简介:随着信息技术的飞速发展,媒体融合已成为不可逆转的趋势,对新闻编辑的角色定位与能力提升提出了新的挑战与要求。本文旨在深入探讨跨媒体融合背景下新闻编辑的角色转变,分析其在信息整合、内容创新、受众互动及跨领域合作等方面的新定位,并提出相应的能力提升策略,以期推动新闻编辑在融媒体时代更好地履行职责,提升新闻传播效果。
简介:摘要:小学阶段是培养学生基础数学能力的重要阶段,教师的角色非常关键。本研究从教师角色转变的需求、实现途径以及可能遇到的困难三个方面进行深入探讨。首先,提出在现代课堂中,小学数学教师需要由传统的知识传授者向学习者的引领者和伙伴等角色转变,以便更好地满足学生的学习需要。其次,探讨了实现教师角色转变的具体途径,包括参与专业发展活动,改变教学观念,及进行教学反思等。然后,研究还揭示了小学数学教师在角色转变过程中可能遇到的若干困难,例如教育理念转变困难,缺乏有效的专业发展机会,以及时间和资源方面的限制等。研究最后认为,在实现角色转变中,应该建立支持性的学校文化和政策,为教师提供充分的专业发展机会,并通过研究、试验和反思来推动教师的教学改革。本研究的结论对于深化小学数学教师教育改革,促进教师专业成长具有重要的参考价值。
简介:摘要:班主任在教育过程中占据着重要地位,不仅关系着学习成绩也与学生的健康发展有着密切联系,为了营造良好的班级环境班主任管理工作要不断加强创新。在当前教育管理体制改革以及发展的今天,大部分初中班主任都由某一学科教师担任,在这之中,初中藏语文教师兼任班主任的现象比较普遍。并且,从本质上讲,初中藏语文教学与班主任工作有着密切的内在关联,因此,怎样让初中藏语文教学与班主任工作之间协调互补,使整个语文教学以及班级管理效率得到更好提升,越来越成为一个摆在语文教师与班主任面前的大问题。针对这一现状,本文试图从和谐互补角度探讨初中藏语文教育与班主任工作的协调发展,以供研究者借鉴。