简介：【引言】话题作文自1999年首次于高考语文试卷上亮相，便以其内容丰富、形式新颖、要求开放、贴近生活等鲜明特点备受好评。但是这种题型也极容易使考生写出速构文章，难以反映出他们的真实水平。因此，2003年全国高考试卷一改概念性话题作文的题型，推出了“感情亲疏与听取别人的意见”这一关系型话题作文题，从而有效地弥补了这一缺陷。受高考作文试题的影响。2004年中考河南、江苏常州等地也以关系型话题来让考生写作，其难度也就相对增大，结果许多考生面对考题束手无策，偏题、离题的答卷不可胜数。所以对它应该仔细研究，认真准备，从而提高自己的写作水平。

简介：在近几年的高考数学试卷中，对立体几何部分的考查都有一道解答题，所设置的第一问基本上是证明空间中直线、平面的平行或垂直位置关系，即使是计算问题，往往也需要先证后算。一般情况下，该问难度不大，按说应有很大一部分考生得满分，但事实恰恰相反，不少考生因对判定定理理解不够透彻或解答过程不规范导致丢分。

简介：为了深入探讨大学生人际关系和自我状态的特点以及两者之间的关系,采用大学生人际关系综合诊断量表和自我状态量表,对选修＂大学生心理健康教育＂课程的408名大学生集体施测。研究表明,交际交友困扰在大学生人际关系困扰中影响最大,性别和是否独生子女是影响大学生人际关系的重要因素;大学生自我状态的心理能量处于中等水平,在大学生自我状态的五个维度中,得分最高的是哺育型父母自我状态,得分最低的是控制型父母自我状态;控制型父母自我状态和顺从型儿童自我状态与人际关系困扰总分具有显著正相关,成人自我状态和自由型儿童自我状态对人际关系困扰总分具有显著负相关。积极引导大学生了解自我与他人在人际交往中的自我状态,有助于缓解大学生人际困扰,建立良好的人际关系,提升心理健康水平。

简介：一、教材分析与设计理念本节内容为苏教版《数学》必修五第三章第一节。在初中阶段。学生已经认识了不等符号，会做一些简单的大小比较练习。教材给出了3种类型的不等关系问题，分别为一元一次、一元二次、二元一次不等式（组），让学生体会生活中“不等关系”的广泛存在与应用。学会在生活中建立抽象的数学模型，并用来解决问题，

简介：为了探究长距离亲密关系中依恋与情绪调节方式的基本情况,采用李同归、加藤和生修订的《亲密关系经历量表（ECR）中文版》和Gross编制的《情绪调节方式问卷》对93名正处于长距离恋爱关系的大学生进行了测试。结果：1.不安全型依恋占多数,迷恋型人数最多。2.男女在情绪调节方式中的表达抑制存在显著差异。男性比女性更讷于言辞,在其他维度并无显著差异。3.不同依恋类型在认知重评上存在显著差异。4.依恋回避与表达抑制呈显著正相关,与认知重评显著负相关。

简介：关系分句及其关系词的选择仍然是高校学生英语习得的一个难点。存在的主要问题是：不能确定先行项；不能明确界定关系分句；不能准确判断出先行项在关系分句中承担的语法成分；不能灵活掌握“介词＋关系代词”的用法。解决问题的方法：了解关系分句的本质特征；提高语言基本功，如对句法功能的分析能力；用还原法即将先行项还原到关系分句中判断其语法成分来选择并理解关系词。最终目的是要提高学生应试能力及实际语言应用能力。

简介：构建心理契约是改进课堂教学质量与效果的有效途径之一。通过实证研究的方法，以管理学课程教学为例，验证了教学关系中研究生心理契约的构成及内部关系。研究结果显示，研究生在心理契约中感知到的教师责任和学生责任分别包括不同内容，教师责任对学生责任产生交叉正向影响。在此基础上提出改进教学效果的相关建议。

简介：运用问卷调查法以三所农村幼儿园350名幼儿作为研究对象来探讨农村留守幼儿的亲子关系与自信心的关系。研究结果表明:非留守幼儿在母子亲密、父子亲密方面的得分极其显著地高于留守幼儿,在母子冲突、父子冲突方面的得分极其显著地低于留守幼儿;非留守幼儿在自信心及各维度上的得分均极其显著高于留守幼儿;留守幼儿的母子亲密、父子亲密与自信心及各维度之间存在非常显著正相关;父子亲密、母子亲密能对留守幼儿自信心能够产生正向影响,父子亲密对留守幼儿自信心的影响作用大于母子亲密对留守幼儿自信心的影响。

简介：研究目的在于探讨中学生自尊、应对方式与关系欺负之间的关系及应对方式在其中的中介作用。采用自尊量表、中学生应对方式量表、自我编制中学生关系欺负量表，随机抽取392名中学生进行调查研究。结果表明：1．应对方式在性别和年级上存在显著差异；自尊、关系欺负总分在年级上有显著差异。2．自尊水平、应对方式与关系欺负水平存在密切相关。3．自尊对关系欺负总分有显著的负向预测作用，应对方式在自尊与关系欺负之间起部分中介作用。

简介：摘 要 心理咨询工作，需要通过咨询师和当事人建立咨询关系。咨询师的个人特质对咨询关系的建立有决定性的影响，对咨询关系的进一步加深也有重要的影响，走向都有着重要影响。咨询师可以结合个人特质构建属于自己风格特点的咨询方式。

简介：关系及社会关系是历史唯物主义的重要理论范畴。历史唯物主义的“关系说”经历了从关系实在论到关系本体主义再到社会关系本体论的理论路数的发展。通过对这一理论发展过程的检视，可以透视唯物史观的深层视野，达到对社会关系具体的、历史的分析与批判。

简介：中小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，培养他们良好的道德品质是一项长期而复杂的任务。

简介：生产力和生产关系的关系：生产力决定生产关系；生产关系反作用于生产力。

简介：美学对话思想与主客体之间的关系密切相关，根据主客关系的变化，西方美学对话主义思想经过了三个阶段：苏格拉底的认识论意义上美学对话、德国古典美学中认识论对话向本体论的过渡以及现代西方美学本体论意义上的对话。

简介：有些数学问题，用常规方法去算比较麻烦，但如果用比例关系去分析、思考，解答起来就很简便。下面举两例以抛砖引玉。

简介：国家和教育的关系，一直是教育的核心议题之一，也是近代中国争论不休的问题。本文以著名学者钱穆的著作为中心，考察钱穆对中国历代政学关系的看法。钱穆的主要论点是：中国社会长期存在一个社会自由教育的传统，历代政府对于民间私办教育多半采取优容态度。学术领导政治，更是中国历代政府的特色；学人的统治，从汉代以来形成中国政治的独特格局。在政和学的密切联系中，“道统尊于政统”、“师统尊于君统”，又是宋明以来儒者的主张。立基于这样的文化传统，钱穆反对近代中国政府干预教育，呼吁应当给予教育独立自主的空间。钱穆的论述，显示出近代中国盛行一时的教育独立主张，不止是欧美思潮影响下的产物，也有其来自中国文化传统的源头。

简介：在数学解题过程中，合理地构造具有某种对称关系的一对对偶关系，往往能使问题得到巧妙的解决，收到事半功倍的效果．

简介：1964年1月27日，中法两国同时发表建交公报，震憾了整个世界，法国成了第一个与中国建交的西方资本主义国家。

简介：法律和道德的关系众说纷纭。从法律和道德的外在关系来看是两种不同的调节规范。同时法律又内在蕴涵着道德性,具有道德的形式特征和实质特征。由此二者的辩证关系,对德治和法治具有深远的影响,对现代德法的进程有积极的启示。

简介：　　一、如何确定自变量和因变量　　在一个问题情境中,对其他变量产生影响的变量是自变量,它是主动变量.因自变量的变化而产生的现象变化或结果的量是因变量,它是被动的变量.如将保温瓶中的热水倒人茶杯中冷却,每隔一段时间测一下水温.在这一试验过程中,温度的变化是因时间的变化而变化的,所以时间是主动变量,是自变量,水的温度是被动的变量,是因变量.……