简介：

简介：摘要：面试中教案备课需要确定教学目标，合理设计教学过程，教学过程的设计要符合实际，能让学生在本节课中发挥主体作用；根据本班学生的实际情况，合理选择教学方法。在以上的过程中需要突出重点、突破难点。结构化问答要强化基础知识，提升教师的基本能力，保持以不变应万变的心理状态。

简介：摘要：幼儿园教师资格证是学前教育专业学生就业必备的证书之一，高职学生相对本科院校学生文化素养略逊一筹，学习方法和学习习惯方面都存在着不少问题，很多学生笔试和面试通常要考取1次以上才能通过，在本就竞争激烈的就业市场上就更显得缺乏竞争力。努力提高自身专业素养，不仅仅是学生努力要达成的学业目标，更依赖于高职院校学前教育专业教师团队的通力协作，研究试题调查学情，为学生更快更好的通过教资笔试铺路。

简介：摘要：教师资格证考试作为选拔具有合格教师从业资格的国家统考项目，直接关系未来我国教育事业发展，但总体选拔效果却不容乐观。为进一步落实高中物理教师资格证考试功能，选拔掌握专业学科知识的优秀人才充实教师队伍，实践研究了高中物理教师资格证学科知识备考中的现存问题及解决对策。研究结果表明，针对当前高中物理教师资格证考试情况，发现在学科知识备考过程中，存在考生专业能力无法保证、知识掌握区域失衡、知识备考与育人功能矛盾等问题亟待解决；通过考生以育人为本巩固专业、机构明确目标监督完善、考评制度完善落实人才优选等方法能够从根本层面解决现存问题。研究为选拔合格专业的高中物理教师、落实教师资格证考试功能提供参考借鉴。

简介：山东省幼儿教师资格考试由省考改为国考,改革后考试内容和要求比以前发生了较大的变化,更加符合目前幼儿教师教育的发展形势。但是新的幼儿教师资格制度在幼儿教育实践过程中仍然面临一些问题。参照多个发达国家的教师资格制度,对我国的幼儿教师资格证书等级制度建设方面提出的建议是：（一）要加强对幼儿教师持证上岗的督导管理;（二）要加强幼儿教师资格证书的注册更新制度的建设;（三）要全面建立幼儿教师资格等级制度;

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简介：摘要教师资格证由原来的“省考”变成“国考”，考试的难度大大增加，这使在师范院校中较低层次的高等职业师范院校面临着巨大的挑战压力。为了改变现状，高职师范院校应从学生质量、课程改革、教学改革及评价方式等入手，探讨教师资格证国考背景下的改革所带来的挑战的对策。

简介：随着我国教师资格认证全国统一考试的全面实施,高等师范院校遭遇办学优势、专业特色优势减弱;课程设置不合理;师范生从教意愿动摇等一系列新挑战。为此提出发挥师范教育优势,坚持师范性办学;整合优势办学资源,构建教师培养质量保障体系;建立有效课程体系,主动对接教师资格认证全国统一考试;提高学生综合素质,坚定从教志向献身教育的对策。

简介：摘要教师资格证实施全国统考后，难度较大，对师范类专业产生了巨大的影响。传统的课堂教学已经不能满足新形势下的人才培养需要，为此我院汉语言文学专业率先在网络教育平台“跟谁学”上开展课堂教学改革，围绕教师资格证进行了一系列的网络课程开发。在两年的实践中，摸索出了一套行之有效的课程模式，包括紧跟国考，把握授课节点；围绕真题，设计课程内容；依托平台，利用网课功能；提高素养，适应网络直播。基于跟谁学平台的教师资格证课程不仅大大提高了我专业的通过率，而且辐射全区，服务社会，取得了良好的效果。

简介：

简介：美国弗吉尼亚州在教师资格证书的管理、发放、教师资格考试以及认定标准等方面已经形成了相对完整、严格的体系。我国教师资格制度当前存在着证书类别单一、学历要求较低、认定标准过于笼统、对教育教学实践能力的考核较为薄弱等问题。应学习和借鉴弗吉尼亚州的先进经验，进一步完善教师资格证书的管理及发放制度，并提高教师资格认定的标准。

简介：【摘要】：在“教资热”的启发下，调研宁波市高校物流专业学生教师资格考证情况，从调查对象、方法等多种途径中，得出宁波市物流专业教师资格考试报考者考试意愿、备考方式与报考原因情况，得出了结论“教资热”狂潮与就业压力与父母要求等挂钩，只为求一个所谓的“后路”，在教育的这条道路上我国的责任还任重道远，最后为改善宁波市教师资格证报考现状给出相应建议。

简介：摘要：当前在教师资格证国考背景下，小学教育专业应当不断培养学生们的实践能力，并且定期加强教学创新研究以促进学生们专业技能与实践能力的有效提高。提高小学教育专业学生们的实践能力，一定程度上会影响学生们对未来学习与生活以及工作的适应，因此教师在进行教育教学过程中应当遵循教师资格证国考的相关要求以及教育背景，对小学教育专业学生们的实践能力进行系统化的教育教学，以促进学生们实践能力与专业技能培养的效率得到有效地提高。

简介：

简介：1．“中小学教师资格考试合格证明”取得的程序是什么？答：符合中小学教师资格考试（以下简称“教师资格考试”）报考条件者，可报名参加考试。考试分笔试和面试两部分，笔试科目全部合格且在有效期内，方可以报名参加面试，面试合格后由教育部考试中心统一颁发教师资格考试合格证明。

简介：教师资格证书制度是国家对教师实行的法定的执业许可证，是保证教师教育质量的一个重要因素。美国教师资格证书制度起步早、发展快，积淀了很多值得我们借鉴的做法。分析美国教师资格证书制度的特点，反思当前我国教师资格证书制度存在的问题，并从认定标准、考试方式、认定主体等方面对我国教师资格证书制度的改革与发展提出可行性建议。

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简介：摘要：中小学教师资格考试面试考官，主要负责对参与教师资格考试的人员进行面试工作，一个面试室内通常由一名组长和两名考官组成，一个面试室相当于一个小团队，整个面试参与的考官是一个大团队。为更好加强中小学教师资格考试面试考官队伍建设与管理，需要对小团队和大团队进行针对性培训，加强面试考官团队建设。通过明确面试测试目标与认识面试测试内容、熟悉面试测试流程与科学分配主要任务、结合面试评分细则与进行团队合作探讨等，更好加强面试考官队伍建设与管理。在当前的背景下，落实以上建设与管理策略，能够刚好的完成面试的目标。