简介：摘要：长期以来，初中物理教学采用“一刀切"的方法进行教学，使得优等生吃不始，学困生吃不了，中等生吃不好。而分层教学是一种新的教学思想，也是在实施素质教育过程中，既面向全体又兼顾学生个性发展在教学方法上的一种探索。

简介：摘要：现阶段，小学数学教师在开展教学活动的过程中要关注学生的全方位发展，结合实际积极对教学方案作出调整，以更加多元化的方式为学生讲授新的知识内容，助力其完成知识的学习，进而取得更好的发展。对此，教师可以以对话教学的形式开展教学活动，引导学生发现数学学习中的乐趣，积极参与到学习当中，以更高的效率完成知识的学习，最终实现教学目标的顺利达成，助力学生的更好发展。

简介：摘要：随着教学改革的推进，小学数学教师也对教学创新更加重视，以求给学生带来良好的学习体验，注重对教学实效性的提高，让学生强化数学知识的灵活应用能力和学科体系的理解能力。在新课程背景下，数学科目愈加重视对话观点下的教学开展。数学科目对学生来讲应用较多，对话教学的应用是培养学生思考能力的有效途径，教师不仅要加强基础概念教学，还要展开大量的教学互动活动，让学生完成互动探析，有效提升学生在课堂中的活力。

简介：

简介：摘要：小学数学探究式教学是一种全新的教学方式，是把以前学生被动的学习变为学生主动的从全方面进行学习。小学数学探究式教学可以改变学生的学习方法，以及转变数学固定思维。

简介：摘要：当前，我国社会经济正处于高速发展阶段，在人才的需求方面，无论是数量还是质量上的要求都越来越高。中职教育作为我国人才培养体系的重要组成部分，为社会提供了大量技能型人才，但长期以来中职教育所得到的关注相对普通高中和高职教育而言都较少，对其思政课教育教学方面的研究也相对薄弱，需要加以强化。基于此，文章首先分析了中职学校思政教学工作现状，然后提出了具体的优化策略，以供参考。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，短剧化的教学方式能够很大程度上促进学生的英语学习效果和促进学生的英语知识的吸收。充分的发挥和重视短剧化的教学实践，能够赋予英语教学更多的活力，教师应当充分的注重短剧化的教学实践的发挥过程，寻找更为优良的短剧化教学实践的方案，使得短剧化的教学方式能够最大程度的提升小学英语的教学水平。

简介：摘要：分层课堂教学是技校语文教学工作的重点教学方式，能够有效提高教师教学的能力，提高课堂教学的效能。本文将根据现阶段技校语文教学工作开展状况，根据近年来各阶段课堂教学的优点，综合分析目前技校语文课堂教学状况，并结合需要，提供合理的分层课堂教学方法，以提高技校的语文教学。

简介：摘要:小学美术国画创意教学的具体途径多种多样，实际教学形式也存在诸多差异，教师需要结合小学美术学科日常教学活动的实际要求，细致分析学生当前的学习问题以及综合学习能力发展问题，随后引导学生充分意识到小学美术国画创意教学活动的实际价值以及重要意义，提高学生的学习兴趣，增强学生的知识面，拓展审美观念，帮助学生学习更加全面化的学科知识以及实际的绘画技巧。

简介：摘要：很多小学美术教师在教学实践中努力进行了文化素养提升的实践，但并未达到理想效果。在新课改的时期下，小学生文化素养提升的重要性正日益增加，小学美术教学活动的开展也要服务于小学生文化素养的不断提升。本文通过对小学美术教学实践文化素养提升的必要向以及价值分析，提出小学美术教学实践中提升文化素养的应对策略。

简介：摘要：该文根据高中语文学生写作能力的基本要求，对高中作文教学及批改的现状进行了分析，并针对高中作文教学中存在作文批改的问题，提出了具体而有效的批改方法，即全批法、自批法、互批法、面批法和在线批改法等，通过多种方法有效并举，提高学生作文能力和水平。

简介：摘要：小学美术教学对小学生来说非常重要，能提高学生审美、绘画等方面的能力。小学各个方面的能力都还在发展当中，其感知世界的方式非常有限，但是美术可以让学生对世界有更好地了解，可以让学生真正的成长。但美术知识是要求理论与实践相结合的教学方法，所以教师要注重STEAM教学的理念，多让学生进行实践操作，让更多东西融合到美术知识的学习过程中，从而使小学生健康、快乐的成长。

简介：摘要：小学数学探究式教学是一种全新的教学方式，是把以前学生被动的学习变为学生主动的从全方面进行学习。小学数学探究式教学可以改变学生的学习方法，以及转变数学固定思维。

简介：摘要：随着新课改和素质教育的不断深入，小学语文教学中涌现出了许多优质的教学方法以及思路，语文组块化教学便是其中很重要的一种，本文通过对小学语文组块化教学的实践研究来探索当前语文教学中教学方法的引用，通过对组块化教学法的实践与思考对如何提升语文成绩，增强小学语文教学新思路提出自己的建议。

简介：[摘 要]雨课堂是近年兴起的智慧教学手段，已经在多所学校多学科得到引入，取得较大反响。文章讨论了雨课堂在有机化学教学课堂的实际应用，指出应用过程中发现的问题，并提出可能的改进方向。

简介：摘要：吕叔湘先生说：“要想将语文学好，就要实现课内与课外的结合。”李希贵也曾说：“阅读才是语文教学的生命，语文这一学科的学习，必须通过大量的积累，才可以有提升。”从古至今，书都是人类智慧的结晶，阅读的重要性从未被否认。小学阶段正是培养学生阅读意识、拓展学生视野、促进学生全面发展的重要时期，但仅仅依靠单薄的课内阅读是远远不够的，学生需要一定的阅读量才能形成语文能力，因此，拓展阅读至关重要。通过课外阅读习惯的培养，强化学生的主动阅读行为，在阅读中拥有更多的收获感，让阅读助力学生核心素养的成长。

简介：摘要：音乐是中华民族悠久而珍贵的精神文化，随着时光的流逝，其从“丝竹之音”发展到中西合璧、兼容并蓄的现代音乐，熏陶了古今中外无数人的心灵。目前，音乐教学在素质教育中的地位日益突出，音乐方面的学习可以有效提高学生的艺术修养，但在传统的教育中，人们往往忽略了对学生音乐素养的培养，很多父母认为学习目的就是为了应付考试，学习音乐吃力不讨好，自己的孩子不需要学习音乐。殊不知，音乐可以让人身心得到充分的放松，学习音乐则更能够促进学生的身心发展，帮助学生健康成长。本文结合个人经验，对小学音乐的高效教学策略进行了一番探讨。

简介：摘要 ： 数学作为培养学生逻辑性的重要学科之一，在小学数学实践课程教学中，具有相当重要的意义，小学数学也是各学科学习的重难点。因此，教师在授课的时候．不能一味的讲授，而应引导学生共同参与到课堂中去，感受数学知识探索中的喜悦，能使学生感觉到学习就是一种享受，并能对数学学习时刻保持新鲜感。

简介：摘要：在倡导素质教育的时代背景下，小学开展种植实践教学活动，不仅可以以此引导学生对事物的认知、观察能力提升，更能有效培养学生的团结合作能力，助力学生综合能力全面提升。当前小学教育受应试教育思想影响，其教学思想和教学模式陈旧，不利于培养学生的创新能力和创造能力，与时代发展需求相违背。基于此，小学开展种植实践教学活动，将会为学生提供更好学习路径，提升学生综合素养。

简介：摘要：语文是其他学科学习的基础，其重要性不言而喻。小学是学生系统、规范学习语文的初始阶段，通过识字、写字、阅读、写作和语言表达几方面的学习，学生不仅仅学的是运用一门语言工具，而且更多是理解语文所体现的人文气息。尤其是语文教材中优秀传统文化，既可以让学生体会中国传统文化的博大精深，也可以培养学生从小成为中国传统文化的传承者。因此说，语文教学除了教授学生语文知识与技能，更多的是形成和提高学生的语文素养。而学生语文素养对学生的全面发展和终生发展有着不可或缺的关键作用。