简介:建立了高效液相色谱-质谱联用测定大鼠血浆中羟甲香豆素(7-羟基-4-甲基香豆素)浓度的方法.分析条件为:色谱柱:ThermoHypersilGOLDC18(150mm×2.1mm,3μm);流动相为甲醇-水梯度洗脱,流速400μL·min(-1).柱温:35℃,进样量:5μL;通过ESI离子源,以选择反应监测(SRM)模式进行负离子方式检测.源电压2500V,离子传输毛细管温度350℃,蒸发温度350℃,鞘气氮气流速45mL·min(-1),辅助气流速15mL·min(-1).羟甲香豆素浓度在2.84-1420nmol·L(-1)范围内线性关系良好(R2=0.9961);检出限为0.6nmol·L(-1).方法回收率介于105.35%-96.76%,提取回收率介于64.2%-70.7%.日内和日间RSD小于3.1%.方法简便快速,适用于大鼠血浆羟甲香豆素浓度的测定,为其药代动力学研究提供基础.
简介:2-(2-甲氧基苯氧基)-1-氯乙烷是合成卡维地洛的一个重要中间体,以2-(2-甲氧基苯氧基)乙醇为原料,合成了该化合物,并对合成溶剂、原料摩尔比、反应温度和时间进行优化。结果表明,以1,1-二氯乙烷为溶剂,当原料氯化亚砜和乙醇配比为2:1,反应温度为90℃,反应时间为1.5h时产品转化率最高,达95.2%。
简介:摘要:高考卷作为高校选拔人才的试卷,具有选拔功能和导向功能,尤其是导向功能对高中各阶段的教学具有重要的指导作用。本文是根据2021年全国甲卷化学试题的特点,包括考查内容、能力要求及覆盖面等,谈谈未来化学教学的新思考。
简介:摘要:科技进步给各行各业带来各种新风险和新挑战,医学领域同样如此,越来越多的医务工作者开始重视终身学习。加之新冠疫情下,人民群众对于医务工作者的专业技术和知识素养提出了越来越高的要求,这一趋势使得终身学习对于在职卫生专业技术人员来说尤为重要。医务工作者接受终身教育、实现专业技术水平提升的最有效途径就在于继续医学教育,这一途径能让医疗专业技术人员持续学习获得各种新方法、新知识、新技术,并将其掌握运用到临床实践中,使卫生技术专业人员个人乃至整个卫生医疗团队的整体素质得到提升。
简介:摘要:目的:探讨急性心肌梗死伴心房颤动采用胺碘酮治疗的临床效果。方法:研究对象从我院收治的心肌梗死伴心房颤动患者中选择,于2020年3月-2021年3月确定研究对象,选取人数为80例。在运用胺碘酮治疗的过程中,为了能够明显的凸显出该方法的效果,以对比的研究方式为主,使用计算机将患者排序后,设立研究组和参照组两个小组,将80例患平均分配至两组,并采用不同的方法进行治疗,其中参照组患者接受普罗帕酮治疗,研究组中患者接受胺碘酮治疗;治疗后观察患者的详细情况,如临床效果,并记录患者是否存在不良反应情况,将以上数据统计后进行比较。结果:统计临床治疗效果后进行比较,研究组中治疗总有效人数38例,总有效率(95.0%);参照组治疗总有效人数31例,总有效率(77.5%);差异十分明显,有统计学意义(P<0.05)。参照组不良反应发生率明显高于研究组{20.0%(8/40)比5.0%(2/40)},该结果相比,研究组具有优势,差异十分显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:急性心肌梗死伴心房颤动采用胺碘酮治疗,不仅能够减少不良反应的发生,还能够提高临床治疗效果,可在今后治疗中大力推广和应用。
简介:目的了解全院医务人员的身体健康状况,并探讨健康影响因素,以针对性制定措施改善职工身心健康。方法于2015年12月,以山东省泰安市某三甲医院为调查现场,采用普查的方法对全院在职医务人员进行问卷调查。问卷内容包括基本信息、健康状况、劳动强度和生活方式以及工作满意度4部分。将问卷填写合格的1105名医务人员纳入研究。结果健康状况:医务人员慢性病患病率达24.3%。男性、51岁以上、正高级职称、从事本专业30年以上人群的患病率高;患病率最高的前3位疾病为慢性肠胃炎、高血压及心血管病。健康影响因素:调查对象中认为工作负荷大的占49.5%,认为自己压力大的占52.4%。70.1%的人每天工作8小时以上,有62.5%的人每日用餐不规律,有69.8%的人几乎不参加体育锻炼。工作满意度:15.0%的医务人员对目前工作不满意。二分类logistic回归显示,年龄、婚姻、学历及工作类型对医务人员工作满意度的影响有统计学意义(P<0.05)。结论医务人员健康状况堪忧,工作压力急需缓解。医院在今后的管理工作中应随时关注医务人员的身心状况,多措并举减轻医务人员工作负荷和压力,提升其工作满意度。
简介:摘要:全国甲卷语文作文试题体现“建党一百周年”“文化自信”“青年有为”的时代热点,充分体现《中国高考评价体系》“一核四层四翼”的要求。高考作文备考是一个循序渐进的过程,这需要教师兼顾工具性与人文性,保持对时政热点的敏感度,同时拓展主题,加强训练。
简介:摘 要 2022年高考数学全国甲卷文科第12题是一个指数对数变换比较大小的问题,融入了众多数学思想与方法的考查,对学生能力要求高,不失为一道比较成功的选择压轴题,特给出该题的四种基本解法和笔者的几点体会。