简介：今年10月25日,上海工艺美术学会召开建立工艺专业委员会的筹备会议。根据96年初学会常务委员会会议的精神,学会工作应进一深次开展。按照会员的专业建立专业委员会,有利于加强学会与会员之间的联系。有效地实施学会每年度的工作计划。广泛地听取会员的意见,提高学会的工作质量,扩大发挥学会的作用。

简介：据报道，欧盟射频频谱委员会已批准了欧洲的UWB（超宽带）规划，为今年2月在欧洲采用这一技术铺平了道路。欧盟表示，欧盟委员会认为这是一个“积极的监管主张”，它意味着委员会将正式采用这一决定，并将与欧盟的法律捆绑在一起。据了解，UWB是一种无线技术，它能够在短距离内用480Mbps的速度传输数据，主要的应用包括从计算机向电视发送视频或从数码相机向计算机发送照片。欧盟委员会已注意到全球其他地区对现有UWB的限制。

简介：摘要医院中的伦理委员会承担着监督医疗行为以及医疗作风等的问题，具有推动医务人员提高道德素质，增强伦理观念的意义，在本次研究中主要从管理制度、指南、标准操作规程以及文件档案与信息的管理等几个方面对当前医院伦理委员会的建设进行探讨，从而为临床工作提供可靠的依据。

简介：对比分析三个试点省市公布之案情和制定的有关规范可以发现,其都集中于批准、备案、执行、期限、权益和衔接等具体问题的探索,这对应留置措施的监督、实施、权益保障和外部衔接,与留置权性质共同构成留置措施的五大关键问题。试点探索透露出全面改革顶层设计或将监察程序与司法程序严格拆分,若如此,监察委留置措施与逮捕措施和纪检措施之间的工作衔接机制乃至《国家监察法》与《刑事诉讼法》的联动互补,将成为未来立法重点。留置期限可基于科学考量之后适当限缩,借鉴刑事羁押设置一般期限和最长期限。即便调查活动不受《刑事诉讼法》规制,亦须在《国家监察法》中明确“辩护”和“陈述申辩”之差异,并且律师介入当为应有之义;与此同时,留置措施很可能严重影响当事人职务工作,所以构建完整的错案追究机制和救济机制势在必行;留置措施宜加入申诉渠道,此外职级恢复、财产归还和国家赔偿问题亦值得深思。本轮监察体制改革应尽快通过恰当的程序法来规制留置措施。

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简介：英国继续教育拨款委员会是根据英国颁布的《继续教育和高等教育法》,于1992年7月成立的。它的成立是英国政府对继续教育进行改革的主要措施。一、继续教育拨款委员会的机构与职能继续教育拨款委员会是一个法人团体,由主席、执行主席及全体委员集体负责。委员会由14人组成,委员会成员由教育大臣任命。继续教育拨款委员会总部设在伦敦,下设9个地区委员会,总部和9个地区委员会共有400名

简介：审计委员会的功能主要体现在复核财务报告的可靠性、评价内部控制的有效性、提升公司的治理水平三个方面。20世纪80年代起，美国相关机构和部门对审计委员会的职责进行了多次充实和完善。2002年颁布的《萨班斯法案》是审计委员会职责的集大成者。

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简介：长治市经济委员会作为全市工业经济的宏观管理部门。在推进工业新型化进程中。注重“谋势”，善于“谋势”，从全局审视长治。谋划发展。紧紧抓住传统产业新型化和新兴产业规模化这两个经济工作的难点和重点。开拓创新。扎实工作。为全面实施市委、市政府“三三战略”写下了浓墨重彩的一笔。

简介：在物业管理专业化的时代,怎样体现业主参与管理,充分发挥业主民主自治、监督物业管理工作的作用,从我们小区业委会的实际工作中,我们认为有几点问题值得提出,与专家和同行共同探讨。定位要准确“名正才能言顺”,摆正业主委员会与物业管理公司的关系,定位是需要处理好的首要问题。有人说,业主委员会既然拥有监督权、否决权,就可以推论出业主委员会与物业管理公司的关系,就是质量检查员与工人的关系、裁判员与运动员的关系、警察与汽车司机的关系、婆婆与媳妇的关系、主人与仆人的关系。我认为,这种理解是对监督权的

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简介：检察委员会是我国独创的内部决策机构，六十年来随着人民检察机关的发展而完善。新中国初创的检察机关实行检察长负责制和检察委员会议民主制相结合的机制，设立的检察委员会议是议决有关检察工作政策方针、重大案件及其他重要事项的机构，在委员会议上以检察长为主席，决策意见不一致时取决于检察长。1954年颁布了人民检察院组织法，检察委员会改为在检察长领导下，处理有关检察工作的重大问题，但没有再规定委员意见不一致时，取决于检察长。1979年新的人民检察院组织法施行后，检察委员会实行民主集中制，在检察长的主持下，讨论决定重大案件和其他重大问题。检察长在重大问题上不同意多数人的意见，可以报请本级人大常委会或上一级检察院决定，实现了决策从不完全的民主集中制发展到完全民主集中制。

简介：根据我国的国情和教育体制，对校务委员会的适用范围、委员的构成、工作内容进行界定。对校务委员会与校长负责制、教职工代表大会、家长委员会的关系进行定位。认为校务委员会的主要职能是咨询建议、宣传协调、评议监督，其决策职能应该是有限的，仅限于涉及学生管理、学生发展及家长切身利益的相关事项。

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