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简介：重访三门如隔世,涧河两岸异风光。堂堂屋外林阴道,百倍当年马路长。二荡漾清波对夕曛,黄河之水静无言。风鬟雾鬓梳装就,化作神光照鬼门。三开封西上至延安,历尽周唐汉宋间。华夏千年终正果,红旗一举变人寰。

简介：自来椒园住，匆匆五百天：椒园虽云小，容膝有余宽。小屋孑然踞，四顾殊豁然!老枣七八树，铁干粗且坚；枝牙自交叉，浓阴庇满园；复有杂花草，竞妍篱落间；朝看牵牛花，临风舞蹁跹，悦如凌波之仙子，又如彩蝶之飞翻。凄艳美人蕉，万绿丛中一枝鲜，娇红嫩欲滴，对之似欲言。

简介：苏村卧病抒怀纵横宙合一微尘，偶到人间阅廿春。世界开新逢进化，贤师受道愧传薪。

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简介：(一)从色音类比看色音同感上世纪,西方艺术家从实践中逐步发现色彩与音乐之间有着极其相类的基源,而且作用于人的视听器官之后,对应地产生着相同的感情波动,这不能不使他们怀疑它们之间是否因为同是艺术的孪生姐妹而存在着如此相类的亲缘关系,或者说,他们通过视觉或听觉这两者不同的感觉器官而作用着同一类情感系统。康定斯基认为:色彩不只以音乐的类比,一个色彩能够唤起对一乐器音色的联想,因视觉里的刺激能带动别的感觉区域的共同波动,而且存在着“内在的必然性”。

简介：　　公元397年,称霸河西走廊的匈奴人建立了北凉国政权其首领沮渠蒙逊崇尚佛教,留下了中国最早的佛教石窟之一金塔寺,寺内的"飞天"又称为"香音神",是佛教的天龙八部之一.……

简介：本文旨在界定“古本音”的概念，并在总体系统与具体操作（个案研究）两个层面上加以分析，而后考察了段玉裁标举“古本音”的标准，并指出了他在具体操作时，由于迁就自己的体系，而出现了违背语音史规律的错误。

简介：“四部协奏曲演奏都极为精致与充满想象力，莫扎特惊人的创造力就这么被传递了出来。”——约翰·桑尼尔（JohnSunier）《高保真试听》（AudiophileAudition）

简介：这一天，一个11岁的小女孩来到养蜂场玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，却仍然嗡嗡地响个不停。想起教科书上和《十万个为什么?》上关于蜜蜂等昆虫发声的原理，她不由得产生了怀疑：为什么书上说蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如

简介：“陕西省安康市汉阴县漩涡镇凤堰古梯田，延绵数十公里，在巴．山深处若隐若现，大如曲池，小似新月，阡陌纵横若行云流水。村舍散落其间，农夫悠然劳作，静寂如世外桃源。金黄色的油菜花绽放，一派诗意梦幻般的田园。”

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简介：小鬼子还没从野猫口登陆虞城的时候,剃头张担着剃头挑子就天天十里八乡的赶场,生意那个红火得让同行眼红得都不想再给人剃头了,那些主顾头上的头发全好像是专门给剃头张留着的,还非剃头张来了不理。剃头张生意也是凭手艺好起来的,别人请他剃头图的就是他招牌上挂的六个字,"干净、好看、舒服"。"干净"说的是剃头张剃过的头不会在身上沾一根头发,"好看"换句时髦的话说就是他剃的头有型有款,这真工夫还在"舒服"上,刮脸修面掏耳朵,老一辈剃头匠人传下的本事剃头张一样也不丢,还外加了拿捏的功夫,经他的手在你肩膀上一搭,能酥到骨头里去。

简介：摘要晚唐温庭筠是我国古代文学史上第一位专力描写女性的词人，他笔下的女性形象情韵深长，凄然感人，这不仅与其自身的经历有关，同时还与当时的社会环境有关。文章通过对温词中各种女性形象的描写，以及对这些女性美艳的外表和内心的解读，从而体现温词十分独特的研究意义和审美价值。

简介：<正>上海音乐学院《音乐艺术》编者来信,为校庆五十五周年向我索稿。信中称我为“上音的老教授”,这使我很有感触,很受感动。我从一九三七年起在音专工作过九年。一九四五年戴粹伦由四川来沪接收音专,我被解聘了。于是我不但离开了音专,还不得不离开上海。以后的三十多年中,我与上海音乐学院甚少来往。虽然上海音乐学院仍有我的知交故旧不下

简介：宝刀歌秋瑾汉家宫阙斜阳里，五千馀年古国死。一睡沉沉数百年，大家不识做奴耻。忆昔我祖名轩辕，发祥根据在昆仑。辟地黄河及长江，大刀霍霍定中原。痛哭梅山可奈何，帝城荆棘埋铜驼。

简介：云巢诗存(抗日战争时期作)刘永济遗作七绝易简斋中四忆(选二)衔尾艟艨上鄂城,纷纷覆国破都声。惊尘起处缥缃散,肠断床头两敞籝。其二不夸石谷数耕烟,粉壁虬松亦可怜。晴色满窗凝对久,恍如风落百重泉。

简介：在中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环同志的关怀下，天津市中华民族文化促进会负责主持的京剧“音配像”工程，历经8年，已经达到三百多出戏。对于这样一项浩繁的工程，今后将对京剧事业的发展产生何等重要的影响，从艺术家到理论家，从观众到新闻界都在议论这件事。今天我受《中国京剧》杂志社委托请来五位热心于此事，并有一定研究的的艺术家、理论家到我们的沙龙发表高见．

简介：当年万里附鹏程，看折天骄振汉声。来梦波涛撼一霸，覆舟云气兆三分。名扬六合传谈笑，身去五洲有重轻。泪洒崇阶成碧血，江湖垂老受恩身。

简介：【摘要】：合唱是一种体现集体协作性较强的声乐艺术，不仅能培养学生的音响审美意识，更能提高学生的综合能力。在合唱教学中，声部之间“跑音”的现象普遍存在。所谓声部之间“跑音”现象是指各声部之前的旋律演唱不够稳定，演唱时经常会跑到其他声部中去，尤其是随着起主旋律作用的高声部演唱。造成这一现象的原因有以下几个：一是学生对合唱作品的兴趣不够浓郁,二是学生自身的音乐听觉度不高，音准概念不稳定。因此，要纠正这一现象，一方面需要采取有效的方式来提高学生对合唱的兴趣；另一方面需要教师放慢脚步，在教学中对上述问题采取有针对性的策略，以达成几个声部相互融合的效果，从而真正感受到音乐和声带给人的美感和乐感。