简介：中国法律传统上法律与道德的互动论彭灵勇所谓互动，是指同一系统中的若干子系统相互区别，相互联系，相互补充，相互作用，相互促进以达到系统的整体平衡。互动论是一个系统论上的概念，在此，我将其借来，以描述中国古代法律与道德关系理论的着眼点，即是中国古代的法...

简介：高职院校在服务社会的同时,其发展的局限性,如综合素质偏低、职业迁移力不足等,也日益暴露出来。因此,理性把握高职院校素质教育的必要性、职业性和应用性,切实推进素质教育是现实所需,提升高职生的阅读能力是一个有效的路径。在导读理念上,从＂谋事＂走向＂谋心＂;在书目推荐上,从＂专业＂走向＂通识＂;在阅读个性的塑造上,从＂大众化＂走向＂个性化＂;在阅读习惯的养成上,从＂获取＂走向＂欣赏＂。

简介：本文通过对传统的工科教育模式不利于文化素质教育及提高的分析，来阐述工科院校文化素质教育实施的有效途径。

简介：法官：我在报纸上看到一篇图片报道，是说有个老太太在街道上纠正违章行驶在自行车道上的机动车，让其走机动车道。没想到机动车司机不但不改正错误，还下车斥责并威胁老太太。正好有记者路过，便用相机拍了下来，在报纸上发表。请问，该机动车司机能否以记者未经自己的许可拍摄并登出照片，侵犯了他的肖像权为由，向记者及报社要求赔偿？

简介：伦理与道德概念需要讨论。黑格尔两次区别了伦理与道德,但他对伦理和道德的使用自身存在矛盾。与社会经历了传统(总体性)社会一理性化社会一现代(多元化)社会这三个阶段相伴随,道德伦理的样式也相应地表现为"身份伦理一抽象道德一角色伦理"的演进,由此,黑格尔的概念矛盾得到了解决。现代社会表现为"从契约到角色"的过渡,伦理与道德的概念也得到了澄清。

简介：哈特与富勒之争是20世纪重要的法哲学争论，前后持续十余年，并引起众多学者的参与。他们讨论的核心主题之一是合法性判准问题，对这个问题的回答集中反映了二者的法律观。二者对于法律性质的不同理解决定了他们对合法性判准的不同看法。本文重访哈特富勒关于合法性判准的争论，从中提炼出四个具体争论，并赞成富勒的基本立场，认为法律的内在道德是合法性判准的必要内容。

简介：公证人员职业道德和执业纪律是公证人员所应信奉的道德准则及在履行公证职能时所应遵循的职业行为规范的总和，是纯洁公证队伍、维护公证声誉的必要手段，也是公证人员为社会提供高效、优质法律服务的保证。为加强公证队伍的建设和管理，促进公证事业的健康发展，公证机关应着力寻求有效途径，强化职业道德和执业纪律教育，塑造公证队伍良好形象。一、增强公证人员职业道德和执业纪律教育的针对性只有掌握公证人员思想活动规律，把握全体同志的思想脉搏，才能对症下药，驾轻就熟，使职业道德和执业纪律教育工作顺利开展。因此：（－）各公证机关要倾听公证人员呼声，重视对市场经济条件下公证人员职业道德和执业纪律教育、公证队伍形象的理论探讨。

简介：强化政治思想教育政治素养是党员的基本素质，是做好工作的前提。检察干警要认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，掌握马克思主义哲学的方法论，分析问题，解决问题，树立社会主义法治理念，端正世界观，人生观。价值观和权力观，利益观，政绩观，坚定理想信念，提高理论素养。

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简介：目前我国正处于全面的社会转型时期,基于我国刑事法官的整体状况,选择正确的路径以尽快提高刑事法官的政治业务素质、养成其现代司法理念是极为迫切的,但相较而言,司法制度上的改革是更具有根本意义的。

简介：在健美操教学中,为提高教学质量.根据教学内容采用动作定量与对应素质进行教学,即每次课根据动作难、中、易,采取循序渐进的教学方法,进行定量安排动作内容.同时按动作要求,进行相应的定量素质练习.通过半年的教学实践,经过试验对比,实验组成绩明显好于对照组.说明所采用的教学方法,是符合教学原则的,并收到了较好的效果.

简介：本文针对当代学生的心理特点，从写作素质能力训练培养的角度，对其教学的规律与方法作了有益的探讨。

简介：要“以德治国”，就必须建立与社会主义市场经济相适应的道德体系。

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简介：今年4月26日,是中国政法大学研究生院二十周年院庆的日子。对于人的一生来说,最初的二十年意味着诞生和成长;同样,对于法大研究生院来说,过去的二十年也正是她播种理想、播种希望的青春岁月。与新时期法学研究生教育的步伐同行,我院在这二十年中取得了丰硕的成果,并且正伴着新世纪的钟声描绘新的发展蓝图。值此欢庆之际,我刊特组织了题为'新世纪法学研究生教育'的专题笔谈,冀望能从研究生自身的角度,为法大研究生教育、乃至整个中国法学教育建言献策,使学界得以聆听直接来自学生的声音。

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简介：高职计算机课程考核的改革,必须以＂职业为导向＂,改变现有的考核方式,基于职业能力、职业素质来探讨考核模式,用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段,培养有个性特征的、有创造性的、动手能力强的实用型人才。

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简介：阐述了21世纪图书馆馆员应具备的基本素质和必备的能力。