简介：温度指示计中使用了一个关键的元件——热敏电阻，这是一种敏感元件，形状有球状、片状、针状等，可以敝得很小，有的只有米粒大小，最小的直径只有0．15毫米或几微米。

简介：摘要随着国民经济的发展跟城网供电电压等级升高，交联聚乙烯电缆凭借合理的结构、工艺、优良的电气性能等优点，在国内外被越来越广泛的使用。但随着电缆用量的不断增大，各种问题逐渐引起人们的关注，如导体电阻的测量，在生产成本方面，电线电缆的主要投入都在铜导体的使用上，电阻值的高低对于居民的生活影响，对于整个社会发展影响巨大，所以导体电阻的测量显得尤为重要。

简介：根据电阻的串并联公式，采用初等数学的方法，推导出三相变压器的直流线电阻换算为直流相电阻的公式。

简介：摘要电阻概念既重要又抽象，教师应通过典型事例，运用实验、讨论等多种教学手段，在唤起学生原有认识的基础上，加深学生对电阻的再认识，从而使学生温故而知新。

简介：纯电阻电路和非纯电阻电路的求解,是电功和电功率一节的一个重点,同时也是一个难点,许多同学见到它都感到望而却步.本文就如何求解此类问题谈几点体会和方法,以供读者参考.

简介：利用复变函数保角变换,将平行轴圆柱形电阻器变换为同轴圆柱形电阻器,并对电阻进行了计算和详细讨论

简介：使用绝缘电阻测试仪测量电气设备的绝缘电阻，大大优于传统的手摇式兆欧表，克服了效率低，效益差等缺点。使仪表测试时的上限得到很大的扩展，带载能力及供电电压变化对输出电压造成的影响，实现自动调整。

简介：摘要目的观察中风病患者服用“三味黄连胶囊”临床疗效。方法106例中风病患者，随机分为治疗组（基础治疗+三味黄连胶囊）和对照组（基础治疗+脑复康），同时治疗一月后，分别观察治疗前后①意识；②水平凝视功能；③面瘫；④言语；⑤上肢肌力；⑥手肌力；⑦下肢肌力；⑧步行能力，并进行对比。结果治疗组在神经功能缺损评分、言语、意识、肌力方面均优于对照组（P＜0.01）。结论三味黄连胶囊治疗中风病痰热瘀阻证具有良好疗效，为增加中风病痰热瘀阻证分型提供了依据。

简介：【摘要】目的：探讨中药敷贴联合热疗治疗寒湿痹阻型腰痛的临床疗效。方法：实验研究对象选择2022年9月至2024年7月玉溪市中医医院民族民间医药科100例寒湿痹阻型腰痛住院患者，随机划分50例是实验组中药敷贴联合热疗，50例是对照组中医基础治疗。观察腰椎JOA、疼痛等临床各项指标评分及治疗改善率数据。结果：腰椎JOA、疼痛等临床各项指标评分及治疗改善率数据，实验组比对照组更优，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：中药敷贴联合热疗治疗寒湿痹阻型腰痛具有较好的临床疗效。

简介：摘要本文巧借类比方法，使抽象的知识形象化、复杂的问题简单化、散乱的知识条理化，帮助学生很清晰地理解和掌握三种场的性质和特征以及知识考查的形式和一般的解题思路和方法，从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。

简介：鲁班是我国古代一位优秀的土木建筑工匠。一次上山时，他的手不慎被一片小草割破皮后，他仔细观察小草，见小草叶子边沿布满了有序的小齿，于是便产生了联想，根据小草的结构发明了铁锯。这个故事启发着人们：要解决一个生疏的问题，可以联想到与它类似的一个熟悉的问题。用熟悉的问题的解法来解决这个生疏的问题。

简介：

简介：所谓类比,就是由两个对象的某些相同或相似的性质,推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。类比的形成,是以＂比＂为基础的,通过主、客体的比较,显示出两种事物的相似点。在作文中运用类比手法,能使说理更为鲜明形象。

简介：

简介：

简介：语言学家、百岁老人周有光先生写《漫谈礼貌语言》一文这样开头：鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美，还需要沉浮活泼之美；人爱美，不仅需要衣服居室之美，还需要语言美和动作美。

简介：

简介：图1是一个双关图，在心理学上常常被引用．当你凭直觉认定这是一个男人的头时，就会由此找到他的眼镜、鼻子甚至鼻毛……而当你凭直觉认定这是一只老鼠时，就会由此找到它的耳朵、眼睛、胡子、尾巴……此过程说明人们普遍具有直觉基础上的联想与创造能力，是“男人”还是“老鼠”?这是直觉选择的结果；而由得到的“眼镜”、“鼻子”、“鼻毛”、“耳朵”、“眼睛”、“胡子”、“尾巴”……就是人的联想与创造．这一心理学现象的启示在于在数学教学中，可充分利用直觉选择基础上的联想与创构，

简介：摘要新课程教育理念强调高中物理教师在设计、组织各项教学活动中，不仅要注重丰富知识与学习方法的传授，还要适当加强学生思维、探究与创新能力的培养与发展，积极探索、尝试更新颖、多样化的教育培养方式，从而让每位学生都能够在物理学习探究中得到全面培养与锻炼。本文针对当前我国高中物理教学中,需要培养学生养成的类比思维的心理学基础以及基本思维过程进行了简单介绍,重点分析了高中物理教学培养学生类比思维的策略,旨在提高我国高中阶段物理课堂教学有效性。

简介：类比推理是人类认知园地的一朵奇葩，作为人类思维中根本和普遍存在的一种形式，它是创造性问题解决、科学启发式、因果关系推理和隐喻的核心机制。Goswami（1992）iA．为类比推理是人类认知发展的中心能力之一，HofStadter（2001）则将类比推理看作是人类认知的核心。本文从类比推理的概述、主要理论、研究范式等方面综述了类比推理研究的方法，并做出总结。