简介:家庭教育作为大教育系统的组成部分,是影响儿童青少年心理健康的重要因素.中小学生全面素质的发展和心理健康水平的提高,离不开家长的支持与配合.因此,主动做好家庭教育的指导工作,争取广大家长的支持与配合,理应成为开展心理健康教育的重要途径之一.
简介:
简介:随着教育改革的深化,心理健康教育越来越成为现代教育的主导理念,成为提高学校教育教学质量的新视角。实践证明,要使学校心理健康教育成为新的教育平台,充分发挥心理健康教育的重要性,师资队伍建设是基本保障。辽宁省阜新市作为辽西一座经济欠发达城市,与其它经济欠发达地区一样,存在着教育发展不平衡、学校之间办学条件差别大、心理健康教育观念薄弱、心理健康教育师资匮乏等问题。
简介:学生记者招聘啦!《中小学心理健康教育·学生在线》在全国招聘小记者,组织成立面向中学生的小记者站。欢迎各地中学生朋友积极参加!这里有丰厚的奖品等着你们哦!
简介:心理健康教育作为必修公共课走入课堂已有好几个年头,教育部门也时常组织心理教师参加活动设计的比赛,然而对如何检验学生的学习情况却鲜有人研究。文化课以布置课后作业来检验学生对所学知识是否掌握,那么心理健康教育课如何布置作业呢?
简介:为增进两岸心理健康教育界的了解,推动大陆心理健康教育工作的开展,全国学校心理辅导专业委员会、中小学心理健康教育杂志社及全人心理教育机构于2005年11月和12月分别组织了两个参访团赴台考察。参访团成员为来自北京、天津、广东、四川、湖北、安徽、河南等地主管心理健康教育工作的行政领导、校长、心理辅导教师、心理辅导学者。
简介:2007年8月8-11日,《中国学校心理健康教育行动研究》总课题组继今年5月课题开题会后,在黑龙江省哈尔滨市委党校举行课题培训会。来自北京、四川、山东、山西、河南、福建、广东、浙江、内蒙古、黑龙江、吉林、湖北、河北等省市的一百五十多所实验学校代表参加了培训。
简介:语文学科是语言工具训练和人文教育相结合的一门综合性的人文学科,无论从工具性还是从人文教育角度考虑,语文教学都离不开情感教育。心理健康是一个人能够充分协调自己的知、情、行,使之达到良好的社会适应,并能够充分发掘自身的潜能,这其中涉及的对情绪情感的管理在语文教学中是可以实现的。
简介:一天上午,我与“一碗纯光”的伙伴们一起学习《论压力周期与辅导对策》一文。在我解释“一次压力的来临,也意味着一次学习的开始、改变的开始、进步的开始和成长的开始”时,我头脑中突然闪现出“在紧张状态下做最省力的发展性心理教育”的想法。
简介:在积极心理学思想和理念基础上,美国积极心理学家提出了“积极心理教育”理念,并进行了科学研究与积极实践。为了推动积极心理教育与我国中小学心理健康教育的有机结合和发展,促进积极心理学的研究、普及与深化,北京师范大学心理学院主办了这次“积极心理学与教育国际研讨会”。
简介:记得一位著名作家曾经说过:"我们生活在一个没有细节的时代。"这非常可怕。近年来,随着人们的物质生活水平越来越高,人们对心理健康的关注也越来越多。自20世纪80年代开始,我国学校心理健康教育的发展也逐步从导入期、探索期、起步期进入到推广期。心理健康教育正受到越来越广泛的重视,心理活动课在各个地区、各个学校开展得如火如茶。笔者有幸作为这股热潮中的一员,也参加了不少培训、赛课、科研等活动。作为一名准心理健康教育教师,在上过、听过的那么多节课中,总有一些细节令我久久回味。
简介:心理健康教育课又称心理辅导活动课、心理健康教育活动课等,是指以团体心理辅导及相关理论与技术为指导,以解决学生成长中的问题为目标,以班级为单位的集体心理辅导活动。心理健康教育课是中小学实施心理健康教育的重要途径之一,事关整个学校心理健康教育工作的成败。
简介:该研究在2004年调查研究的基础上,以哈尔滨市八区十二县的335所学校为研究对象进行问卷调查,分析了哈尔滨市中小学心理健康教育工作的现状以及不同学校、地区之间的差异,并提出加强和完善中小学心理健康教育的应对策略。
简介:语文学科具有人文性和工具性的特点.加之语文是母语教学的主要形式.所以也是渗透心理健康教育的重要载体和主要渠道。下面我与大家分享几个语文教学的小故事。古丽古丽。美丽无比2011年9月23日,由上海市作家协会等四家单位联合举办的“上海市百校中学生‘百年·瞬间’记叙文大赛”在敬业中学颁奖。我们班阿尔古丽同学光荣地登上了领奖台,她凭借作品《选举那点事》荣获了一等奖。
简介:一、调查背景2014年9月3日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,正式启动了高考综合改革试点工作。意见提出“生涯规划或生涯教育将成为高中生的必修课,我国将用五年左右时间普及生涯规划教育”。
简介:记者:吴老师,您好。当前在推进素质教育的进程中,心理健康教育越来越成为广大教育工作者关注的热点,尤其是教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》,为我国更多的地区和学校开展心理健康教育提供了有力的指导意见。作为上海市中小学心理辅导协会理事长,请您谈谈2003年上海在落实《纲要》过程中的具
家庭教育不当对儿童青少年心理健康的消极影响
“构建学校家庭社会立体化心理健康教育框架”研究报告
经济欠发迭地区心理健康教育师资培训的探索与创新
《中小学心理健康教育·学生在线》小记者招聘啦
心理健康教育课作业布置与批改方式的探索与实践
2005年“大陆心理健康教育参访团”赴台考察圆满结束
《中国学校心理健康教育行动研究》课题培训会议 在哈尔滨召开
阅读 悦读 悦纳——高中语文渗透心理健康教育的思考
在紧张状态下做最省力的发展性心理教育
“积极心理学与教育国际研讨会”将于2010年8月举行
政府推动 科研先导 全员参与——河北省中小学心理健康教育有关负责人访谈 构建省、市、县(区)三级心理健康教育运行机制——河北省教育科学研究所贺银瑞副研究员答记者问
借助心理暗示增进教学效益
行走在心理健康教育的课堂中——由一些细节想到的
中小学心理健康教育课教案设计存在的问题及对策
“中小学心理健康教育”TOP TEN(十佳)评选活动全面启动
哈尔滨市中小学心理健康教育的调查研究及应对策略
随风潜入夜润物细无声--浅谈语文学科渗透心理健康教育的策略
浙江省首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告
发展性心理辅导为取向,以普及化促进专业化:上海市学校心理健康教育工作取得新进展——访上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强
体育教学中学生心理不可忽视