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  • 简介:唯物史观是我们进行历史教学始终坚持的科学历史观,是高考说明关于历史阐释能力的最高层次。要更好地把握唯物史观却又离不开宏观认识。下面就历史纵横方面的宏观把握来谈谈学习历史中的唯物史观和宏观认识之间的联系。一世界历史观是我们考察历史问题的基本着眼点——历史学习中的横向宏观认识我们在学习中国史特别是中国近代史,首先要确立世界历史观。比如,如果不是从世界历史观出发就很难理解鸦片战争爆发的必然结果。只有比较清楚地掌握了19世纪中期世界形势的发展趋

  • 标签: 唯物史观 历史教学 民族资产阶级 宏观认识 世界历史观 中国近代史
  • 简介:党的十六届四中全会提出构建和谐社会,这是全面落实科学发展观的内在要求,也是当前我国经济社会发展的迫切需要.从根本上说,马克思历史唯物主义揭示的包括社会发展动力、社会发展规律、群众史观以及社会进步等基本原理,构筑了构建和谐社会的哲学基础.

  • 标签: 科学发展观 和谐 马克思主义 以人为本
  • 简介:始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路,这是总结我们党80年的奋斗历史得出的最基本的经验。这条经验充分体现了我们党对科学理论指导地位的深刻认识和坚定信念,集中反映了马克思主义理论的本质特征和内在要求,精辟地指出了对待科学理论应有的科学态度,深刻地揭示了我们党的事业取得胜利的根本原因,同时也科学地阐明了党的建设的根本规律。

  • 标签: 建党学说 党的事业 坚定信念 党的建设 科学理论 马克思主义基本原理
  • 简介:唯物史观是十九世纪四十年代由马克思创立的,并在以后的革命实践和理论斗争中不断获得发展。它是马克思主义的重要内容之一,也是马克思和恩格斯政治学理论的支柱和灵魂。相对于马克思来说,同样作为马克思主义创始人的恩格斯对唯物史观的贡献则更在于晚年,尤其是在十九世纪九十年代。在这一时期,恩格斯在强调经济基础与上层建筑的辩证统一关系的基础上,着重论述了上层建筑对经济基础的反作用,

  • 标签: 政治学理论 十年 马克思主义 唯物史观 完善 革命实践
  • 简介:恩格斯晚年针对那种把唯物史观曲解为经济决定论的错误思潮和把唯物史观当做"套语"的错误态度所作的一系列论述,丰富和发展了唯物史观的基本理论,体现了马克思主义哲学的与时俱进的理论品质,对于我们全面理解和准确把握唯物史观的理论实质,从社会历史的高度总结第一个社会主义实践模式失败的教训,以及建构适应当代实践要求的马克思主义哲学体系,都是至关重要的.

  • 标签: 恩格斯 唯物史观 新贡献
  • 简介:奈保尔的《河湾》是一部充溢着悲观主义色彩的小说,既深受欧洲文学传统中非洲形象的影响,又源于作者本人对非洲的实地考察,更是作者基于悲观主义历史观的话语构建。在奈保尔描写的非洲形象中,民族解放运动带来的不是社会的进步,而是文明的倒退。本文认为,尽管故事的叙述者萨林姆所讲述的一切的确说

  • 标签: 奈保尔 悲观主义 后殖民社会
  • 简介:本文通过对毛泽东与邓小平两者唯物史观的一些主要之点进行比较,意在阐明二者的同和异,建立与继承、发展的关系。

  • 标签: 唯物史观 建立 继承 发展
  • 简介:毛泽东、邓小平、江泽民是伟大的中国共产党在长期的革命和建设中形成的三代领导集体的核心。以辩证唯物主义和历史唯物主义观察社会、处理问题,注重党史工作的重大作用,不仅是马克思、恩格斯、列宁主义的基本原理,也是毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体始终坚持的根本原则。正因为如此,这就决定了党史工作必须坚持以毛泽东思想特别是毛泽东关于党史工作的思想为指导;坚持以邓小平理论特别是邓小平关于党史工作的理论为指导;坚持以江泽民指示特别是以江泽民关于党史工作的指示为指导。因此,研究如何搞好新时期的中共党史工作,首要的是必须学习领会毛泽东、邓小平、江泽民关于党史工作的思想、理论和指示,

  • 标签: 毛泽东 邓小平 江泽民 中共 党史观 以史为鉴
  • 简介:邓小平不仅具有丰富的辩证唯物主义思想,而且创造性地运用和发展了历史唯物主义.本文着重对社会主义社会基本矛盾、历史经验、个人在历史上的作用以及群众观点等基本原理,论述了邓小平对唯物史观的运用、发展和理论创新.

  • 标签: 邓小平 唯物史观 理论创新 历史唯物主义 社会主义社会 基本矛盾
  • 简介:中国古代传统的变易史观,内容丰富,思想驳杂,大致可分为三类:一是道家的否定人类社会文明和儒家的称颂尧舜、讴歌“三代”的退化历史观;二是以“五德终始”说和“一治一乱”说为代表的循环历史观;三是主张社会历史不断向前发展的交易进化历史观,其中,在社会上影响较大的,是儒家的颂扬“三代”的退化史观和“一治一乱”的循环史观。到了近代,由于社会历史发生了大变动,又受到西方进化论思潮的影响,古代传统的变易史观便转变为近代历史进化论。资产阶级早期维新派的具有近代意义的变易进化历史观,是从古代传统的变易史观到近代历史进化论的一个中间环节。近代历史进化论的开创者是康有为。他的“三世”说是中国近代第一个历史进化论的理论体系,但它采取了传统经学的形式。严复的历史进化观则自觉地以达尔文进化论等近代自然科学为基础,摆脱了传统经学形式,更完全地具有了近代的形态。梁启超提倡新史学,鼓吹史学革命,把历史进化论进一步加以系统化,旗帜鲜明地反对了封建旧史学,批判了“一治一乱”历史循环论和其他非历史主义观点。近代历史进化论取代传统的变易史观是一个革命性的转变,其中有批判,也有继承。

  • 标签: 历史进化论 社会历史观 达尔文进化论 历史循环论 康有为 五德终始
  • 简介:怎样建设党,只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,把毛泽东同志开创的党的建设的

  • 标签: 三个代表唯物史观 唯物史观新 新发展
  • 简介:王夫之是地主阶级的进步思想家,他在评史论政中,阐述了自己的哲学思想,其历史观中闪耀着朴素的辩证思想的光芒,他看到了世界是永远运动的,历史是一个变化的、有规律的过程,他运用朴素辩证法来考察社会现象和历史问题,在历史观上表现为系统的历史变易思想和进化观点,他对前人朴素辩证法思想作了继承和发展,将其推向时代新的高度.

  • 标签: 辩证法思想 历史观 哲学思想 辩证思想 历史问题 社会现象
  • 简介:史观点评论型问答题的特点存在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象,而是历史观点。历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价。它是人们对客观对象的主观认识。由于历史观点是人们主观思维活动的产物,必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的限制,从而导致与客观事实有所偏差。因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历史味”.因为历史最重要的功能就是知古鉴今,历史观点就是连接古今的桥梁;只有正确的历史观点才能发挥借鉴作用,如果是错误的历史观点,很可能导致谬种流传。因此,这种题型很受命题者的青睐,在高考试卷中屡屡出现。对于考生而言,掌握这种题型的解题步骤和解题技巧是有必要的。

  • 标签: 历史观点评论型问答题 高考 历史 解题指导
  • 简介:<正>鲁迅首先是一个社会批判者,他并没有为后人留下完整系统的理论。相反,他对事实的观察与体验远远大于他理论上的抽象建构。这或许会给后人的研究带来某种困难,但正是由于他投身于现实激流之中而不作过多的纯思辨的探讨,才使他的理论永远

  • 标签: 历史观 鲁迅 社会批判 矛盾运动 进化论 历史决定论
  • 简介:构建社会主义和谐社会是中国共产党新的治国理念,是中国社会主义现代化建设的奋斗目标和价值取向。唯物史观所揭示的人类历史发展的客观规律,从世界观、方法论和价值论上为当今社会经济发展和社会和谐以及人们追求美好的理想提供了科学的指导,把握唯物史观基本原理,有助于我们在构建和谐社会过程中更好地发挥主动性和自觉性,在合目的性的社会建构中实现人的全面发展。

  • 标签: 唯物史观 和谐社会 方法论