简介:摘要目的针对产妇分娩过程中行宫底按压助产法的效果及护理进行分析研究。方法随机选择2013年3月~2014年3月期间,在我院妇产科进行分娩的产妇80例,作为本次研究的对象,将其平均分为对照组和观察组。对照组孕妇采用常规分娩方式,观察组孕妇产采用宫底按压助产法以及护理。对两组孕妇的分娩时间、并发症、新生儿窒息、阴道撕裂、护理满意度等进行比较。结果观察组孕妇的自然分娩率为70.00%,对照组为42.5%,P<0.05,具有统计学意义。观察组新生儿窒息总发生率为5.00%,对照组为20.00%,P<0.05,具有统计学意义。观察组孕妇的分娩时间少于对照组,且有显著差异,P<0.05,具有统计学意义。观察组孕妇的阴道撕裂发生率为7.50%,对照组为37.50%,P<0.05,具有统计学意义。观察组产妇的护理满意度为97.50%,对照组为82.50%,P<0.05,具有统计学意义。结论在产妇分娩的过程中,实施宫底按压助产法以及有效的护理,可以降低并发症的产生,提高患者自然分娩率,降低新生儿窒息发生率,提高分娩质量,降低阴道撕裂的发生,提高护理满意度,可以将宫底按压助产法和护理在妇产科,进行推广应用。
简介:摘要当前,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,在专业、课程与教材体系,教学与考试评价等诸多方面存在着脱节、断层或重复的现象,导致职业教育整体质量不高,吸引力不强,与我国“十二五”对发展现代产业体系所需高素质技能型人才的培养需求尚有较大差距。提高职业院校教学质量成为各高职院校生存和发展的严峻挑战。
简介:摘要院本文从工业设计专业的特点出发,分析了目前工业设计专业《电子电工》课程教学的现状,指出了该课程教学改革的必要性与重要性。借五邑大学为全国CDIO工程教育试点单位的契机,提出了CDIO模式下该校工业设计专业《电子电工》课程改革的思路和方法,并进行了探索性实践。