简介：两年前的一天中午，我在食堂吃饭，当时的教务主任满泽洪对我说：“李校长，最近初二潘玉婷老师班上来了一个转学生，成绩很差，而且是严重的抑郁症患者，有自杀倾向。”我吃了一惊，大叫：“不是说好初二不收转学生吗，何况是这样的学生，万一出了人命怎么办？”作为校长，那一刻我很自私，我不是嫌弃这学生成绩差，我心里想的只是学校不能出“安全事件”。

简介：张玉泰，1965年1月出生。毕业于山东工艺美术学院、中国国家画院高研班，师从杜大恺先生。济南市美术家协会副主席，济南画院专职画家。作品入编《中国当代艺术文献》《中国当代艺术家工作室》（湖南美术出版社），《纽约艺术》《国际艺术博览》（美国）等。作品及创作经多家媒体专访报道。

简介：曾思玉爷爷是江西省信丰县人。1930年参加中国工农红军,1931年加入中国共产党。参加过土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争和

简介：20世纪以来研究原本《玉篇》音韵的有两部专著和十二篇论文，可以从三方面进行综述：一、原本《玉篇》音系全面研究；二、原本《玉篇》音系零散研究；三、以原本《玉篇》音系为基础，讨论中古标准音。

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简介：摘要在众多的艺术门类中，对人类影响最大最广泛的就是音乐艺术，它不但深刻影响着我们的精神世界、心理世界、道德世界，甚至还给我们带来了无穷的智慧和力量。从另一个角度讲，音乐艺术也体现了一种民族精神。当你听说俄罗斯的农民从草车上拽出大提琴、从腰里抽出长笛、从背包里拿出手风琴随时可以组成一个乐队载歌载舞的时候，当你知道日本的工厂主与工人大唱《樱花》而某总经理可以指挥交响乐团的时候，当你听到美国绝大多数公民可以把有几次转调的《星条旗永不落》唱得蛮标准时，又可曾知道我们的公民有多少能唱准国歌中的三连音？由此可见，加强我们下一代音乐素质的教育是多么的必要和重要啊。

简介：王玉良山东诸城人,1949年生于山东烟台。1980年中央工艺美术学院研究生毕业并留校任教。现为清华大学美术学院教授、研究生导师,中国美术家协会会员。张桂徵1951年生于辽宁绥中县。1977年毕业于苏州丝绸工学院美术系,后留校任教。中国美术家协会会员。

简介：读完张爱玲的《半生缘》，直觉得“叹人间美中不足”的缺憾之美。当男女主人公世钧和曼桢经历百折千回二十年后重逢，是这样描写的：“曼桢半晌方回：‘世钧，我们回不去了。’他知道这是真话，听见了也还是一样震动。她的头已经在他肩膀上，他抱着她。”就是这一句话，一个动作，凄美之情震撼着无数读者的心。

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简介：摘要群文阅读作为一种阅读形式在小学语文阅读中开展起来，它是围绕同一个议题进行的多文本阅读。群文阅读在小学语文课堂上的运用，大大增加了学生阅读总量，激发了学生阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力。这对农村小学学生阅读能力的提高大有裨益，也是乡村孩子扩展视野的好方法。

简介：蒲松龄的《聊斋志异》是中国古典小说的代表作之一,其《香玉》篇被选入高中语文选修教材《中国小说欣赏》,值得商榷。编选《香玉》的意图何在呢？文前有编者所按：花仙狐女,美丽多情。文章的结尾部分完整地录入了蒲松龄的评价：“异史氏曰：‘情之至者,鬼神可通。花以鬼从,而人以魂寄,非其结于情者深耶？一去而两殉之,即非坚贞,亦为情死矣。人不能贞,亦其情之不笃耳。仲尼读唐棣而曰‘未思’,信矣哉!’”也许,编者看中的是其中的真情,是蒲松龄通过《香玉》所表达的对爱情的向往与追求。

简介：王玉良，男，1958年出生，中共党员，现就职于黑龙江省鸡东县教育局，黑龙江教育杂志社通联员。1993-1995年在东北师范大学美术系中国画专业深造，2006年结业于中国美术家协会培训中心举办的中国画高研班。现为中国画家协会理事，黑龙江省美术家协会会员，鸡东县美术家协会副主席。

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简介：认识宗璞先生大约是2005年六七月间，那时正值她的《东藏记》获第六届茅盾文学奖，由于我社要出一套“当代散文大家精品文库”，我便慕名找到了她。

简介：摘要通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。我们的教育要赶超时代，就得超越课堂，去开辟课外的阅读天地。

简介：您读过《半夜鸡叫》《我要读书》吗?45年前,著名“战士作家”高玉宝发表了长篇自传体小说《高玉宝》,在社会产生了巨大反响,教育了一代又一代人。如今,年近古稀鬓发染霜的高玉宝已子孙满堂,您一定想知道高玉宝教育子女的故事吧。破烂棚屋一堂课1962年,高玉宝大学毕业后,回到故乡大连安了家。到滨城第一次带领孩子上街时,没有去游览迷人的滨海风景,也没有去逛街市、商店,而是来到高玉宝童年拣破烂的北岗桥,当时这里依然保留着许多破烂棚屋,在这里他给孩子们讲起当年苦难的童年生活。高玉宝童年在村里给周扒皮扛长活,后来背井离乡跟随大人来到大连谋生,在北岗桥码头一带依

简介：摘要斗转星移，岁月流逝，不知不觉已在教坛上耕耘了十八个春秋。回首走过的人生，虽然平凡，却步步踏实。我常常为自己选择了教师这个职业而庆幸，心中充满着欣喜与感激。

简介：摘要哲学知识，是高中思想政治课中相对深奥更难理解的部分。巧用相关学科知识辅导教学，可以让学生在生动、探疑中掌握哲学知识，并善于运用哲学知识去分析解决现实问题，起到事倍功半的教育教学效果。