简介:多年来,校外培训机构都是国内教育领域的热门话题,它不仅仅是家庭中父母实现对孩子望子成龙梦想的一大社会平台,也是教育主管部门针对教育机构的严管对象。考虑到校外培训机构涉及多方利益,所以针对它的管理难题也相当之多。本文中开门见山,直接探讨了校外培训机构管理问题的有效解决路径。
简介: 摘要: 企业培训力是指企业在培养和提升员工能力方面的综合能力。随着市场竞争的加剧,企业培训力成为了企业发展的关键要素之一。本文将对企业培训力进行测评研究,探讨其特点、优势以及所面临的挑战,并通过案例分析来总结教训与改进。本文主要研究了企业培训力的测评方法,通过对不同行业和规模的企业进行调查和分析,得出了一套科学有效的测评体系。该体系包括员工需求分析、课程设计、培训实施和效果评估四个环节,并提出了相应的指标和方法。 本文旨在探讨企业培训力对于企业发展的重要性,并通过案例分析和实证研究,深入剖析了现代企业在提升员工能力和素质方面所面临的挑战与机遇。同时,本文还对未来企业培训力的发展前景进行了展望。
简介:摘要当前新型职业农民培训任务紧迫,根据需求调查和培训现状,我们尝试改变以往由学校为本决定培训的单一粗暴方式,从培训对象、培训内容、培训方式、培训时间四个方面,开展了精准化培训,构建起基于学员需求的变革供给侧的新型培训模式。
简介:通过回顾2015年2月"澳大利亚培训与评估四级证书"的培训过程,解读澳大利亚职业教育与培训体系的构成,阐述培训带来的三点启示:职业教育内容应该以能力为本位、精益求精、与时俱进,开展中外合作办学项目时必须重视学情调查分析,职业培训设计和形式应该情境化。
简介:本文系统论述了能力本位教育培训模式(CBET)的定义、特点和理论基础。能力本位教育培训模式的运用可以促进幼儿园教师的专业成长,弥补我国原有幼儿园教师培训模式的不足。当前我国的幼儿园教师培训可以依据以下几条原则尝试引进能力本位教育培训模式:培训、实践与研究相结合;以参训者为本;参训者积极、主动地参与培训的准备工作;灵活地选择学习内容和学习方式;建立多元评价体系,注重实效性。