简介：教师要建构学生知识、智力和灵魂的大厦，需先建构好自已的心理素质。教师的心理素质确盖了多方而的内容，是个多维度、多层而的结沟系统。一、正确的学生观——教师的认知结构在认知方面，良好的注意、观察、记忆、思维、想象能力等无疑是教师基本的认知品质，而作为教师认知结构的最主要方面则是正确的学生观，它支配着教师的行为，决定着教育教学的效能，是教师做好教书育人的前提。

简介：

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简介：笔者是名基层教育工作者,在与青少年学生的交往中,我们发现有些学生在心理素质方面明显存有缺陷,这样就限制了他们的智能发展,给他们正常的社会交往和生活带来了诸多不便,甚至酿成悲剧的结局.因此,亟待提高学生的心理素质.

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简介：对驾驶人来说，要做到安全行车，技术水平固然重要，良好的心理素质也是至关重要的保障。那么怎样才能做到调整好心理状态，提高安全行车系数呢？笔者以为应做到以下几点。

简介：文章首先对声乐表演心理素质作了分析,指出任何声音都要通过人的听觉器官来把握,思维、想象和情感活动都是歌唱者不可或缺的心理活动。其次文章论述了声乐表演心理素质的培养,认为要加强意志和性格的培养;要加强歌唱欲望和歌唱环境的适应能力的培养;要加强歌唱的激情与表现力控制协调能力的培养。

简介：职业人需要职业素质，职业素质需要培养。因此，采取恰当的方法和措施，对在校学生进行针对性的职业素质养成教育，有利于他们今后较为顺利地适应职场要求，从而为事业的成功奠定良好基础。

简介：前一段新闻媒体中报道了学生杀母、老师虐待学生等事件,这些案例的发生除了学生压力太重,学校教育方式太死板这些因素以外,我们也可以从中看出某些学生心理成长畸形、个别教师心理素质脆弱等问题.学生心理素质的有效培养,必须以教师良好的心理素质为前提.心理素质好的教师能为学生创设一个良好的心理成长环境,所以从某种程度上说教师的人格、心理健康水准甚至比他的专业知识更重要.

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简介：学生心理素质培养的教育即素质教育在近代与现代的教育中越来越体现出它独特的教育功能。那么什么是素质教育呢?所谓素质教育即一个面对、两个发展;要面对全体学生、要让学生得到全面发展,要让学生个性得到主动发展。简单地概括为一句话

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简介：志书主编应当具备“德、才、学、识”，这种认识在方志界已基本形成共识。除此之外，志书主编还应该具有良好的心理素质，即心理健康。主编的心理素质健康与否，在很大程度上关系到志书的成败。因此，要培养志书主编积极、健康、向上的心理素质。

简介：对人民警察进行素质教育,应把心理素质教育作为切入口,加强感知能力、记忆能力、创造思维、情绪自我控制、应对挫折和良好性格等心理品质的培养,使其全面、和谐、健康发展。这是提高警察队伍整体素质的基础。

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简介：了解素质、心理素质概念,充分认识心理素质教育在素质教育中的重要地位,从而加强对学生的心理素质教育,使之身心健康得到发展.

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简介：一、幼儿心理素质教育的时代意义（一）心理素质教育的内涵所谓心理素质教育，就是全面培养与提高人的心理素质的教育。这里的“全面”有两个基本含义：一是所有人的心理素质都要得到一定程度的培养与提高，二是所有心理素质都能得到一定程度的提高与培养。

简介：素质教育是一种旨在开发学生的身心潜能、培养学生的身心素质、促进学生的个性发展的教育活动。当今社会生活的一个显著特点是：发展迅速、变化复杂、竞争激烈，机遇与挑战同在，成劝与挫折并存。这就需要有较强的心理适应性和心理承受力。对于生活在新世纪时代大多为独生子女的青少年学生来说，良好的心理素质显得更加重要，它是适应环境、赢得(学习、工作和生活)成功的必要条件。现就如何培养学生良好的心理素质谈点初浅的看法：。

简介：<正>领导干部的心理素质主要有下面几条:有主见,但不主观武断。企业领导者首要工作是决策。对重大问题一定要有自己明确的判断,看准了的要坚决贯彻执行。特殊状态下甚至能力排众议,果断拍板,以抓住机遇,赢得市场。但是在决策中,要有主见而不能主观武断。尤其是工作能力较强,在单位里工作年限较长,又做出了明显业绩的主要领导人,如果不加强自身素质修养,很容易由初期的有主见逐步转变为主观武断甚至专横跋扈,造成“一言堂”的局面。已有很多实例说明,领导干部主观武断的开始,也就是企业走向衰败的开始。因此,企业主要领导人应自觉遵守