简介：摘要：小学学生的逻辑思维还没有完全确立，这就使得他们在课堂教育过程中稍有分心。小学课程只是对逻辑的一次考验。因此，小学数学对许多小学生来说是一门非常困难的课程。近年来我国教育事业的不断研究和发展，通过教师的不断教学实验，得出结论：在小学数学教学中，游戏教学法是一种新的教学方法，可以培养学生的思考能力和学习能力，这是小学生比较容易接受的教学方法，通过教学实验可以培养学生的思维能力，激起学生学习数学的兴趣。这种新的教育方法将使提高学生学习数学的学习效率成为可能。

简介：摘要：探究微课在小学数学课堂中的应用方式是新课标背景下优化课堂教学质量的重要教研方向。微课具有内容动态化、形式受学生喜爱等特点,能够被应用在课堂的知识点解析、重难点活动的探究等环节中。通过构建生活情境、展示抽象内容、优化师生互动过程等微课应用策略,微课激发学生学习趣味性等价值便可以在课堂中被教师有效利用。

简介：摘要:随着经济发展和生活水平的提高，人们对精神文化和艺术追求的需求也在增加。其中，玉石雕刻工艺是一种受欢迎的艺术形式，它历经数千年的传承与发展，并通过创新的雕刻技法赢得了人们的认可。玉石作品的艺术价值不仅在于玉石本身的价值，更在于运用如"俏色"等雕刻技法展现其魅力。因此，探究"俏色"雕刻的运用具有重要的艺术价值。

简介：摘要现阶段小学数学中存在着许多问题，其中大部分问题是小学数学的教学方法过于枯燥、乏味，在教学的过程中不能充分激发小学生的学习兴趣，导致小学数学的教学效率严重下降。教师在教学中要尽量从学生的角度出发，在教学中设计一些有趣的游戏，提高小学阶段学生对数学学习的积极性及主动性。

简介：“背诵”是中国古代中医教育的重要手段和学习方法,在近千年的中医教育和传承的历史上起到了十分重要的作用.近百年来产生了若干对“背诵”这一方式的误解和错误评论,其主要原因在于没有正确认识、分析“背诵”的本质属性,背诵与理解的关系,背诵与背诵内容之间的联系,背诵与思维之间的本质区别.当下现代中医院校教育需要在舆论导向、背诵方式研究、背诵内容甄别、全学科共同支撑等方面助力“背诵”这一方式的开掘与发扬.

简介：摘要：体育课是一门重要的学科，是素质教育的一部分。除了学习知识，学校还要培养孩子们德、智、体、美、劳全面发展，体育不仅有效得缓解了学生的精神，还有效提高了学生的身体素质。对于小学生而言，小学的体育教学应该更富有趣味性和互动性，而在正常的教学风格上，老师们可能忽略了运用一些体育类的游戏进行教学互动的提升。本文通过分析小学体育教学中运用体育游戏的价值，总结在小学体育教育中对于学生们进行体育活动兴趣的提升对策。

简介：摘要：基于素质教育的背景下，提升小学生的体育素养成为体育教学的重点，为了实现这一目标，体育教师可充分发挥出体育游戏的价值，增强体育田径教学的趣味性，进而提高小学体育教学的质量。鉴于此情况下，本文主要对小学体育教学中体育游戏的价值进行了阐述，重点对小学田径教学中体育游戏的运用展开深入研究，致力于小学田径教学工作的开展，提升学生的体育素养。

简介：摘要：语文是所有学科的基础，是小学阶段不可或缺的主要科目。随着素质教育的改革深入，新课程改革的不断推行，快乐学习理念也得到了越来越多人的重视，得到了广大小学语文教师的高度认可和重点关注。“快乐读书吧”是小学语文统编版教材中的主要栏目，是小学语文教学中的一大特色。作为小学语文教师，如何更好的利用“快乐读书吧”开展语文课堂是当前阶段不得不面对并需要进一步探索的问题。

简介：

简介：摘要办好中国的事情，关键在党。党的建设是新的伟大工程，是统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的根本保证和内在要求。搞好国有企业，关键也在党。通过运用指数型思维指导企业党建工作，促使企业党的领导坚强有力，党的肌体和细胞充满活力，不断放大党组织的政治功能和服务功能，激发党员同志的正能量，实现党建工作价值倍增。

简介：体育产业价值链管理是为实现体育产业价值增值在价值链上诸多环节之间关系进行宏观调控的行为。它就像一只＂无形之手＂调控着体育产业价值链的价值活动,并使其产生集群、链式、协同等效应。合理运用这些效应可以降低体育企业成本,孕育新型体育企业,引领产业技术创新,促进产业分工协作,推动体育企业多赢,培养产业核心能力,加强企业战略联盟等。

简介：摘要：在小学数学教学课堂，为了提高体育教学有效性，要重视引入体育游戏教学方法，本文基于有效的工作实践，首先总结了体育教学游戏化教学方法运用的价值，随后提出了具体教学对策。  　　关键词 小学体育 游戏化教学 对策  　　在小学体育教学课堂，为了保证课堂教学质量，教师应该提高游戏化教学方法的运用能力，通过有效的教学实践，本文对其进行了深入研究，希望分析能夠提高教学有效性。  　　 1体育游戏在小学体育教学中的价值  　　 1.1激发学生学习体育知识的热情  　　传统的灌输式教学模式往往将小学体育的教学重点放在对体育知识的讲解与学生的模仿练习上，而忽视了学生作为课堂主体本身的课堂体验。因此，为提升小学生参加体育课堂的积极性，充分提高课堂效率，小学体育教师应当注重体育游戏在体育教学中的渗透，让学生在游戏中激发自身热情，从而避免疲劳、逆反等情绪的产生。  　　 1.2培养学生的合作意识  　　为培养小学生在体育课堂中的合作意识，教师应当通过创设游戏情境的方式，让学生组成体育小组，并引导其通过组内合作完成游戏任务。这种教学方式有利于学生合作意识的培养，并能够使其在轻松愉悦的教学氛围中形成良好的团队合作意识。  　　 1.3启发学生的智力  　　除了激发学习兴趣、培养合作意识之外，将体育游戏渗透入小学体育教学还有助于对学生智力的启发。探究、合作学习能力是新时期对小学生提出的要求，而体育游戏有助于在娱乐过程中启发学生智力、拓宽思维方式，从而提升其学习能力。  　　 2体育游戏具体应用对策  　　 2.1增强学生主体地位  　　学生才是课堂的主体。为打造高效体育课堂，小学体育教师在组织体育游戏时，应当充分尊重学生的课堂主体地位，让学生利用积累的体育知识，主动参与到游戏过程中去，从而促进体育教学活动的顺利完成。例如，在短跑练习时，教师可以打破传统的教学模式，将以往枯燥的练习游戏化，譬如可以通过“信息传递”这一游戏形式，让学生感受到体育活动的乐趣性，从而提高自身短跑速度。在这一体育游戏中，教师可将班级学生分为两组，各组成员之间在排列上保持一定距离。游戏开始后，每组第一位同学应通过速跑传递从教师处接收到的消息，最后的评价指标为两组传递信息的速度与正确性，以及速跑动作的规范性。在进行这一游戏的过程中，教师应当尊重学生的主体地位，通过对短跑意义的具体讲述，让学生领悟体育基础知识，从而一方面能够提高本小组竞争力，另一方面有助于其体育素养的提升。  　　 2.2统一教育性和趣味性  　　为充分发挥体育活动的应用价值，教师应当使体育游戏过程的教育性和趣味性有机结合，以促进体育教学目标的顺利实现。在小学体育教学的过程中，体育游戏的两方面性质都不容忽视，因为其相互作用、相互影响，共同决定了体育教学的效率与质量。例如，在开展集体跳绳活动时，为体验跳绳带来的乐趣，花式跳绳技巧和摇绳速度的控制都不容忽视。这就是统一教育性和趣味性有机结合的具体体现。  　　 2.3丰富学生的游戏体验  　　除此之外，为锻炼学生的体育能力、提升其体育素养，小学体育教师应当通过为学生提供大量的练习机会来丰富学生的游戏体验。一味单调地传授理论知识往往不利于学生积极性的发挥。因此，教师应当注重对游戏体验性的提升，让学生尽量参与到丰富多彩的体育游戏中去，以促进其竞争意识和体育素养的培养。  　　 2.4创设合理的游戏情境，调动学生的热情  　　为调动小学生参与体育教学的热情，教师应当创设合理的体育游戏情境，以学生的兴趣点为基本出发点，力争打造气氛活跃、生动愉悦的小学体育课堂。为此，教师应当设计具有吸引力的体育活动，让小学生主动参与到游戏中去，从而变被动学习为主动学习。例如，在讲授有关“立定跳远”的相关知识时，教师可以改变传统以分组组队、沙坑练习为主的单一练习模式，采用模仿游戏的形式，创设“青蛙跳跳跳”的游戏情境：小青蛙，跳跳跳，跟着老师一起跳，看谁跳的距离远，看谁动作最规范！如此一来，学生的主观能动性被充分激发，其往往会凭借争强好胜的心理，主动参与到体育游戏中去。  　　 2.5发挥游戏的优势，突破教学的重难点  　　体育游戏式教学不仅能够调动小学生参与体育教学的积极性，而且有助于教学重难点的突破。由于受到年龄等多方面因素的限制，小学生往往难以突破体育教学的重难点，例如 800米长跑等耐力练习。刻板的练习往往会使学生丧失兴趣，不利于其顽强意志品质的磨练。因此，教师应当发挥体育游戏的优势，例如在教学中将学生的跑步距离分段，每 200米设立一面旗帜，并在终点设置一面更大的旗帜。随后，教师可以将班级学生分为若干小组，开展“占领高地”的体育游戏。游戏要求学生通过跑步取得尽可能多的旗帜，并以收获旗帜最多的小组为最终优胜者。如此一来，学生的竞争心理被充分激发，其参与 800米耐力跑的兴致也被全面调动起来。  　　 3结束语  　　总之，通过有效的实践分析，探索了游戏化教学方法在体育教学课堂的应用对策，希望能进一步提高小学体育教学质量，从而为学生日后发展奠定良好基础。  　　参考文献  　　 [1] 李静 .小学体育教学中体育游戏的整合实践及价值解读 [J].中国高新区， 2018（ 11）： 115.  　　 [2] 王文杰 .浅谈小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策 [J].中国校外教育， 2017（ 36）： 154.  　　 [3] 郭爱刚 .小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策 [J].西部素质教育， 2017， 3（ 15）： 51. 

简介：红军长征、西征在宁夏的征程中孕育了众多的长征资源。宁夏长征资源具有遗址遗迹丰富多样、伟人名人高度集聚、与旅游资源的有机交融、精神价值独特蕴含等显著性特质。用长征资源宣传宁夏精神,增强本土化党性教育,发展红色旅游,助推当地经济发展。

简介：摘要：小学数学是抽象的自然科学，教师在教学过程中往往会遇到许多问题，而信息技术的运用会有效促进教学方式改革，增强抽象数学知识的直观性，激发学生对于数学学习的积极性，对师生关系的融洽交流也有所助益。

简介：摘要:在小学数学计算问题的教学中，如果能够合理地运用纠错方法，就可以达到从一个推论到另一个推论的教学效果，不仅可以提高学生自身的纠错能力,也有助于其对学习意识的自我检查的发展。同时计算能力也是小学生需要掌握的学习能力之一。它提供了有关学生对知识的掌握程度以及他们使用计算机技能的程度的清晰反馈，因此在数学教学中，教师应积极学习并指导学生使用纠错方法为了更好地增强其计算能力。因此，本文将简要分析小学数学计算问题中的纠错方法。

简介：摘要对于班级管理来说，班主任在传授知识和人与人之间沟通等方面扮演着极其重要的角色，而换位思考就是促进人与人之间有效沟通的方法，在班级管理的过程中，班主任应该以换位思考为教学前提，不要采用独断专行的教学方法，通过换位思考，尊重学生的想法，促进师生感情，进而为学生营造一个积极愉快的学习氛围，进一步提高学生的学习能力以及学习效率。

简介：摘要目前，以数据统计分析为代表的定量化统计手段在煤炭企业中被广泛应用。在数字信息时代，信息获取的及时性、准确性决定了煤炭企业能否做出科学的经营管理决策，数据信息的准确性和及时性对企业的长远发展具有重要意义。因此，在煤炭销售中提高数据统计分析的利用率，是煤炭企业今后工作的重点。基于此，本文主要对煤炭销售统计在营销工作中的运用价值进行分析探讨。

简介：在价值分析时必须搞清产品的必要功能和非必要功能,产品的价值是指产品所具有的功能与取得该功能所需成本的比值,　　此公式反映了产品的功能和费用的比值及价值、功能、成本之间的内在联系

简介：商品经济是社会经济发展不可逾越的阶段,有商品经济存在,就有价值规律的作用,价值规律是商品生产和交换的基本规律。在我国社会主义发展的现阶段,广大农村尚处在自然经济向商品经济转化过程中,在城市商品经济的发展也不充分,要使人民和国家尽快的富裕起来,就不能

简介：摘要：在现阶段的教学过程中，在小学教学中需要寻求积极创新与改革，丰富教学形成，切实提高数学教学的质量。利用游戏教学能使数学课堂变得生动、有趣，能较好地提高学生对数学的兴趣，基于此，本文对当前小学数学教学中存在的问题以及游戏化教学在小学数学教学中的应用策略进行了分析。