简介：影响学生学习效率的因素不外乎两方面：智力因素与非智力因素。智力因素自然是学习的重要条件，却不是最为关键的条件，最为关键的是学生的非智力因素。尤其是在学困生的转化工作中，非智力因素起到了重要的作用。但是在农村小学语文教学中，学困生在非智力因素方面存在着一定程度的欠缺，影响了其学习效率的提高。为此，本文将从非智力因素对于小学生语文学习的重要性入手，分析农村学困生非智力因素的缺失，并对农村小学语文教学中如何培养学困生的非智力因素进行探究，以期为农村小学语文教师的学困生转化工作与语文教学工作提供参考。

简介：学习材料是教师教学中一个重要的教学依据。然而，在很多数学课堂上，学习材料的选择流于形式，导致学生的思维能力得不到提高。在教学活动中，教师应创造性地选择、利用学习材料，更好地为提升学生的数学思维能力服务。那么，如何巧用学习材料，提升学生的思维能力呢？现略举一二，谈谈自己的感受。

简介：摘要兴趣是最好的老师，只有让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，学生才会积极主动地参与到语文学习中，语文教师要通过丰富教学内容，优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。本文重点阐述如何在语文教学中激发学生的学习兴趣。

简介：摘要： 内因为变化提供依据，外因为变化提供条件。充足的自信心可以激发一个人的内在潜能，帮助人把各项功能调试到最佳的状态。学习是一场漫长的脑力劳动，是一个不断进取的求知过程，学生们应该以自信心为内在动力，充分调动自身学习的积极性，提升学习的内动力，以乐观向上的心态迎接学习中的挑战。

简介：摘要在教学中要巧设疑问，让学生充分发挥自己的能动性。数学来源于生活，又运用与生活，和生活实际相联系，所以在教师设疑的同时，还要鼓励学生大胆提问，把自己所想疑问在课堂中摆出来，让同学共同参与解决。

简介：

简介：摘要：学习效率是促进学生学习发展，确保学生成长进步的基础。通过数学教学活动优化学生的学习，让学生更快完成知识点的认识。在初中数学教学中研究教学培养学生学习效率，敦促学生快速完善学习认知的路径。并且通过教学训练的模式，促进学生对知识的综合认识和理解。

简介：“批注式”学习策略能够发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习能力，提升学生的思维品质。可采用“课前呈现习目标，开展自主学习；课中检查自学情况，小组合作学习；课后完成作业，巩固学习效果”的教学程序引导学生进行“批注式”学习。

简介：摘要：在开展中职教育教学过程中，针对于班级管理，需要每一位班主任教师予以高度重视。通过采取有效的班级管理方法，激发学生学习的积极性和主动性，引导中职学生积极、主动地参与到知识学习当中，从而使中职教育教学效果及质量得到有效地提升。本文从班级管理视角出发，对中职班级管理的对策进行了分析，以期提升学生学习的主动性，促进中职学生更加全面地发展及进步。

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简介：摘要初中数学是初中学校教学中的一项重要教学科目，学生学习到的不仅仅是专业知识，同时还有很多生活中的一些实际案例，另外对于培养学生完整的思维能力也有着积极的意义。但是在很多学生看来，初中数学相对比较枯燥，特别是有理数板块的学习，让学生感觉没有实际意义，这也直接导致很多学生学习兴趣不高，导致初中数学教学效果不好。在笔者看来，想要做好初中数学教学，首先就要培养学生浓厚的学习兴趣。本文中，笔者拟就自身的教学心得以及学习体会，简要谈一下对初中数学兴趣教学的一点思考。

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简介：课堂教学要实现其目标性,就要有效设计过程,使过程能有效达到预期目标。过程完整有两种情况,其一是表象的完整性,再者就是过程的科学完整性。完整课堂具有商榷性。普遍的完整课堂观念只强调其表象的完整性。课堂教学的表象完整性往往是一种课堂秀。公开课、演示课常被运用得淋漓尽致,因为这种课堂要呈现给听课者的印象是严密性、完整性。让人们觉得课堂思路清晰,环节严密,教授知识.

简介：

简介：摘要“教学有法，教无定法”,这是长久以来指导教育工作者的核心教学法。随着时代的发展，教学理论的不断更新，素质教育成为当前教育改革的大背景。作为塑造人类灵魂的工程师们，教师更应该与时俱进，开拓进取，及时更新自己的教学理念，努力提升学生的自主学习能力，肩负起培育社会主义接班人的重要历史使命。

简介：摘要《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过合作学习小组的互动学习充分调动学生的学习兴趣，最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性。小组合作学习作为教学活动的重要环节，对形成“自主参与、乐于探究”的意识具有重要的促进作用。因此，如何使学习小组有效、高效地合作学习便成为我们运用“自主、合作、探究”学习策略的一个重要的研究课题。本文从树立正确的团队意识、选好助手、做好培训以及转变评价机制等方面探讨了如何组建高效的学习小组。

简介：摘要古诗文诵读活动将日益成为学校学生日常生活中不可缺少的重要组成部分，它的有效开展对于弘扬我国优秀传统文化具有深远的影响，它将进一步提高学生课外阅读的兴趣，增加语言积累，对学生语文素养的形成和发展，语文教学质量的提高具有重大的意义。

简介：摘要：在现阶段的数学教学中，仍然存在一些学习困难的学生，因为他们不能解决数学中的一些问题，又因为数学本身的难度很高，所以有些学习困难的学生也是正常的。本文从多个方面提出了解决初中数学学习困难和初级中学教学困难的措施，以及相关的思路，希望能对初中数学教学有所帮助。

简介：论文摘要

简介：【摘要】通过对初中生学习动力不足的心理分析，探讨提升学习动力的心理策略——挖掘学习乐趣和提高学习的自信心，从而提高学业效能感。