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  • 简介:义乌市宾王学校漫画创设真实情境,为历史课堂搭建了一个充满趣味的舞台,为后续学生的学习确立了一个支点。问题驱动理性思辨,为有趣舞台蒙上了一层面纱,让人充满了探索的欲望,并穿过一层层面纱寻找真相。微项目促知行合一,让学生成为舞台的主角,在项目化学习活动中学到了知识,并学会学以致用,最终服务于自己的人生。真实情境是课堂的基础,理性思辨是课堂的灵魂,知行合一是课堂的价值。三者有机结合,课堂才真正属于学生,才能将学科核心素养真正落到实处。

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  • 简介:摘要:在幼儿园教学活动中,教师的有效提问是引导幼儿思维、激发他们认知潜力的关键手段。有效的提问不仅能够提升幼儿的思维能力,还能营造积极互动的课堂氛围,提升教学效果。然而,当前幼儿园的提问实践普遍存在提问形式单一、缺乏启发性、互动不足等问题。本文探讨如何通过灵活性、靶向性、互动性和反馈机制的改进,优化提问策略,进一步发挥提问的启智作用,促进幼儿的认知发展。

  • 标签: 幼儿园教学活动 有效提问 思维发展 启发性提问
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  • 简介:摘要:历史思维与表达是“历史解释”这一核心素养的两大能力要求。问题是启动学生思维的引擎,叙述是助力学生表达的法门。如果将这两者结合,通过教师的提问和学生的疑问推动学生的思维训练,并用叙事和故事的方式锻炼学生的表达,可以有效的培育“历史解释”素养。

  • 标签: 历史解释 历史思维 历史表达 问题 叙述
  • 简介:摘要:本研究旨在探索小学语文教学中的提问策略,如何通过引导学生在课堂上提出问题,进而提升其阅读理解和思维能力。采用了引导式、对比式和层次化提问等多种策略,帮助学生在课文学习中从表面理解到深层思考,不仅激发了他们的学习兴趣,还培养了批判性和创造性思维。通过教学实践表明,提问策略不仅提升了学生的理解力,也增强了课堂互动,促进学生在“以促学”的教学模式下逐步构建语文素养和学习能力,为小学语文教学提供了新路径。

  • 标签: 提问策略 以问促学 小学语文 阅读理解 思维能力
  • 简介:摘要:PBL教学是一种以问题为导向,以学生为中心,强调学生主动探究和合作学习的教学方法。在幼儿园中的PBL教学更适合开展以班级为单位的微型课程实践活动,因此本研究基于此项理论,将地处于“江文化”富饶的幼儿园资源进行整合和创造性利用,形成基于儿童视角和兴趣点激发的班本微课程研究,并以幼儿最为感兴趣的种植课程为例,形成体验式、互动式的课程创新推进手法,引领幼儿在主观能动性驱使下获取全面、和谐的成长与发展。

  • 标签: PBL教学   “江文化”资源   微课程
  • 作者: 刘彩云
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  • 创建时间:2024-04-09
  • 出处:《教育学》2022年第24期
  • 机构:深圳市翠竹外国语实验学校  广东 深圳 518000
  • 简介:摘 要:小学语文教学习作是重难点,习作的基础是素材,要具备丰富的素材储备,才能写出优秀的作文。教师引导小学生积累写作素材,能够让小学生有效丰富作文文本内容,学习语言表达方法,掌握素材运用方式。实践策略包括启发学生表达思维,传授科学观察方法,引入生活观察任务,组织丰富多样的活动,指导学生课外阅读,布置每日日记任务。教师通过落实策略,能够让小学生积累丰富多样的写作素材,更好进行作文创作,写出优秀作文。

  • 标签: 小学语文 写作素材 联想想象 全面观察 科学整理
  • 简介:【摘要】在小学英语阅读教学中,调动学生主体性的关键是调动学生的思维,而调动思维的关键是提问。有层次的课堂提问有助于培养学生的阅读理解能力、语用能力和思维品质,提高学生的思维含量。基于此,笔者提出了在阅读教学中优化课堂提问的几点思考:即以生活型问题为序,激活思维,培养认知理解能力;以理解型问题谋篇,锤炼思维,培养逻辑分析能力;以评价型问题收尾,拓展思维,培养评价创新能力。

  • 标签: 思维含量,课堂提问,有层次,阅读教学
  • 简介:【摘要】本文从四个方面提出了在英语阅读教学中运用“看读画”培养学生思维品质的方法,包括“看”出图像奥秘,培养分析与推理能力、“读”出文本语境,挖掘情感与德育能力、“”出深度内涵,引领思辨与批判潮流和“画”出思维的创作,提升创新与再造能力。开展系列特色课例研究,提升学生的阅读思维品质,开展独具特色的阅读课堂,保证学生阅读的高效性,有效利用思维导图以及设计培养高阶思维创新和再造能力。  

  • 标签: 小学英语  阅读教学  看读问画  思维品质
  • 简介:摘要:总结文雍主任医师治疗脾胃病的临床经验。提出中焦气机升降失常是导致脾胃病的重要病机;调补中焦气机是脾胃病治疗的基本思路;重视顾护正气;注重情志因素对于脾胃病的影响。简析老师治疗脾胃病的组方特点及医案。

  • 标签: 名老中医 脾胃病 临床经验
  • 简介:摘要:近年来,公众掀起一股跟练畊宏的全民健身热潮。作为一名体育教育工作者,笔者由“畊宏现象”引发思考:如何从自身工作的角度出发,破解高校体育教学改革的思路。本文利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法客观分析事实,以教学形式、教学内容、学习评价等小视角切入,对高校体育教学提供一些改变的思路,帮助学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,以使其更好地服务于大学生终身体育意识与能力的形成。

  • 标签: “刘畊宏现象” 高校 体育教学改革
  • 简介:摘要:《音乐美学教程》是由南京艺术学院的博士研究生承华先生主编的,并联合其他八位博士和博士后的鼎力合作完成的著作。中国和西方内容兼顾的一本教材,非常适合广大美学爱好者的音乐美学读本。由贵州师范大学的硕士研究生导师潘明栋老师来教授。音乐美学课程这门课是音乐专业的学生的一门必修的学科,能够得到潘明栋老师的教导使笔者收获颇多,非常收益。

  • 标签: 音乐美学 音乐美学教程 书评
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