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简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”教师要把自己的诚心和爱心，平等地给予每一位学生，不能只关注差生，还要高度关注“问题优生”，想方设法了解学生的一切，尊重学生的人格，保护学生的隐私，用真诚和爱去滋润学生心田，走进学生的内心世界，叩开学生心扉，消除他们身上的缺点和弱点，指引这些“问题优生”成为品学兼优的栋梁之才。

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简介：摘要：促使班级“次优生”向更优化发展；班主任（老师）善用“类比画饼”，巧给“善意的谎言”，不吝‘适时激励，助其“解开心结”等方式技巧，较好地做到了班级“次优生”群体更优化发展，促进了学校教育良性发展！’

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简介：【摘要】目的：分析优生优育五项检测在孕前优生健康检查中的意义。方法：选择 2015年 4月到 2017年 4月在本院进行优生优育五项检查的 7561例准备怀孕妇女， 采取回顾式分析，对准备怀孕的妇女进行优生优育五项检测，对病症检出情况进行分析。结果：在7561例妇女中，其中风疹病毒 lgG：阴性 182，阳性 7379，阳性检出率（ 97.52%）；巨细胞 lgM：阴性 7453，阳性 18，阳性检出率（ 0.24%）；巨细胞 lgG：阴性 800，阳性 6761，阳性检出率（ 89.42%）；弓形虫 lgM：阴性 7549，阳性 12，阳性检出率（ 0.16%）；弓形虫 lgG：阴性 7544，阳性 17，阳性检出率（ 0.22%）。 结论：对备孕妇女运用优生优育五项检测，有助于对隐形病症的筛查，并及时采取治疗，从而提升生育质量。

简介：摘要目的探究孕前优生健康检查对出生缺陷干预效果与优生知识现状。方法选择2014年01月至2015年12月这个时间段内符合计划怀孕以及计划生育政策的600例育龄女性进行调查，根据是否参与进行孕前优生健康检查的标准将600例育龄女性分成两组，接受孕前优生健康检查的600例育龄女性作为实验组，其他600对未接受孕前优生健康检查的育龄女性作为常规组，将两组中所有育龄女性的资料归纳成健康档案，并且定期随访怀孕状况，之后比较实验组以及常规组中产妇生产的新生儿发生缺陷的状况。结果实验组育龄女性总发生缺陷率为0.330%，常规组育龄女性总发生缺陷率为0.67%，两组育龄女性相比差异显著，具有统计学意义(P>0.05)。结论育龄女性在孕前接受优生健康检查可以降低新生儿缺陷发生率，同时我国的优生知识宣传力度不够，需要加强优生知识的培训，需要提倡准备怀孕的夫妇在孕前3～6月前积极参加孕前优生健康检查，这样有助于提高我国新生儿的综合素质。

简介：摘要目的整合免费婚前检查和孕前优生检查资源，降低新生儿出生缺陷。方法分析4768例免费婚前检查和孕前优生检查资源整合的结果，发现查出异常和各类疾病1704例，阳性检出率0.35%，其中遗传性疾病392例、传染性疾病312例。女性中有既往孕产史者56例。结果资源整合后能有效进行风险因素筛查，开展健康促进及可能的干预。

简介：摘要目的探讨孕前优生健康教育对待孕夫妇健康体检及优生优育知识的影响。方法选取2015年1月至2018年1月本院接诊的130对待孕夫妇，将其随机分成两组各65对。对照组实施常规产前护理，观察组在此基础上采用孕前优生健康教育，比较两组待孕夫妇的优生优育知识掌握水平及坚持健康体检情况。结果观察组优生优育知识掌握水平明显高于对照组，观察组坚持定期参与健康体检的夫妇比例（81.54%）明显高于对照组（60.00%）（P＜0.05）。结论对待孕夫妇实施孕前优生健康教育可有效提高其对优生优育知识的掌握水平，促使孕妇定期接受健康体检。

简介：【摘要】目的：分析优生优育五项检测在孕前优生健康检查中的意义。方法：选择 2015年 4月到 2017年 4月在本院进行优生优育五项检查的 7561例准备怀孕妇女， 采取回顾式分析，对准备怀孕的妇女进行优生优育五项检测，对病症检出情况进行分析。结果：在7561例妇女中，其中风疹病毒 lgG：阴性 182，阳性 7379，阳性检出率（ 97.52%）；巨细胞 lgM：阴性 7453，阳性 18，阳性检出率（ 0.24%）；巨细胞 lgG：阴性 800，阳性 6761，阳性检出率（ 89.42%）；弓形虫 lgM：阴性 7549，阳性 12，阳性检出率（ 0.16%）；弓形虫 lgG：阴性 7544，阳性 17，阳性检出率（ 0.22%）。 结论：对备孕妇女运用优生优育五项检测，有助于对隐形病症的筛查，并及时采取治疗，从而提升生育质量。

简介：摘要目的探讨孕前优生健康检查对优生优育的重要性及健康指导。方法选择2017年2月-2018年2月300对计划怀孕夫妇作为研究对象，根据随机数表法分为对照组和观察组，各150对。对照组实施常规指导及孕期检查，观察组实施孕前优生健康检查指导，比较两组健康知识认知程度及新生儿缺陷情况。结果干预后，与对照组相比，观察组健康知识的认知程度较高，新生儿缺陷发生率显著降低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论孕前优生健康检查可有效加强孕前夫妇的健康知识，降低出生缺陷，提高优生优育。

简介：[摘要]目的：探讨育龄女性进行优生五项（TORCH）IgM抗体检测对优生优育的意义。方法：选取2020年1月~2021年6月在我院接受优生五项检查的450例育龄女性为研究对象，对弓形虫病毒（TOX）、风疹病毒（RV）、巨细胞病毒（CMV）、单纯疱疹病毒Ⅰ（HSVⅠ）、单纯疱疹病毒Ⅱ（HSVⅡ）进行IgM抗体检测，对比其的阳性率与在不同年龄女性间的分布情况。结果：在TORCH-IgM检测结果中，CMV-IgM的阳性检出率最高，HSVⅠ-IgM与TOX-IgM检出率最低；20~29岁之间的育龄女性TOX-IgM、RV-IgM、CMV-IgM、HSVⅠ-IgM、HSVⅡ-IgM检测结果与其他年龄段女性相比有明显差异（P

简介：摘要：目的 分析探讨优生优育中应用孕前优生健康检查联合婚前检查的意义。方法 此次将我中心2023年2月-2024年1月的80对夫妇作为研究对象，根据检查方式的不同分为两组，对照组40对采取婚前检查，观察组40对应用孕前优生健康检查联合婚前检查，进一步对两组检查干预结果进行分析比较。结果 （1）观察组疾病检出率为20.00%，明显低于对照组的10.00%，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）观察组健康知识总知晓率为95.00%，与对照组的62.50%比较明显更高，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 优生优育中应用孕期优生健康检查联合婚前检查的意义显著，可了解夫妇双方的健康情况，提高健康知识知晓程度，值得推广及使用。

简介：【摘要】针对校外培训乱象丛生、学生作业负担过大、家长经济压力繁重的现象，在教育改革的进一步推进下，2021 年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了“双减”政策，随着政策的出台，这也预示着这场内卷教育的热潮也逐步得到平息，同时也预示着教育教学将进入到一个全新的时代——减负提质。本文基于当前的“双减”政策，结合教学实践，探索初中数学优生与待优生的作业管理措施。

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简介：摘要目的讨论免费孕前优生健康检查及孕前健康教育在优生优育中的价值。方法实验组选取400例我院在2016年7月到2018年7月进行孕前优生健康体检以及孕前健康教育的夫妇，对照组选取400例同期分娩但是没有进行孕前优生健康体检以及孕前健康教育的夫妇。通过调查问卷的了解两组夫妇对妊娠相关知识的知晓率，新生儿出生质量的情况。结果在妊娠相关知识知晓率上，实验组高于对照组，比较差别较大（P<0.05）。在新生儿出生缺陷率上，实验组小于对照组，比较差别较大（P<0.05）。结论在孕前进行免费的优生健康监测以及健康教育，能够提高对妊娠相关知识的知晓率，提高新生儿的质量，对优生优育政策的落实具有重要的作用。

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