简介：

简介：摘要：评弹，作为中国传统表演艺术的重要组成部分，融合了苏州评话和苏州弹词的说唱艺术，深受广大人民喜爱。将评弹艺术引入校园文化建设，不仅有助于传承和弘扬传统文化，还能够丰富学生的精神生活，增强校园文化的独特魅力。本文旨在探讨评弹艺术如何助力校园特色文化的建设，并提出相应的实践策略。

简介：研究新农村社区如何建设特色文化，是当前新农村社区建设中面临的一个重要课题。新农村社区文化建设立足点在于对文化资源的历史与现实的审视。分析了新时代新农村社区文化建设可持续发展需要研究解决的问题，探索新时代新农村社区特色文化建设的提升对策。

简介：摘要校园文化是提高师生道德素养、丰富师生文化生活的底蕴沃土，构建立体的、丰富多彩的、富有吸引力的校园文化体系，不但可以陶冶情操、美化心灵、启迪智慧，还可以提高校园文化品位，进而促进学校教育教学的全面发展。

简介：摘要：幼儿安全教育不仅关系到每个幼儿的健康发展，也关系到每一个家庭的幸福。但是，近年来，一些意外伤害事故的发生，不仅影响了幼儿的身体健康，也给幼儿的心理健康带来隐患。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿安全，促进幼儿健康发展放到首位，与家长密切配合，对幼儿进行生活安全教育、营养教育和保健教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。基于此，本文章对幼儿教育中幼儿教育安全策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:幼儿安全教育不仅关系到每个幼儿的健康发展，也关系到每一个家庭的幸福。但是，近年来，一些意外伤害事故的发生，不仅影响了幼儿的身体健康，也给幼儿的心理健康带来隐患。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿安全，促进幼儿健康发展放到首位，与家长密切配合，对幼儿进行生活安全教育、营养教育和保健教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。基于此，本文章对幼儿教育中幼儿教育安全策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：幼儿安全教育不仅关系到每个幼儿的健康发展，也关系到每一个家庭的幸福。但是，近年来，一些意外伤害事故的发生，不仅影响了幼儿的身体健康，也给幼儿的心理健康带来隐患。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿安全，促进幼儿健康发展放到首位，与家长密切配合，对幼儿进行生活安全教育、营养教育和保健教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。基于此，本文章对幼儿教育中幼儿教育安全策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：2004年以来，农发行湖南省分行在总行党委的正确领导下．紧紧围绕总行党委加强系统企业文化建设的整体规划．按照“整体互动、部门协作、步调一致、分步实施”的企业文化建设思路．坚持从下作实际出发，以标识文化建设为入口．牢牢抓住信贷文化、合规文化、廉政文化、人本文化的制度和行为的本质特征．以制度文化建设和员工行为文化建设为重点．

简介：

简介：民间游戏,反映着中华民族共有的、习尚的行为、思维、感情和交流模式,它是游戏中的一颗璀璨的明珠,凝聚着劳动人民无穷的创造力。本文总结了幼儿园多年来开发民间游戏的研究经验,就园所文化建设的起步阶段中彰显"民间游戏"特色的课程文化建设展开一些浅显的讨论。通过园本课程的建设,孕育"民间游戏"文化,构筑师幼生命的精神乐园。

简介：摘要： 随着现代社会的发展，我国教育水平得到了很大的提升，学校的环境和氛围也建设的越来越好，现代化的教学设备也越来越完善，为学生的发展做出了很多的改善。生态教育是现代教学中一种新的教学形式，它能够很好的促进幼儿园的文化建设，使得学生能够在一个良好的环境下得到更好的成长，有益于学生的身心健康发展。幼儿园阶段的学生是成长的关键时期，我们必须要给予更多的关注和保护才能提高整体的教学水平。 关键词： 生态教育；幼儿园；文化建设

简介：摘要：本文旨在深入探究基于幼儿发展核心素养的班级文化建设与创新实践。通过对幼儿核心素养的深刻剖析，明确其在幼儿成长过程中的核心地位与关键作用，并结合当前班级文化建设的实际状况，提出了一系列具有创新性和可操作性的策略与方法。这些策略与方法的实施，旨在为幼儿打造一个促进其全面发展的优质成长环境，从而有效推动幼儿的健康成长与全面发展。

简介：自2006年开展“以园为本教研制度建设项目研究”工作以来，延吉市教师进修学校作为市级学前教育教研部门，针对正确领悟和理解园本教研的内涵和意义来引领全市幼儿园把握正确的研究方向，帮助每一位教师以积极主动的态度在实践中改进教育教学，并确立了“以题引路，促研究深入、以园为本，促教师发展，以点带面，

简介：幼儿教育在现今儿童的发展中占有重要的地位,幼儿教育的基础性决定了幼儿教育要为孩子的道德、智力、心理、体能等全面发展开一个好头。本文分析了改革开放以后我国幼儿教育发展的现状、存在的主要问题,指出这些问题所产生的成因,从而为我国幼儿教育事业的进一步发展提出了可行性对策和建议。

简介：【摘要】学校课程文化建设与特色发展是彰显学校办学理念与亮点的主要途径，是顺应新课程改革的重要措施。课程文化建设能够为学校特色发展提供契机，有利于当下教育资源的优化整合。课程文化建设是学校办学过程中的重要组成部分，其决定着学校文化建设质量与特色文化建设水平。以民族学校为例，民族学校特色文化建设工作存在部分问题，为提升民族学校特色文化建设，文章以朝鲜族学校课程文化建设与特色发展为例，就相关朝鲜族学校政教工作措施进行探索。

简介：摘要：红色文化是我国特有的文化种类，是在革命战争年代形成的文化，谈及红色文化，我们会不由自主地和“战争”“革命”“烈士”“英雄”“胜利”等词联系起来，红色文化的基本含义可以表达为革命文化，红色文化以革命为主要内容，我们刚接触到红色文化时，都有同样的感受和认识，所以红色文化的教育作用和价值都非常之大。本篇文章主要论述红色文化在幼儿教育中的意义，将红色文化融入教育实践活动中，将校园文化与红色文化相结合，以此激发学生学习的乐趣，锻炼学生能够自主学习、主动学习。从幼儿教育中开始渗透红色文化理念，是对小孩子心灵的一次重要洗礼。

简介：【 摘要 】 随着新课程制度的有效进展，教育部门也对学前教育提出了更高的要求，即幼儿教师在教育课堂中需要结合民族文化，引领幼儿感受传统文化的魅力，使幼儿能够主动的传承和保护传统文化。布依文化作为我国重要的少数民族文化之一，其本质来源于生活，在学前教育中渗透布依文化进行教育能够促进幼儿生活化的发展，有利于幼儿健康的成长。在这个过程中，教师需要充分的了解布依文化习俗，并且创新变革教育方式，在课堂中渲染一种布依文化气氛，增强幼儿的学习兴趣，提高课堂的教学效率。  【 关键词 】 布依族 ; 布依文化 ; 幼儿园教学  　　

简介：摘要：中国传统文化一直都是中华民族非常宝贵的文化遗产，是中华民族几千年智慧的结晶。然而，近几年来，由于受到外来文化的影响较大，传统文化的传承工作遇到了困难和挑战。对于中华名族优秀的传统文化，需要我们去继承和发扬。教育，从我们出生的时候就开始了，对孩子的传统文化的教育与熏陶也需要从幼儿时期开始。中国的传统文化博大精深，对于幼儿来说，了解传统文化需要一种环境和氛围。如今，幼儿教育越来越多元化，这也为传统文化的传承提供了一个难得的机遇。幼儿园的教学模式更注重游戏化、生活化，注重孩子的身心体验，这样的教育模式与义务教育截然不同。

简介：

简介：中国现代幼儿教育的发展走着一条不断寻求和探索将中国传统幼儿教育的优秀遗产与世界各国和各民族幼儿教育先进的科学的成果逐步融合的道路。中国传统幼儿教育的基本形式是家庭教育,基本内容是伦理道德规范和生活常规的基础训练,主要原则和方法有“蒙以养正”“早喻教”“严慈相济,教爱相辅”“顺其性情,激发兴趣”“量资循序,随其分限所及”“保教并重”。