,也是由于周围的评论都是不太好的。中国的艺术家特别多,中国社会又处在转型期,每天都发生变化.如果在这样的一个时

简介：1．有一张数学考卷共出725道选择题，若答对1题得4分，答错1题倒扣1分，不作答则不予计分，已知大雄总共作答了20题，最后考了65分，则大雄这张考卷共答对几题？

简介：韦勒克和沃伦提出了著名的有关文学本体的＂材料＂与＂结构＂说,以及有关文学研究的＂内部研究＂和＂外部研究＂的学说。检视中国现代文论,可以发现,早在新批评派提出这一理论之前,民国时期的学者刘咸炘所谓＂内实＂与＂外形＂说、顾随所谓＂言中之物＂＂物外之言＂说,以及梁宗岱所谓文学批评的＂内线＂与＂外线＂说,都展现出了对文学本体以及文学研究的＂内＂与＂外＂进行划分的思路,并且做了富有启示的阐释。对以上几种学说进行梳理、阐释和中西对比,以图见出现代中国的文学＂内、外＂说的内涵及意义。

简介：随着教育体制改革的不断深化,我国中学语文教学出现了一系列的变化,开始转向对学生知识能力、自我发展以及情感体验的重视与培养,这也是新课改语文教育价值观念的深刻表现。作为语文教学中极为重要的一个组成部分,学生的写作能力是对知识掌握的一个有效体现。因此,教师应培养学生作文内生力,增强其情感体验和语文感悟,深化语文教学价值。

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简介：摘要学科组组内听课是促进教师专业发展、学科组建设的一个重要途径。本文在传统听课基础上融合了课堂观察的内容，并从听课前、听课时、听课后三方面进行阐述，力图使组内听课活动更趋理性、合理与高效，使听课活动真正成为学科组各位老师间交流学习研究与合作的一个平台。

简介：[摘要 ]校园足球内生式发展是校园足球生态可持续发展方式。校园足球的发展必须遵循学校教育规律和学校体育规律，逐步实现新校园足球的认知、教与练、训练和竞赛，处理好足球发展与人的发展、教师与教练、基础与专业、足球文化和校园文化的关系，使校园足球牢牢植根于学校教育中，进而促进教体深度融合，促使足球内生式发展。

简介：21世纪,是一个变化急剧的时代.如何在复杂的环境中,使学生拥有不断生长的力量,主动自觉地超越自我,需要我们进一步解读新时期的学生、反思当下学生发展、了解学生发展的特点,以完整的个体生命形态参与到自身成长、发展的全过程,在有限的学校学习中充分发挥教师的智慧,创设开放的学习活动,还给学生探究的机会,自主建构的时空,使其拥有不竭的内生力量,从而通过积极的生命实践,改变所处的环境和认识的对象.因此,社会发展与教学改革的关系,学生发展与教学实践的关系,是学校教育、教学直面的重要问题,学会生长与发展,是教育永恒的话题.