简介：随着我国社会主义市场经济的不断发展，铁路改革逐步深入，市场竞争日趋激烈。洛阳机车厂作为一个机车大修厂，面对机车大修市场萎缩等不利因素，在工厂党委的正确领导下，解放思想，树立市场观念，强化市场意识，围绕市场做文章；以市场为导向，不断开发适销对路的新产品，提高参与市场竞争的能力；强化营销，扩充营销人员，提高营销人员素质，不断扩大产品市场占有率。工厂在稳定中不断发展。

简介：搞好社会主义市场经济的宣传,是新闻工作为经济建设中心服务的最重要的内容。近年来,在社会主义市场经济宣传报道的实践中,我体会到,新闻工作者只有深入市场,才能写好市场,报道好市场。深入市场,才能认识市场,拓宽经济报道的领域。过去,我们的经济报道长期受计划经济宣传框框的束缚,报道面窄,题材雷同,内容单一。报道农业往往是“夏熟大丰收”、“秋熟夺高产”;报道工业常常是“首季开门红”、“六月双过半”、“年终产值、利润超去年”。社会主义市场经济体制的建立和社会主义市场经济的发展,使经济报道的内涵不断扩大,也要求新闻工作者从老一套的经济报道模式中跳出来,深入市场,拓宽经济报道的领域。

简介：基于双边市场理论对市场形态的演进过程进行考察，找出传统市场形态向双边市场演进的动因及实质，是本文的首要目的。作者认为，传统市场理论对双边市场的解释存在诸多空白，有必要根据双边市场特点对产业组织理论、规制理论等问题进行相应研究。

简介：11月16日中国钢铁工业协会在北京召开了市场供需形势分析，规范市场竞争秩序座谈会。会上中国钢铁工业协会党委书记、副会长刘振江、常务副会长兼秘书长罗冰生同志作了重要讲话，钢铁协会副秘书长戚向东同志作了《2006年我国钢铁行业供求形势和价格走势分析》的报告，来自全国62家重点大中型钢铁企业主管营销工作的副总经理和销售部门领导等有关部门负责人100余人参加了会议。

简介：

简介：2007年夏天，美国住房市场紧缩更加严重，信贷市场经受了实质性的破坏。次级抵押贷款（尤其是最近年份的浮动利率抵押贷款）的违约率急剧上升。于是。投资者们开始担心购买那些以抵押贷款为基础的金融证券所带来的风险。金融动荡波及美国金融市场和全球金融市场。许多私人部门债券的收益率急剧上升。而投资者对那些证券的需求却大幅下降。随着投资者对政府债券安全性的青睐，美国国库券的需求飙升，使得其收益率降低。

简介：这期的同步作文中,五年级和六年级各有一篇看漫画写作文的习作训练。那主编大叔就以五年级同步作文中的漫画为例,给大家讲解如何看漫画写作文吧!第一部分：观察并介绍漫画内容观察到的人物：两个小学生时间：上学或放学时地点：人行道上物件：一堆垃圾、垃圾箱事件：捡垃圾和写标语可联想的人物：路上行人时间：一天地点：人行道上物件：一堆垃圾、垃圾箱事件：路过垃圾箱旁,视而不见组合内容：人行道上，人流涌动，垃圾箱旁的一堆垃圾让行人掩鼻而过。两个小学生见状，马上将垃圾捡起来，扔进了垃圾箱。

简介：

简介：（1）本章主要学习分式及分式的基本性质，分式的约分、通分及分式的基本运算（加、减、乘、除、乘方）．整数指数幂的概念及运算性质．分式方程的概念及化为一元一次方程的分式方程的解法．

简介：王指导信箱吉林东北师大读者李久全问：反削怎打手球么？北京海淀区读者闫文龙问：发球时，球抛不准是初学者最常见的问题。球抛不准就影响挥拍动作的连贯性，影响发球的力量和准确性、球抛不准最常见的错误或原因有以下三种，我简要地和你谈谈。一、手执球的手法不恰当。...

简介：

简介：

简介：学法指导，是全面完成教学目标和实施素质教育的需要。布卢姆说过：“一个学生如果不知道如何安排时间和精力，如何按时完成作业，如何记笔记，如何使用图书馆——一句话：如何学习。那么，在课程的各个方面，他就会处于不利的地位。”在教学实践中也常常发现在同一个班、同等水平的学生，由于各自学习方法不同，而导致学习效果不同。由此可见，要想培养学生能力，就必须下大力气培养学生的自学能力。正如巴班斯基所说，“离开学生学习本身的最优化，教学最优化就是不可思议的。

简介：

简介：

简介：　　一、重点和难点　　1.重点:正确认识和掌握分式的有关概念及性质,熟练地进行分式的四则运算.……

简介：题目呈现临风怀想,遐思悠悠,过去那些如诗的日子多么令人怀想。怀想那迷人的郊野、黄昏的落日;怀想那经历的往事、悟到的哲理;怀想那慈祥的目光、温暖的话语;怀想那临窗诵读的惬意、挥毫泼墨的洒脱……那样的日子,充满了诗情画意,令人难忘。

简介：1．用数对可以表示具体情境中物体的位置，在方格纸上也可以确定位置。用数对表示位置时。竖排叫作列，横排叫作行；确定第几行列一般从左往右数，确定第几行一般从下往上数。2．在用数对确定位置时，通常先说列数，再说行数。书写时，一般把列数写在前面，把行数写在后面，并在列数与行数之间写个逗号，把两个数隔开。

简介：一、本章知识结构图

简介：<正>(一)课标要求1.探索具体问题中的数量关系和变化规律.2.通过简单实例,了解常量、变量的意义.3.能结合实例,了解函数的概念和三种表示方法,能举出函数的实例.4.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析.5.能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的