简介：摘要：问题化教学方式是目前小学语文作文教学当中经常使用的一种教学方式。本文立足于小学语文作文教学的实践，首先探析了问题化作文教学的现状，紧接着又提出了具体可行的相应对策，皆在于优化小学语文作文问题化教学方式，推进作文教学活动的更好组织和有效发展。

简介：摘要：学生只有在问题意识中才能提高自己的数学思维，进而发展核心素养。本文通过论述高中数学问题解决教学常见模式，指出在高中数学问题解决结构化设计中，教师要突出学生主体地位，通过创设问题情境、设计问题活动以及知识迁移教学等，让学生自主探究性的解决数学问题，促进教学质量的提升。

简介：高职英语教学中的“四化”问题，即英语地位的边缘化、课堂教学的娱乐化、考评手段的单一化和学生缺乏学习兴趣的普遍化，严重制约着英语教学水平的整体提升，也不利于学生英语学习潜能的发挥。“四化”问题出现的原因，宏观上是由于缺乏顶层设计，没有形成可持续发展的战略规划；微观上是教学方法、教学理念、教材选用、学生素质等方面的问题。为解决这些问题，政府要统筹规划，学校要办出特色，教师要提高能力，并对学生加以正确教育和引导。

简介：

简介：随着信息技术的发展,教育信息化已成为教育改革的必然趋势。高职院校在信息化大赛的推动下,已将信息化教学能力作为考核教师业务水平的一项重要指标。但新形势下推行信息化教学还存在一些问题。文章通过对目前高职院校信息化教学的现状与问题进行分析,结合个人体会研究信息化教学的提升途径和对策,旨在帮助高职院校教师提高信息化教学水平和教学质量,实现学生综合素质的提高。

简介：摘要：对于幼儿阶段的孩子来说，幼儿园方面在对其进行教学的时候，应该注意对方法进行合理选择。目前，很多幼儿的学习兴趣并不高，教师应该对幼儿的实际心理状态进行深入分析，以此作为前提开展教学活动，教师可以尝试将游戏化的教学模式应用到教育活动中，从而使幼儿的自主学习意识得到培养。基于此，本文也尝试对幼儿园教学游戏化存在的问题及对策进行了分析。

简介：摘要：在开展幼儿园教学游戏化的过程中，教师必须要认清幼儿的认知规律，将教学与游戏有效融合，促使幼儿在健康快乐的环境学习知识，增长见识。但是在教学游戏化的实施中，还存在各种问题，为了让教学游戏化更完善，本文将简要分析其存在的问题，探究解决的对策。

简介：摘要：在高中政治教学中，如何提升课堂有效性，是很多高中政治课的教师面临的一项重难点问题。学生对政治制度的重点内容记不住，即使记住了也很难理解，另外有些学生虽然对政治的内容记得非常熟练，但是在考试的时候却难以学以致用，这都是因为学生并没有充分的了解政治教学内容的本质，因此高中政治教学的改革是非常重要的。基于此，本文主要从抓住问题本质，剖析教学重难点；理论联系实际，达到趣味教学的效果；积极创新，活跃政治课教学课堂的策略三方面进行分析，希望可以为相关教学人员提供一些参考与建议。

简介：如何才能激发学生对语文的学习兴趣？老师在阅读教学中，又该如何培养学生自主学习的意识和习惯？基于这些问题，我做了如下思考：在阅读教学中，问题的设计是关键。老师要精心设计提问，在“主问题”所营造的“场”中激发学生的阅读欲望。“主问题”是指老师概括的、提炼的，能“牵一发而动全身”的重要提问。提炼出一个“主问题”，可以规范课堂提问，令教学流程更顺畅，

简介：摘要：随着新课改素质教育理念的渗透和实施，为了实现培养学生核心素养的基本要求，小学语文教师应通过创新教学方法的形式，为学生带来不同的语文学习体验，以此营造良好的课堂氛围，激发学生语文学习兴趣。语文教师在日常教学活动中可借助问题化教学方式，明确学生在语文课堂中的学习目的和学习方向，引导学生在具有目的性学习之中进行资源的挖掘和整理，从而提升小学语文教学效率与效果。本文分析研究在小学高年级语文教学之下，如何通过创设问题化教学内容，吸引学生学习注意力，增强学生语文综合素养。

简介：摘要基于素质教育理念下重视美术教育的改革与发展，必须积极有效的推进教学改革，切实提高教学质量。本文基于此背景下简要分析如何创新听障学生美术教学方法，并提出具体策略，希冀有效推进听障美术个性化教学，有效拓展延伸。

简介：摘要：随着的推进，培养学生的“科学素养”是初中科学教学最新关注的教育话题。在教师的有效指导下，可利用课程标准的项目式学习方式，来建立学生的自主学习能力，有效设计学习方案，自主收取学习信息，实践操作方案等来获得有效的学习成果。通过掌握科学的学习知识原理以及知识概念等方法，建立自主性学习方式。与此同时，相关教师的教学策略建设有效性方法，培养学生科学素养发展的可能性思路。本文以科学素养的项目标准式学习方式，探讨初中科学教学实施的学习模式进行有效分析，以此展开有效教学实践的可行性，对实践结果进行有效分析，从而使学生获得有效的科学素养学习方式。

简介：摘要：在信息化视野下开展小学英语教学工作，不但能打造高效的课堂教学环境，还能引导学生全身心投入英语学习活动中，在一定程度上突破传统英语课堂教学的局限性，促使学生在课堂上始终保持注意力集中，营造良好的互动式课堂教学氛围。针对于此，英语教师必须充分认识到信息化教学手段的积极意义，强化信息化技术在小学英语教学中的应用力度，结合具体教学内容和学生实际学习情况调整教学方案，充分发挥信息化技术的实用性价值。

简介：摘要：数学知识的抽象化是学生数学学习兴趣和数学学习要素培养的主要障碍。 特别是低年级的学生在数学学习过程中依靠直觉的知觉，这也导致低年级学生的认知水平很低。小学学生的认知能力处于计算前阶段，思维活动相对具体，不能进行抽象的计算思维。因此，对于小学学生来说，将抽象的数学知识转化制成可视化图像和结构是学生在学习中更有效的知识。也是老师在教学中的重要教学工具。本文以小学数学解决问题可视化教学研究为题，意图探讨可视化教学在小学数学，尤其是小学中段教学中的应用前景分析。

简介：摘要数学问题化教学情境的创设离不开一定的课堂情境。实际上，在课堂问题化情境的教学中，往往根据学生现有的认知水平与经验，巧妙地创设具有启发性意义的问题情境，用以激发学生的学习欲望与兴趣，以面向全体、全员参与为教学目标，培养学生的创造性思维及创新能力，努力提高课堂教学的良好效果。因此，问题化教学情境的创设越来越成为高中数学课堂教学策略的首选方式。随着高中数学课程改革的不断深化，广大教师开始普遍关注问题情境的创设，以提高单位时间内教学效果的最大化。

简介：摘要:对于目前的幼儿教育的管理问题还是存在着一些不足之处的，例如，幼儿园老师在进行教学管理时没有对孩子们进行正确的指导，就可能会导致孩子们在学习生活的过程中没有确定明确的目标，不利于培养他们的整体思维逻辑能力。并且老师们还需要不断创新整体的教学方法，才能够在一定程度上促进孩子们整体的身心健康发展。而在幼儿园教学中融入游戏化元素可以有效地激发孩子们关于活动的热情，从而更能主动地参与到学习游戏活动中去。本篇文章就是根据以上问题提出了有关于幼儿园游戏化教学的解决意见。

简介：问题是思维的起点，没有问题就没有思维。智者问得巧，愚者问得笨。著名学者杨振宁说：“问题提得好，等于创造完成了一半。”而反思我们的语文课堂，为了“构建阅读话题”，不少老师往往会抛出一个又一个的问题，学生在文本中不停地找答案应对。

简介：摘要：小学科学课堂本身的意义就是让小学生了解基本的科学知识，通过了解书本上这些基础的科学知识来认识身边的事物和有趣的现象。由于素质教育对小学科学教学提出的要求，强调小学科学课堂不应该仅仅是让小学生片面地停留在科学书本上的知识点，而更应该使教师通过科学课堂让小学生深刻地理解科学知识，学习科学的过程，了解科学知识在生活中的应用。本文将通过分析小学科学教学中出现的问题，展开讨论在教师科学教学过程中应该如何将问题设计精炼化、将教学目的明确化、将提问任务化和问题创新化。

简介：文章从巧妙运用比喻、恰当使用肢体语言、直观的示意图表征以及利用学科间知识的联系四个方面,结合作者在教学中的实例来阐述如何将抽象问题形象化。

简介：摘要：随着我国学前教育的不断发展，幼儿美术教育的重要性逐渐得到人们的重视。幼儿美术教育能开发幼儿的智力，提升幼儿的理解能力和表现能力，激发幼儿的学习兴趣，有利于发展幼儿的创造能力和想象力，提升幼儿的动手能力幼儿园开展幼儿美术教育活动能够帮助幼儿形成良好的品格和人格。