简介：摘要：语言作为人们社会交往最常用的工具，具有社会性及文化性。这两方面的属性反映到礼貌用语方面则表现为语用习惯的不同和文化价值的差异性。礼貌作为交际中极其重要的因素，是各种文化所共有的社会现象，任何一个社会成员都要遵守固定的礼貌原则，但每个社会和文化中的礼貌原则是不同的。由于文化背景、价值观、信仰等方面的不同，英汉文化中的礼貌原则存在着很大的差异。本文探讨了英汉不同文化背景下礼貌原则的差异性及其产生原因，寄希望通过阅读本文人们能够对英汉两种不同文化背景下的礼貌原则有进一步的了解，以便在日后的对外交流中尽量避免因礼貌原则认知上的欠缺而产生交流障碍，最终达到更好地进行跨文化交往的目的。

简介：

简介：本文从汉日量词的类别、意义功能和特殊性等方面进行比较分析,得出在不同文化环境和社会背景下,同根同源的汉日量词（日语称之为助数词）存在诸多差异.针对这种差异,本文展开了深入的研究和分析,以期促进对汉日量词的了解与认识.

简介：中国的英语学习者在学习语音的过程中，往往以为汉英擦音相似或相同，因而造成英语擦音发音上的误差。该文着重进行汉英擦音的对比，阐述各自发音方法和特点，指出它们的差异，并探究产生发音错误的种种原因，从而有利于在教学中有针对性地对错误发音进行纠正，改善语音．全面提高学生的英语水平。

简介：很多时候．演讲者单独拿出一个演讲主题．或许很难给听众留下深刻印象．但如果通过对比的手法．往往就能很好起到强化演讲主题、深入听众内心的作用。

简介：A图中的灰色圆盘和B图中的灰色圆盘相比．准的颜色更深一些？你大概会说B图中的圆盘比较灰其实它们的颜色是一样的。

简介：“沉淀”是自然第六册《水的净化》一课的一个实验:在一杯混浊的水中加入明矾,搅拌,静置,观察水有什么变化。旨在通过实验让学生明白:明矾能把水中一些较小的颗粒粘结在一起,使它尽快沉淀。教学中,我发现仅凭在一杯混浊水中加入明矾,怎么能说明是明矾加快了沉淀速度呢?你怎么知道沉淀速度加快了呢?显然,很难说服学生。于是,我为此设计了一个对比实验:在同样大小的烧怀中放入等量的泥沙,轻

简介：日本是个擅于学习但又擅于创新的民族，古代日本在学习吸收古代中华帝国的优秀经验发展起来。范围涉及了经济、政治及文化各个方面。姓氏制度亦是如此，中国的姓氏制度在春秋时期就形成姓氏合一，并沿用至今。而日本学习中国先进文化制度，也创立了姓氏制度，到了明治维新以后日本形成了极具特色的“苗字”制度，并得以沿用至今。

简介：

简介：作文中如从一个方面不能突出其特点，我们可用对比法。有比较才有鉴别，作文时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照来写，可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质，从而更突出、更深刻地表现文章的主题。而在这样的对比和映衬中，事物所具有的特点和所蕴含的道理，就能黑白鲜明地显示出来。有时，几乎可以无须多辩．事理的是与非、真与伪，就能使人了然于胸。

简介：

简介：我们在写作时，如果采用一正一反，一美一丑的对比方法，就能表达出强烈的感情，使真善美与假恶丑泾渭分明，从而突出中心。一位同学写《地球妈妈在叹气》时，就巧妙运用了对比，他这样写道：

简介：摘要这一单元的三篇科普文，和而不同，异中有同。在教学中，不作逐篇学习，把它们作为一个整体放在一起，进行分析解读，或许能使教学更有成效。

简介：委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象,是用语言来调剂人际关系的重要手段,同时它也是一种文化现象,不同的文化背景存在着不同的委婉语表达方式。本文从委婉语的使用情形这一角度出发,探讨了英汉委婉语在不同背景、不同环境下的异同点,以帮助英语学习者更好地进行跨文化交际。

简介：对比语言学研究不仅有实践意义，而且具有理论价值。本文对语言学方法论的历史沿革进行了概括。

简介：说到对比,其实大家都很熟悉,我们总是遇见它.比如：由于各种原因对数学一向拿手的你这次期中考试只得了70分,连同桌这一数学困难户都上了优秀.试卷一发下来,同学们都相互打听成绩,谁拿了满分,谁又是90多.某些同学在得知我的分数时,开始对我不怀好意地“关心”,将我与同桌相对比甚至冷嘲热讽.你羞愧、难过得想钻进地缝里.这就是没有对比就没有伤害.

简介：对比，是把两个相对或相反的事物，或把同一事物的两个不同方面进行比较的一种写作手法。在对比中，事物的特点表现得更加鲜明，事物的美丑得以充分揭示，作者的爱憎得以充分表达。作文时，如能巧用对比手法，就会有力地彰显文章的主题。

简介：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的关系双方放在一起，用比较的方法加以描述或说明，把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立揭示出来，给人鲜明、突出的印象。

简介：介词在英语中运用非常广泛,词义活跃,往往要根据上下文来确定其词义、用法,而汉语中的介词又较少,因而中国学生对英语介词的学习感到吃力。汉语中介词“主要用在名词或名词性词语前面,共同组成介词词组,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、方式、条件、对象等”。英语中介词是“表示名词或代词与句中其它词的关系的词”。从英、汉语对介词的不同定义,我们不难看出英语中介词比汉语中介词使用广泛一些。下面我就介词的结构类型和意义类型两方面进行对比,以示英汉介词的异同。

简介：美国:目前有700余所大学或学院设有体育专业。普通中学的体育教师全部是大学体育专业毕业并持有“教师合格证”者,中学体育教师与学生的比例为1∶14.2。苏联:全国共有24个体育学院,85个体育系;中等体育师范学校25所,体育系科78个,普通中学体育教师的担任虽不采用“教师合格”证书制,但必须是正规体育院校的毕业生。目前全国有88.5％的体育教师受过高等体育专业教育,中小学教师与学生的比