简介：是否具有良好的心理素质、心理健康状况是否良好,一定程度上影响到了学生知识内容的学习,而且对于学生的健康成长和发展的作用不可低估。特别是农村小学阶段的学生,对于客观事物的认识以及一些现实问题的理解不够全面,他们对于自身心理情绪的调整技巧和方法较为缺乏,更为重要的是,他们对于学习成绩非常看重。主要基于小学数学不同层次学习成绩的学生心理健康状况进行探究。

简介：摘要对于小学生来说，精彩多变的网络已成为他们学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐和创新思维的平台，这是当代教育分享科技进步成果的表现。但是，我们也应该看到，小学生在享受网络带来的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面的影响，极大地危害了小学生的身心健康。一些社会不良现象和导向也会通过互联网直接影响他们。因此，在网络环境下如何使小学生心理健康发展成为我们教育工作者急需探讨的问题。

简介：摘要心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。现在我国在中小学生心理健康教育问题的基础教育已基本达成共识，其目的都是为了努力提高中小学生的心理素质，加强对中小学生的心理健康教育。我国社区医院心理健康教育存在着社区资源整合不足，教育途径和内容单一，社区医院心理健康教育模式的构建和研究与社会发展极不同步等状况。本文对中小学生心理健康教育所存在的问题与对策进行了深入的探究与讨论，进一步地为社区医院开展学生心理健康教育指明了方向。

简介：摘要当今社会科学技术迅猛发展，知识经济已进入正轨。培养高素质的人才，是时代的呼唤和社会的期盼。素质教育是中国教育改革和发展进入世纪之交的历史必然。心理健康素质，是人的一种基本素质，当代学生将面临激烈的竞争和挑战，要想发展成为时代需要的人才，不仅要具备广博的知识、良好的能力结构，而且要有健康的心理素质。小学生正处于成长萌芽阶段，生理上的开始变化和心理上的急剧发展，给他们带来许多新的问题、沉重的课业负担；加之多数孩子都是独生子女，心理承受能力差，挫折意识不强，如果这一阶段缺乏引导，很容易导致心理疾病，影响学生的健康成长。因此，非常有必要对小学生进行心理健康教育。

简介：目的:对中小学生运动伤害事故的心理干预进行研究。方法:以我地区3所中小学的200名存在学生运动伤害事故焦虑心理症状的学生作为研究对象,将所有学生随机分为观察组(100例)和对照组(100例)两个组别,对照组给予常规学生运动伤害事故心理干预机制,以此为基础,观察组则进一步强化自我认知干预,以统计学软件SPSS18.0分析比较两组干预前、后的运动伤害焦虑心理变化。结果:干预前,两组CCTAI-J评分差异无显著性(P>0.05);干预后,两组CCTAI-J评分均较干预前明显改善,且观察组CCTAI-J评分改善幅度最明显,差异存在显著性(P<0.05)。结论:全面、有效的心理干预措施有利于消除中小学生运动伤害事故导致的焦虑心理,且效果显著,值得推广应用。

简介：警察暴力执法行为与警察的心理状况密切相关,是经过长时间的累积而造成的。情绪调节存在缺陷、职业认知差异和职业心理疾病在一定程度上催生了警察的暴力执法行为。因此,从心理层面出发,提高警察情绪管理能力、改变认知,定期进行心理疏导,有利于从源头上避免、控制警察暴力执法行为的形成,以便更好地应对未知及建立职业自信,维护警察执法权威。

简介：摘要近年来我国中小学生的德育教育与心理健康教育问题逐渐被越来越多的人重视，越来越多的人意识到了人的德育问题要从小培养，心理健康问题也要从小接受教育，才能养成一个积极向上、符合社会主义核心价值观的人格品质。中小学作为这两大问题的主要培养阵地，不断地去探索学生的德育教育与心理健康问题，提高自身对于德育和心理健康教育的培养对策。随着互联网技术的飞速发展，互联网在中小学生的日常生活中占据了很大的时间，对于学生德育问题和心理健康都有着很大的影响，使用正确，互联网时代能够使学生培养出更加优秀、更加博知，更加积极向上的品格；反之，互联网对一个人的危害也是巨大的，它使人沉迷于网络世界，暴力、色情等信息使人的心理、道德都受到侵害。

简介：摘要小学生是未来社会建设的中坚力量，是社会主义的接班人。加强小学生健康教育工作是保障小学生身体健康发展，增强体质的重要需求。在新时期课程改革背景下，对小学生健康教育提出了更高的要求，要针对小学生正处于生命的准备期、生长发育旺盛、身体抵抗力弱以及相关健康知识基础薄弱的状况进行有效的健康教育引导，帮助学生养成良好的健康生活习惯。这就需要相关教学工作者要充分的意识到在小学生教学当中实施健康教育工作的必要性以及意识到当前小学生健康教育工作的迫切性，并针对问题制定措施不断的优化小学生健康教育工作。所以本篇文章主要针对小学生健康教育工作的迫切性与对策，进行相应的探究，以期通过认识到当前小学生健康教育的状况，制定有效的措施，不断优化小学生健康教育工作。

简介：摘要基础教育活动，对于学生行为习惯的养成以及今后的发展会产生重要的作用。本文主要以班级管的视角，对小学生良好行为习惯的养成对策进行分析，对于教师来说，只有注重班级管理工作的开展，才可有效规范小学生的行为习惯，这样不仅利于课堂活动的开展，也有利于学生今后更好的成长和进步。

简介：我国中小学生体质,引发社会各界的广泛关注和讨论,学校也高度关注中小学生的锻炼情况,目前正在开展的全国亿万学生阳光体育运动让很多体育项目在小学生中看到了发展契机,而跆拳道项目由于能增强体质,培养礼仪和道德修养,得到广大小学生及其家长的青睐。但是当前小学生跆拳道训练还存在一些问题,文章结合自身经验,通过对小学生跆拳道训练进行调研,就如何更好地让小学生参与跆拳道训练提出建议,希望有助于跆拳道运动能够为更多的小学生所学习。

简介：我们在小学数学教学中会发现,学生在一开始的时候数学成绩都差不多,可是到了中年级,他们的成绩开始有了一些区别,再到了高年级,他们之间的距离拉得更大.这是因为随着年龄的增长,学生的思维能力、认知水平等提高的速度不一样,逐步发生了一变化,直接导致了成绩不再一样,出现了所谓的两极分化的现象,如果分化现象严重,可能会导致整个班的学习成绩气氛与学习效果下降,影响了整体进步.

简介：摘要学习困难学生成因很多，如何改变这一现状，如何寻找出解决问题的症结是数学教学工作者的责任与使命。在问题成因方面，我认为主要存在缺乏兴趣，教法不精，学法不良；在问题策略方面，我认为应该从以下入手培养兴趣，改进方法，养成习惯。

简介：小学低年级的孩子有属于他们独特的天性，不断保持一颗欣赏的态度作为家长和老师是很有必要的。很多家长会为孩子不热爱读书而烦恼，往往会强制孩子按照自己的想法阅读，这就违背了孩子的天性，我们要做的是顺应孩子的天性，逐渐引导孩子养成一个好的阅读习惯，阅读行为习惯一旦形成，那么，就不需要为孩子不热爱读书而烦恼了。

简介：

简介：摘要随着心理素质教育理念的深入推进，我们更加关注中小学生人际交往能力的培养，中小学生良好的人际交往是心理生理的全面发展的一个要求，通过探讨中小学生心理症结，为更好地提高中小学生人际交往自信心，提高社交能力等提供重要的指导。当前中小学生在人际关系处理方面还存在很多的问题，对中小学生的身心健康具有很大的反作用，必须要引起高度重视。本文对当前中小学生人际交往的心理症结进行了深入分析和研究，提出了具体的辅导策略，以期为改善中小学生不良的人际交往的研究提供有益参考。

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简介：摘要作文在孩子的语文学习中很重要。教师往往花了大力气教习作、改习作，习作对师生来说还是一块硬骨头。从小开始说话会说，千句不嫌多，写话不会、三句挤不出的情况比比皆是。如果教师弱化孩子在心理上对习作的畏难，简化孩子在操作上对习作技巧的掌握，强化孩子在讲评中对习作成就感的获得，通过持之以恒的接纳、鼓励、指点、激励，孩子就能在习作训练的过程中得到切实的成长。

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简介：日本是多地震国家，国民从小就被教育如何防震抗灾。每年三月初，日本小学生都要参加学校举行的地震防灾演习，这可是像数学语文一样重要的必修课。由于训练有素．当真有地震时．日本小学生不但不怕．还能冷静从容地应对。

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