简介：该文将建构主义教学理论中的支架式教学应用于高职双语教学进行研究,探讨其可行性。通过对某院财经系金融类学生进行试验和调查研究,探讨高职类院校双语教学方法的改革,包括三个环节（设计支架、进入情景、自主完成）、三个要素（情景、协作、对话）和三个阶段（展示阶段、实训阶段、完成阶段）,并提出高职双语教学的支架形式和教学设计中应关注的问题。

简介：行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的新思潮,起源于德国的双元制教学。这种教学法是以职业活动为导向、以能力本位的教学,即由教师和学生共同决定要完成的行为产品引导着教学过程。在高职《物流服务营销》的教学中运用行为导向教学法,将理论学习和实践应用紧密结合在一起,更有利于培养和提高学生的综合职业能力。

简介：高校课堂教学改革背景下,项目教学法在不同的学科中得到了应用。在整理高校项目教学法应用研究的基础上,从项目教学法的概念及特点、项目选择、教学过程管理、成绩评定等几个方面对相关文献进行综述,以期从理论上为后人在高校项目教学法的应用研究上提供借鉴,实践上为高校项目教学法的开展提供指导。

简介：摘 要：近年来，随着世界经济文化领域的发展，社会大众对于教育的重视度越来越高。对于高中阶段的学生而言，政治课程学习有利于学生正确人生观的培育，增强他们的道德感与责任感。在高中政治教学过程中如果能够很好的融合情感教学，能够使教学课堂情感更加丰富，特色更加鲜明。文章对情感教学极其在政治课堂中的应用特点进行分析，提出合理的应用方法。

简介：工程实践教学中的相同或相似教学环节存在不同的教学目标，还要面向不同的教学对象，如果教学方法上采取”差异化”思想，不仅能够达到应有的教学目标和培训目的，而且能够更好地规避资源浪费和安全事故。

简介：现场教学是将课堂搬到仿真或实际的工作现场实施教学过程的一种教学方法。在给定的现场环境中进行航海英语教学。能使学生明确学习目的，激发学习兴趣，从而在实践的基础上提高学生的英语听说读写能力，使其符合岗位适任要求。

简介：为了培养八年级学生的动手实践能力,结合八年级学生学习实际情况,我校科学组把本学期八年级综合实践活动定为"制作叶脉书签".

简介：文章主要通过分析因特网与外语教学之间的关系,因特网在外语教学中的重要作用,因特网外语教学与加快外语教学最终目的实现的相关性等,探讨中国第三阶段外语教学领域中利用因特网作为教学手段(或辅助教学手段)的必要性和迫切性,并得出结论:因特网是目前最为理想的外语教学手段之一.从而大力提倡利用因特网进行外语教学以弥补现有外语课堂教学的种种不足,诸如缺乏真实语言教学环境,教材严重过时甚至失真,老师教法呆板等.

简介：教学的过程不是简单的课堂授课，完整的课堂教学应该包括课前的备课，课中的授课，课后的辅导以及反思。随着素质教育的全面推进，随着基础教育的课程改革与发展，变革教师教育的内容和形式将成为教师教育战线上必须直面的重大课题。中小学教师校本培训的兴起和发展，有意识地促进了教师队伍的建设，教师在校本研修中不断进步、不断成长。

简介：义乌工商学院公共教学部，拥有“思想政治理论课”、“高等数学”、“体育”、“音乐”四个教研室。承担了全院学生的思想政治理念、高等数学、体育等基础公共课和院大学生艺术团的教学任务。现有专职教师22人，其中副高职称11人，中级职称7人。

简介：高中化学是一门受诸多教育工作者关注的基础学科。目前，就高中化学教学而言，教师有必要对教学的实施予以足够的关注，尽最大努力来找准进行教学的相关对策，以此来使教学质量得以有效提高，这样才能为学生铺就一条通向成功的康庄大道。

简介：在语文教学中，目前的语文阅读教学是一种十分常见的教学方法。因为它是语文教学的重组成部分，也是培养学生听说读写各种能力的重环节，对于开拓学生视野，发展学生智力，对学生世界观的形成都具有十分重的作用。因此，如何搞好阅读教学，培养和提高生的阅读能力和兴趣，是语文教师必须面对的一个重问题，值得每一位语文教师认真研究和探讨。

简介：

简介：分析对交际英语教学方法的几种误解,归纳亚洲地区使用交际英语教学遇到的主要问题,论述为提高学生英语实用能力,当前英语教学应做的尝试与努力.

简介：

简介：本文以"培养学生分析和解决问题能力,倡导学生自主探究学会学习"为目标,从现今课堂教学存在的不足、社会发展的需要、高考改革的深化等方面,探讨中学历史课堂教学模式创新的必要性和重要性.从教学准备、自主探究、反馈巩固三方面实施"合作探究"模式,培养学生团结协作精神,提高学生分析、解决问题的能力,也激发教师乐于探究的主动精神.

简介：素质教育的发展，不但要求青年一代德、育、美全面发展，而且也对新一代学生报以很大的期望，甚至不少教育学家呼吁将国学经典纳入小学语文的教学中，培养学生的文学素养。因此，教师的责任重大，把握好小学语文的教学，关注学生成长。

简介：西方经济学课程是经济管理类学生的专业必修课,理论性强,概念意义多,图形公式多,教学难度大。应针对学生学习特点,加强互动教学。

简介：摘要以“学生为中心，以学生为主体”，着眼于学生职业能力的培养是现代职业教育的主要思想。为了提高《基础会计》课程的教学质量，实施项目教学法对提高《基础会计》课程的教学效果有着重要的实践意义。

简介：