简介：教育机会平等的理念与准则为社会成员提供了广阔的选择余地和有效的发展空间，提供了更高的发展期望，同时还提供了发展的基本规则，从而激发了现代社会教育发展的活力．提升了教育进步的质量。

简介：放学的下课铃一响，平静的校园就像解冻的冰河似地活泛起来。高二（1）班的石琼哼着歌收拾完书包正准备回家，门口却突然传来班长的声音：“石琼，老林同志请你到办公室做客!”

简介：<正>世上有许多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我将毫不迟疑地回答您:"那,就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子"。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。1994年我走出大学的校门,成为了一名光荣的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让

简介：如何在幼儿园里让孩子们懂得“公正、平等”,从小打下做文明小公民的基石呢,我们习惯于这样对孩子讲:“大家排好队,一个一个来。”“你先我后别着急,玩具轮流玩。”渐渐地,孩子们便懂得幼儿园不像在家里,好吃的、好玩的要和小伙伴一起分享,有先有后轮流进行。

简介：【中考预测】通过分析近几年的中考试卷可以看出．针对这一考点的考查难度不大．有时会与宽容、诚信、讲礼貌结合起来考查。试题的材料丰富多样，主要以情境、漫画、表格等形式呈现。

简介：在美国历史中，妇女在社会中一直处于屈从地位。基于传统的观念与文化，女性受歧视已经成为一种普遍现象。要想改变这种歧视女性的状况，提高女性地位和实现男女的真正平等，除了改变男女的社会和文化行为模式。改变男女传统角色分工以消除“性别尊卑”的观念。还需要通过立法对女性的平等权利予以保护。

简介：

简介：平等参与式教学是一种全新的教学理念和教学模式。它的主要特点是：“突出学生的主体地位、以活动为中心、以平等亲和的师生关系为纽带。”作为实施新课程和全面推进素质教育的一种有效方式和途径之一，平等参与式教学具有一定的现实价值和重要意义。

简介：控辩双方在审判中进行完全平等的对抗,只有对双方的权利、义务进行一番调整形成平等意义上的对抗,　　二、秘密证据规则与对抗式庭审相抵牾　　1、对抗式庭审的前提是证据展示　　改革后我国庭审方式趋向于控辩对抗的模式

简介：家庭教育最重要的是什么？是要把孩子如实地看作是一个人,一个还没有长大的、但最终要长大的、独立的人.学习与孩子相处,是父母与孩子一起成长的最重要的课题.爸爸、妈妈和孩子,这三个人是什么关系呢？

简介：在康德和罗尔斯的平等主义思想之间有着明显的扬弃关系。罗尔斯追随康德,把人之平等的基础归于人的道德能力。康德对公民追求幸福的手段施加正当性限制,罗尔斯将此发展为正当对善的优先性原则,此一进路保障了公民权利的平等。与康德拒绝给予缺乏财产的臣民政治自由恰成对比,罗尔斯主张保障公民平等的政治自由的公平价值。康德的机会平等原则否定出身阶层和特权之间的联系,罗尔斯主张进一步消解自然禀赋和家庭环境等因素对人们生活前景的影响。关于背景正义的考虑使得罗尔斯比康德对经济不平等施加更多限制。

简介：课堂教学中的互助与交流，有利于发展学生的思维，提高学生学习数学的积极性，从而提升教师课堂教学的素养。

简介：摘要现代社会中发生的诸多案例，无论是四川的身高歧视案，或者是安徽的乙肝案，无不牵扯到一个平等权的问题。我们心中有了这样一个疑问我们每天高呼平等，到底什么是平等？我们为什么要平等？平等权该如何保障？本文也主要从这传统的三段式结构进行探讨。

简介：通过分析近几年的中考试卷可以看出．针对这一考点的考查难度不大．有时会与宽容、诚信、讲礼貌结合起来考查。试题的材料丰富多样，主要以情境、漫画、表格等形式呈现。考查的角度有三个：一是设置具体情境，主要考查考生分析、解决实际问题的能力：二是提供观点或材料，有辨别有分析．着重考查考生的辩证思维能力：三是以社会热点或重大现实问题为依托，重在考查考生的实践能力和综合能力。

简介：债权平等一直以来被民法学者奉为圭臬。对于大多数学者来说债权平等似乎是一个先验的概念，少数学者则从民事主体地位平等、债权的隐秘性以及相对性角度为债权平等提供了理论支撑。我国实证法为了回应债权平等在破产法以及诉讼法执行程序中分别确立公平清偿原则和参与分配制度。然而我国实证法却在多个领域又突破了债权平等原则。就其理论基础而言，民事主体地位平等只能够说明债权人的主体地位的平等却并不能够直接推导出债权本身的平等，而债权的隐秘性和相对性理论也不能够得出债权平等的结论。实证法的突破和理论基础的虚假性使得债权平等的真实性受到质疑。

简介：控辩双方在审判中进行完全平等的对抗,只有对双方的权利、义务进行一番调整形成平等意义上的对抗,　　二、秘密证据规则与对抗式庭审相抵牾　　1、对抗式庭审的前提是证据展示　　改革后我国庭审方式趋向于控辩对抗的模式

简介：通过分析近几年的中考试卷可以看出．针对这一考点的考查难度不大．有时会与宽容、诚信、讲礼貌结合起来考查。试题的材料丰富多样．主要以情境、漫画、表格等形式呈现。考查的角度有三个：一是设置具体情境，主要考查考生分析、解决实际问题的能力；二是提供观点或材料．有辨别有分析，着重考查考生的辩证思维能力：三是以社会热点或重大现实问题为依托．重在考查考生的实践能力和综合能力。

简介：一个专家，与妻口角、互殴，以至杀妻；之后将尸体肢解抛却，自己则潜逃藏匿，直到半年后被警方缉拿归案，公堂受审。一审之后，专家以故意杀人罪被判死刑。眼下，这个仍在上诉之中的案子已经成为一件全国性的新闻，引来许多公众讨论和媒体报道。

简介：

简介：平等是构建社会主义和谐社会的重要目标。平等不等于平均。所谓平均思想．是指对生产的最终成果进行平均分配的一种思想；而所谓平等，抽象地讲是指人们受到或应当受到同等的对待。二者不能混为一谈，具有本质的区别。正确理解平等与平均，对构建和谐社会具有积极意义。