简介：摘要：德育教育最为学生受教育阶段的最重要教育内容之一，始终在教师的教学过程中占据着首要位置，随着教育改革的深入发展，人们对学生德育的重视程度更是大幅度提升。爱国主义情怀作为德育教育内容中的重要组成部分，在小学阶段就已经开始在教学中逐渐进行渗透，小学阶段的学生正处于三观逐渐开始建立的关键时期，对于周围的一切新鲜事物都充满好奇，而周遭的教育对其的影响也是具有终身性及基础性等特点，所以教师在这个时期的教育是属于学生受教育全过程中的最关键时期，这个时期进行爱国主义情怀的培养，有助于帮助学生形成坚定的爱国意识，从而为其未来的发展提供坚实的思想理论基础。本文就通过小学阶段德育教育培养学生爱国热情的教学策略进行了简要分析，希望对未来学生的全面发展有一定帮助。

简介：摘要：新课改指出教师要积极开展德育教育，加强学生对社会主义核心价值观的认识，增强学生的爱国主义情坏。因此，教师重视爱国教育在小学德育教育中的渗透，从小培养学生的爱国意识，使学生成为合格的社会主义接班人。爱国主义情怀教育是小学德育工作的核心，也是建设校园精神文明建设的重点，教师需要在教学中结合学生的实际情况激发爱国意识，运用趣味、深刻的活动滲透爱国知识，树立学生的主人翁意识，促进学生爱国主义情怀的培养。

简介：【摘要】教师的存在就是为了能够给学生传授文化知识以及道德知识，从而实现教师教书育人的使命。社会的不断前进和发展都与每一个在社会中的人为社会做出了很多的贡献，因此爱国主义的教育要能够存在于每一个人的心中，并且能够牢牢记住。本文就分析现阶段小学道德与法治德育教学的现状以及探究基于爱国主义进行小学道德与法治德育教育的策略展开论述。

简介：摘要：德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分。在当前时代大背景下，不仅要求学校要在初中阶段做好德育教育，还要求在具体的德育教育环节中渗透好爱国主义教育思维。初中生的年龄正处在人生观、价值观形成等关键阶段，作为学校自然有责任有义务肩负起培养学生良好品德的重任，培养学生成为有责任、有担当，勇于为祖国奉献的好青年。基于此，本文首先分析了初中德育教学环节中，落实爱国主义教育时所面临的问题，其次阐述了如何解决此类问题的对策，以期通过研究更好的促进爱国教育在初中德育教育环节的落实工作。

简介：摘要：在素质教育的大环境中，新课改明确提出了要落实社会主义核心价值观教育，所以在小学德育工作中，要把爱国精神作为德育工作的重点。在当今时代，社会对人们的综合素质提出了更高的要求，学校必须把思想政治教育和理论实践有机地结合起来，才能使学生的素质得到提高。

简介：摘要：德育是小学教育的重要构成，它与智育、体育、美育、劳动教育共同构成了现代教育体系，直接影响到小学生的身心健康发展。素质教育持续推进的当下，新课改明确了小学德育的重要意义，而爱国主义教育的渗透对于学生爱国热情激发、民族自信培养和文化自信建立具有深远价值。小学德育要重视爱国主义教育的重要价值，寻找有效途径积极渗透爱国主义教育，用深入浅出的方式培养和引导学生爱国主义意识的形成，促进小学学生的全面成长。

简介：摘要：新课改的持续推进对小学德育工作提出了更高要求，小学德育相关学科和活动中蕴含着丰富的爱国主义教育资源和素材，教师应该积极探索有效途径培育和涵养学生们的爱国主义思想。教师爱日常教学中应该围绕爱国主义教育探索德育渗透路径，主动采取科学、合理、有效的教育方式，使得学生能够在成长进程中逐渐形成高尚的道德情操和厚重的爱国主义情怀，激励学生们在个人发展目标与国家兴衰命运融合起来，树立远大的人生理想与抱负，实现全面健康快乐成长。此次研究基于小学德育的实际情况和学生教育的现实需求，探索爱国主义教育渗透的具体路径，期待为小学德育发展和爱国主义教育提供新的思路。

简介：朱熹的教育思想对宋以后的元、明、清各代影响深远,　　二、《朱子读书法》　　朱熹读书方法汇编,朱熹弟子将朱熹阐述的读书方法归纳为六条

简介：加强爱国主义教育是目前精神文明建设的一项重要任务。因而,对爱国主义进行整体把握,特别就其道德实质作一认真研究,有着极其重要的理论意义和实践意义。一爱国主义是一定社会关系的客观要求。它是历史性、民族性、时代性的统一,又是政治规范和道德要求的综合体。

简介：爱国主义是中华民族精神的核心。在经济全球化的今天,弘扬爱国主义精神仍然是十分重要的一项任务。弘扬爱国主义精神,必须坚持爱国主义和社会主义相统一。对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同,与对中国共产党、中国特色社会主义的认同是内在一致的。弘扬爱国主义精神,必须鲜明地反对历史虚无主义和国家虚无主义,必须把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程,必须把中国特色社会主义制度创造的奇迹与人民群众的现实生活紧密联系起来,必须制定相应的教育规划等。

简介：<正>马丁·路德(1483——1546)所处的时代正是德意志封建制度日趋瓦解、资本主义勃兴的时代,也是罗马教廷加紧对德意志的政治控制和经济剥削,促使德意志民族与教皇的矛盾日益加深,反罗马教皇的民族矛盾日益成为主要矛盾的时代。路德成了德意志这一历史发展时代的骄子,他不仅是一位杰出的宗教改革家,而且是一位热血的爱国者。本文试图对马丁·路德的爱国主义作点探讨,以求正于学术界。

简介：摘要：音乐最能感人心扉，并且能够为人们带来积极向上的力量。在中学音乐教学实践中，教师在向学生传授音乐知识的同时，还应当注重引导学生积极向上的心态，培养学生良好的爱国主义情操。爱国主义对于学生的健康成长来说非常重要，爱国主义精神能够激励学生在学习上、生活上有更积极向上的心态，有利于建设和谐校园，有利于优秀人才的培养。本文以爱国主义教育在中学音乐教学实践中的体现为课题，结合当前中学音乐教学实际，提出了几点将爱国主义教育与中学音乐教学相融合的措施。

简介：摘 要：深入研究习近平新时代爱国主义重要论述，对在新时代培养人们特别是青年学生的爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行具有重要意义。高职学生作为新时代青年的重要组成部分，做好高职学生的爱国主义教育意义深远。文章主要分析了新时代高职爱国主义教育存在的问题，基于习近平新时代爱国主义重要论述，提出深化高职爱国主义教育的路径，以期能为新时代高职爱国主义教育提供些许新思路。

简介：爱国主义是一种伟大的精神力量，我国建设要求未来一代满怀爱国激情去开拓进取，因此，从幼儿时期开始，我们就应该培养他们坚持正义，坚持真理，有一颗追求真、善、美的心灵，为他们成为一个坚强的爱国主义者和具有新时代特点的有理想的建设人才奠定基础。

简介：自1991年前苏联解体后，俄罗斯政治制度的转型引发了社会巨变。独联体之初，政府强调学校非政治化、意识形态化，青少年教育中“爱国主义”、“祖国”和“责任”等字眼的消失，导致青年人的公民意识淡漠。应当把青年一代培养成什么样的人？重新成为俄罗斯教育面临的一项迫切而重要的任务。

简介：近几年来,辽河油田于楼学校在充分发挥教学主渠道、教育基地作用的同时,采取唱、读、看、讲等多种形式,多层次、全方位地开展了一系列爱国主义教育主题活动。

简介：<正>列宁指出:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种感情表现为对养育自己成长的祖国、人民、祖国语言文字和民族的优秀传统的热爱。对祖国前途、民族命运的关注,把祖国的利益和荣

简介：用历史进行爱国主义教育张顺铃邓小平同志说：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感”。一部中国社会发展史，就是中华民族力量的不断凝聚和英勇奋斗的过程。中国共产党高度地继承了中国历史的光荣传统，大大地弘扬了中华民族高尚的自尊心和自豪感，并使之提升到社会主义...

简介：

简介：爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题，本文着重阐述了新时期爱国主义教育应该坚持的五个原则：时代性原则、实践性原则、层次性原则、具体化原则、开放性原则。