简介：当今时代，媒体竞争日趋激烈，各种新兴媒体也日渐成长，本文通过梳理数字杂志的传播优势，试图使企业在选择媒体投放策略时不顾此失彼，达到最大广告回报效果。

简介：今年以来，面对错综复杂的宏观经济发展环境，自治区党委、政府认真贯彻落实习近平总书记、李克强总理视察宁夏重要讲话精神，不断深化对经济发展新常态的认识，通过推进供给侧结构性改革，着力稳增长、

简介：2009年，固原市统计局以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕市委，政府的中心工作，全面贯彻落实自治区统计局“135”思路，

简介：尽管绝大多数企业把“让顾客满意”作为自己的口号与追求目标，但真正在这一领域展开调研的还是少数，而能以严格程序开展调研活动并有效运用调研成果进行经营的企业就更少。本文将介绍顾客满意调研中需要注意的一些要求，以提高调研结果的有效性。

简介：本文研究议价中表达负面情绪的效应,并认为负面情绪产生的效应取决于其类型,以及这种情绪的针对性,即针对报价还是对针对谈判对手。研究表明,愤怒和失望这两种主要的负面情绪在谈判中有相反的效应:当针对报价时愤怒会更有效地促使谈判对手让步,当针对谈判对手时失望会更有效地促使其作出让步,我们的研究结果表明,愤怒和失望在谈判中的人际效应关键取决于情感表达的目标指向,并且分别受到评估对手底线和内疚的中介效应影响。

简介：诺贝尔经济学奖全称是“瑞典中央银行纪念阿尔弗雷德·诺贝尔经济科学奖”，设立于1968年瑞典中央银行成立300年之际，评奖从1969年开始。它是非正式的诺贝尔奖，只是因为它交给诺贝尔基金会管理，只是因为它交给诺贝尔基金会管理，评奖程序，颁奖时间，奖金额度与诺贝尔奖。

简介：文章探讨了在目前我国资本市场发展现状下将期货定价理论应用于可转换债券定价的方法,并对这种定价方法的前景进行了展望.

简介：非线性编辑是计算机技术和数字视音频技术发展的产物,文章介绍了非线编在教学节目后期制作中的功能、特点以及在应用中应注意的问题.

简介：实践“三个代表”，是人民群众非常关注的重大历史性课题。统计怎样才能发挥好作用，从而推动经济社会的跨越式发展，本文谈一些粗浅的看法。

简介：本文分析好非参数检验在市场调查中应用，并结合一些市场调查的数据资料对几种常用的非参数检验方法做了实证分析。

简介：市场卡特尔及其在现代营销中的运用文／涟水县统计局王亚军涟水县磷肥厂王亚兵所谓市场卡特尔即市场约定，是指这样一种现象：在一定时期内，市场中各个不同的经营者的涨价与减价的相度几乎都是一样．目前，在我国不少地方的菜市场、粮食市场、肉市场、服装布匹市场等自由...

简介：现代物流成本是指从原材料供应开始一直囊括到将商品送达到消费者手上所发生的全部物流费用，是企业进行采购、销售、生产等与物流相关活动的成本总和．表现形式上具体包括订货费用、订货处理及信息费用、运输费用、包装费、搬运装卸费、进出库费用、储存费用、库存占用资金的利息、商品损耗等．

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简介：在中国统计改革的关键时期、攻坚阶段，在新一轮西部大开发背景下，宁夏统计局顺应时代潮流，锐意推进统计管理体制、统计方法制度、统计服务改革，创造了“宁夏模式”、“宁夏经验”、“宁夏现象”，受到了全国统计同行的高度关注，彰显了宁夏特色，增添了宁夏元素。

简介：金融机构对于客户的挖掘和分类有利于挖掘潜在客户和做出适当的营销决策。将决策树、逻辑斯蒂回归和贝氏机率分类算法用于挖掘购买股票、美金和期货的客户，同时用其分析被访者对不同金融产品的交叉购买行为，为金融机构的交叉营销提供依据。

简介：

简介：利用生存分析研究寿险退保问题是一个很好的工具，因为可以将寿险保单的持续期（persistencyduration）视为生存期长，而将保单的退保或失效看作一个“保单生命”的结束，这其中的保单退保或失效就成为生存研究的目标事件。而导致保单失效的因素会有很多，只有通过利用Cox比例危险模型拟合寿险退保数据以分析影响客户退保的原因，并在对Cox模型的比例危险假设进行检验时，发现部分影响因素并不遵守此前提条件，从而推理得到这些影响因素在不同的时间段对客户退保的影响方式不同。也就是说，其影响有短期效应和长期效应之分。

简介：统计方法作为一种为决策提供依据的工具,可以帮助企业进行数据分析,了解产品质量状态的分布情况,找出问题、缺陷及原因,有针对性地采取措施,提高产品和服务的质量。随着现代企业制度的建立和企业现代化管理水平的提高,加强统计队伍建设,提高统计人员素质,改进工作方法,健全统计法制仍是企业管理工作的关键问题,对加强资金管理意义十分重大。

简介：本文从假设检验的基本原理出发，检讨假设检验的逻辑哲学基础，指出假设检验应从备择假设入手，把希望证明的命题放在备择假设上，统计结论的正确理解只有接受备择假设，拒绝原假设；没有接受原假设，拒绝备择假设，最后指出了现行教科书中对假设检验的错误定义和结论表述的不准确，以及学生在学习过程中和一些研究文章中普遍存在的几个错误观点。