简介：改革开放以来,随着社会主义市场经济的逐步建立,企业的经营方式由生产型过渡到生产经营型再转向资本运营型,这是实现经济增长方式从粗放型向集约型转变,提高企业经济效益的必经之路。回顾我从一个乡镇企业厂长到租赁国有企业、组建企业集

简介：

简介：人力资本投资从本质上讲是一种培养人的活动,从其属性上看,属于人类自身的再生产和创造。我国国民十分重视人力资本投资,老百姓有一句执着朴素的语言--砸锅卖铁也要供孩子上学,现代人更知道把"再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子"当作真理。如今,科学知识成为"第一生产力",国民望子成龙、盼女成凤的愿

简介：当前,乡镇企业如何结合企业实际,抓住有利时机,通过企业兼并推行集团化战略,逐步实现企业经营方式由生产经营型向资本运营型的转变,是乡镇企业实现跨世纪发展的一个重

简介：随着上海商业国际化现代化进程的加快，商业资本如何良性运作，引起商业企业界和理论界的高度重视。但是，对商业人力资本在商业整体资本中勺地位及优化运作问题关注甚少，本文对商业人力资本优化运作问题作一阐述。

简介：人力资本，不是指企业的所有人，而是指两种人：一个是职业经理人，一个是技术创新人。研究人力资本，不外乎是两个方面：一个是激励机制，一个是约束机制。

简介：相对“投入法”而言，经营者以“绩效定薪酬”模式是有效率的。虽然墨菲(Murphy)等人通过大量实证分析证明，较低的绩效——报酬敏感性与最优契约的正式代理模型的含义并不一致。但事实上，按照目前主流的分析思路，较低的绩效——报酬敏感性才是正常的。而要提高二者之间的敏感性，从而降低企业的委托——代理成本，思路之一就是在企业构建最优契约，实施MBOs或“定额租约”；思路之二就是要把经营者的人力资本价值同企业其他类型人力资本的价值区分开来，并建立相应的敏感机制。

简介：一、人力资本参与企业制度安排的必然性现代企业理论认为，企业是一个人力资本与非人力资本的特别合约。企业制度是关于企业所有权的安排，其外在表现就是公司治理结构。因此，公司治理结构的本质就是在人力资本与非人力资本之间关于企业所有权配置的一种制度安排。人力资本参与企业制度安排是企业人力资本所有者与物质资本所有者之间不断博弈的必然结果。

简介：资本主义创立的股份制,坚持按资分配的原则,只承认货币资本;社会主义坚持按劳分配原则,在货币资本的基础上,把劳动力或劳动投入也视为资本,使其参与分红,也可以说是物化劳动与活劳动的结合。从分配角度看,劳力股是企业内部按劳分配的

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简介：人力资本理论的应用在于重构企业的产权结构、治理结构和收益分配制度，实现国家、企业和劳动者三者的激励兼容。而应用的关键是必须在人力资本的价值量化方面有所突破。本文对人力资本的价值量化方法和企业制度重构提出了初步构想。

简介：国际金融研究所（IIF）6月1日称，今明两年，国际资本可能将持续流入新兴市场，有关国家将面临进一步的政策压力。该机构预计，2011年流入新兴市场的私人资本净值可能达1．04万亿美元，高于2010年的9898亿美元；

简介：中职学生的思想品德和行为习惯与社会对其的要求还有一定的差距。中职语文教师必须将语文课堂作为渗透思想品德教育的重要阵地,通过自身榜样、深入了解学生思想动态、在课堂教学和语文活动中渗透德育等几个环节,提高学生的思想道德水平,培养高素质的劳动者。

简介：素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。

简介：环境保护，教育为本。高职毕业生是技术工人的主体，直接服务于生产第一线，他们是环境污染控制和环境状况改善的重要力量。因此，在高职技术物理教学中进行环境教育的渗透，可以使学生更加深入地认识到人与环境的关系，树立正确的环境态度，并鼓励学生积极参与改善环境，促进整个社会的可持续发展。

简介：语文是传承与发展民族文化的学科,而民俗文化又是民族文化的重要组成,所以在语文中渗透民俗文化具有重要的教学意义。笔者分析了民俗文化作为教育资源的重要性,并提出了在高中语文教学中融入民俗文化的策略。

简介：随着全球经济一体的加快和信息技术的快速发展,文化创业产业推动的经济市场时代已悄然来临。高校影视专业如何在泛娱乐化的背景下将德育功能渗透到教学当中是刻不容缓的事情,是每位影视工作者与教育者的重中之重。